【正文】 紅臉蛋，一邊喊，還一邊以他那滑稽可笑的樣子，吸引了一批批人。濃濃的書香洋溢校園的每個角落，深入到了每一個學(xué)生的心間。我也非常開心，因為我買了四本書呢，這真是個有意義的活動啊!第三篇：“跳蚤書市”活動報道“跳蚤書市”活動報道“賣書啦！賣書啦！走過路過的同學(xué)千萬不要錯過??！”“我們這里買書還送小禮物哦……”“這里的書很便宜，同學(xué)過來看看……”校園內(nèi)各種各樣的叫賣聲、歡聲笑語此起彼伏，為我校“跳蚤書市”活動拉開了序幕。請執(zhí)教下午體育課的老師管理好學(xué)生，不要在田徑場內(nèi)上體育，不許學(xué)生去田徑場打鬧、走動、逗留等。）（2）、參與學(xué)?！疤詫殨小钡墓芾砜色@10元書幣；（3）、參與本班售書、整理、學(xué)校售書場地衛(wèi)生工作可獲5元書幣；書幣使用方式：學(xué)生用自己所得的書幣去任意班級的書市進(jìn)行淘書，要求守秩序，文明淘書。六年級4月16日（周三）下午5：005：30。售書點由四張課桌并排擺放，并有班牌（各班可自行制做個性化班牌，也可用班上現(xiàn)成的班牌）。售書點布置時間：①、4月16日上午11:40，各班正、副班主任組織班上售書小組的學(xué)生在環(huán)形跑道的指定區(qū)域布置好本班售書點。五年級4月16日（周三）下午4：305：00。班主任根據(jù)書籍的原價、質(zhì)量、新舊、厚薄等情況綜合考慮進(jìn)行定價（定價范圍：5元、10元、15元、20元）并付給學(xué)生相應(yīng)的書幣（每班每人至少提供一本，多則不限。各班安排2名學(xué)生家長到校，參與書籍的出售，整個下午的售書工作結(jié)束后將給家長頒發(fā)義工證。這時我們班每個同學(xué)都有了自己喜歡的書我們在操場上安安靜靜的讀起了書，大家都被書里的內(nèi)容吸引住了。本次活動，讓學(xué)生把家中閑置的書籍，放在“書市”上交易，不但實現(xiàn)書籍資源的交流、共享，而且鍛煉了孩子們的社會實踐能力、交往能力、解決問題的能力，形成了班級的凝聚力，更是進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、勤讀書、多讀書、讀好書。我們班的史燁文也是其中最熱情高的一個。我就立刻問：“這本書多少元？”一個售書的男生回答道：“7元5角。我們湘府小隊占了個有利的位置，把書攤放在鋪好毯子的39。通過這一活動，開啟我校的第十屆讀書節(jié)的系列活動，從而讓每一位師生親近書本，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習(xí)慣，讓讀書豐富人生，閱讀成就夢想；讓讀書成為師生的一種生活習(xí)慣，使校園充滿濃濃的書香氣息。2．估價：學(xué)生根據(jù)書籍的新舊程度，分別給出合理的價格，標(biāo)價不要太高，要有“好書大家分享”的思想，然后在書的明顯處貼上標(biāo)簽，在扉頁上也寫上一句送給得書人的祝福語，為交易作好前期準(zhǔn)備。各班級邀請5名左右家長參與此次活動。副班主任進(jìn)行收銀指導(dǎo)，班主任可安排幾組同學(xué)進(jìn)行輪換，以便讓更多同學(xué)參與到買賣角色體驗中來。：書款的怎樣使用和分配才更有意義？剩余書籍的處理與管理？如何開展好下屆“跳蚤書市”？六、指導(dǎo)老師安排：收銀指導(dǎo)：副班主任老師秩序維護(hù)：班主任后勤保障：總務(wù)處活動費用收存：***老師拍照：***活動報道：***老師***小學(xué)語文科2014325附：方案補充事項不下雨的情況（1）兩點鐘各班做好準(zhǔn)備，聽廣播通知以年級為單位搬桌子下來。