北師大版品德與生活二下太陽(yáng)光的利用1(更新版)
【正文】 太陽(yáng)光的利用 圖 1 圖 2 關(guān)系密切 節(jié)能環(huán)保 注：圖 1 為能體現(xiàn)與人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切的日照?qǐng)D，圖 2 為有代表性的幾種太陽(yáng)能產(chǎn)品組合圖。 小結(jié)。 過(guò)渡：太陽(yáng)公公可真神奇！今天它還讓我給你們帶來(lái)了一個(gè)小試驗(yàn)，想看看嗎？不過(guò)可要仔細(xì)觀察，這 是鎢燈，這是一張紙??試驗(yàn)后說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)？知道為什么嗎？ 小實(shí)驗(yàn) ：“鎢燈燒紙”。 生：我家里人經(jīng)常把被子拿到太陽(yáng)下曬，陽(yáng)光可以殺菌。 質(zhì)疑：在太空中，沒(méi)有電，沒(méi)有加油站，是什么幫助神州七號(hào)飛行呢？ 衛(wèi)星帆板張開(kāi)為什么要對(duì)日定向？ …… 揭題。 在實(shí)驗(yàn)、探究過(guò)程中體驗(yàn)太陽(yáng)光的奧秘，培養(yǎng)探究精神。 準(zhǔn)備“鎢燈燒紙” 的實(shí)驗(yàn)器材。再釋疑即由“是太陽(yáng)的光和熱給神州七號(hào)無(wú)窮的力量”巧妙地引出課題。 …… 小結(jié)。 ] 活動(dòng)三：探究“太陽(yáng)光在科技中的利用” 活動(dòng)提示：太陽(yáng)能熱水器與普通熱水器對(duì)比。在他們力所能及的調(diào)查、談?wù)?、匯報(bào)、探討中進(jìn)一步探究太陽(yáng)能在科技中的利用，層層深入，并借助媒體開(kāi)放時(shí)空，讓學(xué)生在自主探究過(guò)程中通過(guò)體驗(yàn)獲得經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)了解人們利用太陽(yáng)能的情況，感受利用太陽(yáng)能的重要性，明白節(jié)能、環(huán)保在現(xiàn)實(shí)生活中的意義 ] 活動(dòng)四：奇思妙想學(xué)創(chuàng)新 交流感悟：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)交流，你們有什么新的收獲？有什么新的想法？ 討論交流：學(xué)生設(shè)計(jì)、暢談太陽(yáng)能新產(chǎn)品。充分利用這一課程資源，課前組織兒童在生活中觀察、了解人們對(duì)太陽(yáng)光的利用情況，引導(dǎo)他們查閱資料，了解太陽(yáng)光在科技、發(fā)電等方面的作用。 教師以指導(dǎo)者、促進(jìn)者的身份出現(xiàn)。
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