華師大版歷史八年級(jí)下冊(cè)第5課艱辛探索中的曲折說課稿(更新版)
【正文】 國(guó)社會(huì)主義制度何時(shí)確立？標(biāo)志是什么？ 溫故而知新。 認(rèn)識(shí)要按規(guī)律辦事，因?yàn)闅v史發(fā)展是不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移的。 過程與方法 通過閱讀課文和探究討論，對(duì)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期黨中央對(duì)建設(shè) 道路的探索、經(jīng)歷的曲折、取 得的成績(jī)等形成初步感性認(rèn)識(shí)。 《艱難探索 中的曲折 》 說課稿 尊敬的專家 老師 ： 上午 好，我今天說的是《艱難探索 中的曲折 》 一課，針對(duì)本課的說課，我分為四個(gè)方面進(jìn)行： 說教材 本課是八年級(jí)下冊(cè)第二單元建設(shè)社會(huì)主義道路的探索第一課。培養(yǎng)運(yùn)用唯物主義觀點(diǎn)評(píng)價(jià)歷史事件、歷史人物的能力。體會(huì)堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的重要性，堅(jiān)定建設(shè)社會(huì)主義的信念。因此，老師指導(dǎo)的重點(diǎn)除了學(xué)生的活動(dòng)過程準(zhǔn)備外，還要引導(dǎo)學(xué)生挖掘課程內(nèi)容，充分利用課外信息和課程資源。” 教師引導(dǎo)質(zhì)疑：當(dāng)時(shí)中國(guó)的客觀實(shí)際怎樣？在這樣的條件下提出多快好省建設(shè)社會(huì)主義總路線是否適宜？為什么？ 學(xué)生自由發(fā)表意見。教師予以指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。（ 3）從中得出結(jié)論。這方面應(yīng)再思考、再挖掘，以有利于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)史鑒今、服務(wù)現(xiàn)實(shí)的意識(shí) 7C 學(xué)科網(wǎng)，最大最全的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站，教學(xué) 資料詳細(xì)分類下載！
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