【正文】 D技術(shù)幻燈片切換動(dòng)畫，立方體旋轉(zhuǎn)效果，卡片切換效果，溶解效果等等。思維導(dǎo)圖是應(yīng)用于記憶、學(xué)習(xí)、思考等的思維“地圖”，利于人腦擴(kuò)散思維的展開。運(yùn)用Explain Everything靈活多樣的設(shè)計(jì)工具，您可以創(chuàng)造出動(dòng)態(tài)交互式的課程，活動(dòng)內(nèi)容，評價(jià)和教程。然后，音頻記錄的同時(shí)在屏幕上繪制一個(gè)會(huì)話。點(diǎn)擊開始錄制按鈕后，在屏幕上的所有記錄和語音都會(huì)被錄下來。比較知名而且好用的云盤服務(wù)商有360云盤、百度云盤、金山快盤、夠快網(wǎng)盤等。，安裝在iPad上。綜上所述，iPad在課堂上的應(yīng)用，對改變傳統(tǒng)課堂結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面有著很好的作用，每名學(xué)生都能在課堂上成為積極的參與者而不僅僅是看客；教師也能及時(shí)了解學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)情況，隨時(shí)準(zhǔn)備解決他們面臨的問題。在學(xué)生投入學(xué)習(xí)方面，iPad良好的交互界面讓學(xué)生更投入，學(xué)生對iPad最初的新鮮感會(huì)隨著時(shí)間而消退，但當(dāng)正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)工具的作用后，不會(huì)影響他們的使用興趣。網(wǎng)絡(luò)的便利讓老師可以更加輕松和快捷地引入信息，和學(xué)生做網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)等等，對于提高教學(xué)的質(zhì)量是有好處的。這種一對一的數(shù)字化學(xué)習(xí)倡導(dǎo)以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。那么平板怎樣運(yùn)用于課堂上呢？PAD不僅僅可以安裝與課本教材配套的多媒體電子書籍，供學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)，還可以主動(dòng)給學(xué)生出題目、改作業(yè)、提出學(xué)習(xí)建議等。數(shù)字化學(xué)習(xí)是信息時(shí)代學(xué)習(xí)的重要方式。蘋果平板電腦是由美國蘋果公司推出的一款名為“iPad”的觸摸屏平板電腦。組件：Slide 未來將開放組件市場，讓用戶可以創(chuàng)建各種組件來實(shí)現(xiàn)更多的功能。你可以利用Keynote內(nèi)置的旁白工具錄制畫外音，并設(shè)定好時(shí)間以配合幻燈片中的動(dòng)畫、以及幻燈片之間的過渡效果。Keynote的功能：（1）主題，提供統(tǒng)一風(fēng)格的配色格式，包括文字，圖，表格等；OpenGL通過3D技術(shù)幻燈片切換動(dòng)畫，立方體旋轉(zhuǎn)效果，卡片切換效果，溶解效果等等。思維導(dǎo)圖是應(yīng)用于記憶、學(xué)習(xí)、思考等的思維“地圖”，利于人腦擴(kuò)散思維的展開。運(yùn)用Explain Everything靈活多樣的設(shè)計(jì)工具，您可以創(chuàng)造出動(dòng)態(tài)交互式的課程，活動(dòng)內(nèi)容，評價(jià)和教程。然后，音頻記錄的同時(shí)在屏幕上繪制一個(gè)會(huì)話。點(diǎn)擊開始錄制按鈕后，在屏幕上的所有記錄和語音都會(huì)被錄下來。比較知名而且好用的云盤服務(wù)商有360云盤、百度云盤、金山快盤、夠快網(wǎng)盤等。，安裝在iPad上。綜上所述，iPad在課堂上的應(yīng)用，對改變傳統(tǒng)課堂結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面有著很好的作用，每名學(xué)生都能在課堂上成為積極的參與者而不僅僅是看客；教師也能及時(shí)了解學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)情況，隨時(shí)準(zhǔn)備解決他們面臨的問題。在學(xué)生投入學(xué)習(xí)方面，iPad良好的交互界面讓學(xué)生更投入，學(xué)生對iPad最初的新鮮感會(huì)隨著時(shí)間而消退，但當(dāng)正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)工具的作用后，不會(huì)影響他們的使用興趣。 網(wǎng)絡(luò)的便利讓老師可以更加輕松和快捷地引入信息，和學(xué)生做網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)等等，對于提高教學(xué)的質(zhì)量是有好處的。這種一對一的數(shù)字化學(xué)習(xí)倡導(dǎo)以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。那么平板怎樣運(yùn)用于課堂上呢？PAD不僅僅可以安裝與課本教材配套的多媒體電子書籍，供學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)，還可以主動(dòng)給學(xué)生出題目、改作業(yè)、提出學(xué)習(xí)建議等。第二篇：平板在教學(xué)中的應(yīng)用（定稿）平板簡介及其在教學(xué)中的應(yīng)用數(shù)字化學(xué)習(xí)是信息時(shí)代學(xué)習(xí)的重要方式。IPad針對學(xué)生開設(shè)的教育軟件種類繁多，有色彩亮麗的畫面和圖片，實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互，讓學(xué)生在嘗試中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。課件可在授課教師的電子白板和孩子手中的平板電腦上實(shí)現(xiàn)同步；孩子們用平板電腦完成與老師的互動(dòng)，與同學(xué)探討解題方法、完成習(xí)題；習(xí)題討論結(jié)束，隨堂測驗(yàn)開始，通過教師點(diǎn)擊電子白板上的功能按鍵，考試題下發(fā)到孩子們的平板電腦上；十分鐘后測試完成，孩子們通過互聯(lián)網(wǎng)將“考卷”上傳；教師可選擇性地將“考卷”展示出來。那么平板如何運(yùn)用于課堂上呢？教師在教學(xué)中使用最多的方式就是使用講臺(tái)前的電腦投影到大屏幕上，教師因?yàn)橐刂齐娔X課件，所以離不開講臺(tái)，這就導(dǎo)致了教師缺少走下講臺(tái)與學(xué)生的互動(dòng)和溝通。學(xué)生只要用手輕輕觸摸點(diǎn)擊屏幕，即可找到需要的電子教材資源。平板是集成了多種設(shè)備特性的多媒體移動(dòng)設(shè)備，它集合了筆記本電腦、電子書、有線設(shè)備、手機(jī)以及電子相框等諸多功能。關(guān)鍵詞：實(shí)踐教學(xué)；信息化；現(xiàn)代教育技術(shù)隨著移動(dòng)設(shè)備的迅猛發(fā)展，移動(dòng)設(shè)備在不同領(lǐng)域都扮演著不同的角色，尤其是在教育領(lǐng)域的實(shí)踐教學(xué)中，發(fā)揮著巨大的作用?，F(xiàn)代教育技術(shù)如何促進(jìn)教育的發(fā)展，成為教育教學(xué)改革的制高點(diǎn)。一個(gè)實(shí)用的移動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)必須同時(shí)兼顧學(xué)生，教師和教育資源這三個(gè)方面，將他們有機(jī)結(jié)合起來。人手一個(gè)學(xué)習(xí)終端，每名學(xué)生都參與其中，配合專門開發(fā)的軟件，教師能及時(shí)地掌握學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)情況，從而進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。比如我們可以將練習(xí)題按難易程度分為基礎(chǔ)題、重難點(diǎn)題、拓展題，為不同的學(xué)生布置不同的習(xí)題，學(xué)生直接在觸摸屏上答題，任課教師在后臺(tái)系統(tǒng)上能夠看到每位學(xué)生的答題情況，掌握全班答題情況的分析數(shù)據(jù)，并根據(jù)實(shí)時(shí)反饋進(jìn)行輔導(dǎo)和講解。如果教師使用ipad控制電腦，在播放幻燈時(shí)輕輕點(diǎn)擊一下ipad屏幕就會(huì)顯示下一頁，瀏覽網(wǎng)頁時(shí)手指滑動(dòng)屏幕就可以讓頁面滾動(dòng)，如果學(xué)生看不清屏幕上的文字，教師可以雙指滑動(dòng)屏幕縮放顯示內(nèi)容，學(xué)生演示課件，教師可將ipad交于學(xué)生，利用虛擬鍵盤可以進(jìn)行填空作答等。學(xué)生人手一機(jī)，動(dòng)態(tài)的教學(xué)過程用iPad來承載，它同時(shí)就記錄了按照學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)過程的學(xué)習(xí)軌跡，它包括了預(yù)習(xí)的軌跡、賞析的軌跡、作業(yè)的軌跡，以及評價(jià)的軌跡等等。如何從眾多的軟件產(chǎn)品中挑選出適合自己的一款，則要我們通過不斷的試驗(yàn)和驗(yàn)證。為了讓教師徹底解放雙腳，真正的走到學(xué)生中去，我們可以使用一些控制軟件讓教師通過ipad控制電腦，就像在電腦前面操作一樣，而且教師可以使用直觀的操作方式如觸摸以及縮小或放大的手勢來操作電腦中的應(yīng)用程序以及幻燈片。教師可選擇性地將“考卷”展示出來。IPad針對學(xué)生開設(shè)的教育軟件種類繁多，有色彩亮麗的畫面和圖片，實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互，讓學(xué)生在嘗試中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。？有什么意義？在網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展的今天，學(xué)生們對和網(wǎng)絡(luò)游戲的興趣要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于單調(diào)枯燥的課堂，甚至越來越多的學(xué)生因?yàn)槊詰倬W(wǎng)絡(luò)而對學(xué)習(xí)提不起半點(diǎn)興趣，因此，平板電腦走進(jìn)課堂勢必會(huì)極大地激發(fā)學(xué)生們的好奇心和參與度，如果教師可以借助學(xué)生們玩游戲的心理，將教學(xué)內(nèi)容設(shè)置為一種游戲，讓學(xué)生們在主動(dòng)探究與合作學(xué)習(xí)中過關(guān)升級，那么學(xué)生們就會(huì)逐漸地回歸課堂，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)得到有效的激發(fā)。家長也不必再擔(dān)心學(xué)生每天要背沉重的書包上學(xué)，也不用擔(dān)心忘記帶課本的學(xué)生丟三落四，而且，這樣也節(jié)省了一大筆的教材費(fèi)用開支，不存在出現(xiàn)教材破舊和過時(shí)的問題。如下圖所示：第一步先說在投影機(jī)上顯示照片或視頻的方法。，打開Keynote上的演示文稿，包括從電腦轉(zhuǎn)來的PPT，此時(shí)投影機(jī)依然無圖像，只有點(diǎn)播放才會(huì)看到投影機(jī)的圖像，只是這時(shí)iPad上沒有圖像，代之的是個(gè)簡單的操作界面，可以滑動(dòng)或點(diǎn)擊換片。Showme軟件可以將平板變成交互式白板，可以記錄屏幕的內(nèi)容轉(zhuǎn)換為視頻，并可以將視頻發(fā)布到網(wǎng)站上供人學(xué)習(xí)，是交互式視頻教學(xué)的好工具。當(dāng)然，發(fā)布任何內(nèi)容都是不需要審核的。語音幻燈片也可以嵌入到博客或免費(fèi)的網(wǎng)站上。而且它允許用戶將成果發(fā)布到各種場合。下面我們來介紹imindmap思維導(dǎo)圖工具。（4）幻燈片支持所有QuickTime視頻格式(包括 MPEG和 DV)。分享：演講 Slide 可以通過手機(jī)預(yù)覽、展示參考資源等。它擁有的觸摸屏允許用戶通過觸控筆或數(shù)字筆來進(jìn)行作業(yè)而不是傳統(tǒng)的鍵盤或鼠標(biāo)。 surfaceSurface是美國微軟公司推出的全新硬件品牌。為了讓教師徹底解放雙腳，真正的走到學(xué)生中去，我們可以使用一些控制軟件讓教師通過ipad控制電腦，就像在電腦前面操作一樣，而且教師可以使用直觀的操作方式如觸摸以及縮小或放大的手勢來操作電腦中的應(yīng)用程序以及幻燈片。教師可選擇性地將“考卷”展示出來。IPad針對學(xué)生開設(shè)的教育軟件種類繁多，有色彩亮麗的畫面和圖片，實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互，讓學(xué)生在嘗試中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣。？有什么意義？在網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展的今天，學(xué)生們對和網(wǎng)絡(luò)游戲的興趣要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于單調(diào)枯燥的課堂，甚至越來越多的學(xué)生因?yàn)槊詰倬W(wǎng)絡(luò)而對學(xué)習(xí)提不起半點(diǎn)興趣，因此，平板電腦走進(jìn)課堂勢必會(huì)極大地激發(fā)學(xué)生們的好奇心和參與度，如果教師可以借助學(xué)生們玩游戲的心理，將教學(xué)內(nèi)容設(shè)置為一種游戲，讓學(xué)生們在主動(dòng)探究與合作學(xué)習(xí)中過關(guān)升級，那么學(xué)生們就會(huì)逐漸地回歸課堂，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)得到有效的激發(fā)。家長也不必再擔(dān)心學(xué)生每天要背沉重的書包上學(xué)，也不用擔(dān)心忘記帶課本的學(xué)生丟三落四，而且，這樣也節(jié)省了一大筆的教材費(fèi)用開支，不存在出現(xiàn)教材破舊和過時(shí)的問題。如下圖所示：第一步先說在投影機(jī)上顯示照片或視頻的方法。，打開Keynote上的演示文稿，包括從電腦轉(zhuǎn)來的PPT，此時(shí)投影機(jī)依然無圖像，只有點(diǎn)播放才會(huì)看到投影機(jī)的圖像，只是這時(shí)iPad上沒有圖像，代之的是個(gè)簡單的操作界面，可以滑動(dòng)或點(diǎn)擊換片。Showme軟件可以將平板變成交互式白板，可以記錄屏幕的內(nèi)容轉(zhuǎn)換為視頻，并可以將視頻發(fā)布到網(wǎng)站上供人學(xué)習(xí)，是交互式視頻教學(xué)的好工具。當(dāng)然，發(fā)布任何內(nèi)容都是不需要審核的。語音幻燈片也可以嵌入到博客或免費(fèi)的網(wǎng)站上。而且它允許用戶將成果發(fā)布到各種場合。下面我們來介紹imindmap思維導(dǎo)圖工具。（4）幻燈片支持所有QuickTime視頻格式(包括 MPEG和 DV)。分享：演講 Slide 可以通過手機(jī)預(yù)覽、展示參考資源等。我們的目的是了解電子設(shè)備在大學(xué)生學(xué)習(xí)中的應(yīng)用程度及電子設(shè)備在學(xué)習(xí)應(yīng)用中的一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，進(jìn)而對電子設(shè)備在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用進(jìn)行分析總結(jié)，指導(dǎo)大學(xué)生充分合理的在學(xué)習(xí)中利用電子設(shè)備，使電子設(shè)備在學(xué)習(xí)中發(fā)揮最大的作業(yè)。如蘇少版《會(huì)說話的手》這一課，目標(biāo)是讓學(xué)生感知手形的變化與組合，進(jìn)而能夠結(jié)合身邊熟悉的事物展開聯(lián)想，探究裝飾與組合的美感，在自主、開放、快樂的e課堂中畫一幅較有創(chuàng)意的手形想象畫。在《會(huì)說話的手》這一教學(xué)過程中，若是讓學(xué)生憑空根據(jù)手形聯(lián)想繪畫存在較大難度。平板電腦能幫助教師創(chuàng)設(shè)良好的情境，激發(fā)學(xué)生投入到自主積極的學(xué)習(xí)當(dāng)中去?！咀髡邌挝唬撼Ｖ菔形溥M(jìn)區(qū)湖塘橋第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 江蘇】