【正文】 學(xué)風(fēng)格,都給我留下了非常深刻的印象,也讓我從中受益匪淺。這也許就是我最大的收獲。對我來說，不論是從理論還是教學(xué)上，這都是一個讓我進(jìn)步的有良時機。培訓(xùn)只是一個手段，一個開端。我們一共學(xué)習(xí)了FLASH、3D MAX、AV、AE、UNITY 3D等專業(yè)課,理論知識得到了豐富，實踐能力得到了指導(dǎo)。職業(yè)教育的特征：跨界（育人，專業(yè)）。在這些天里，有著充實，也有著快樂，也有緊張忙碌之后的想家！盡管來到江西科技師大有著太多的不適應(yīng)，想家，也有著困惑和疲憊，但常常還是能夠感覺到緊張后的充實與快樂。通過培訓(xùn)我找到了自身的不足之處，對于今后如何更好地提升自我必將起到巨大的推動作用。二是：關(guān)注英語：，注重英語思維方法的滲透，給學(xué)生營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生真正體驗到英語，樂學(xué)、愛學(xué)英語。而通過國培培訓(xùn)，使我對新的教育理念有進(jìn)一步的理解，即強調(diào)以學(xué)生為本，面對全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，教學(xué)評價要促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。在壓力面前，我想我只有不斷努力學(xué)習(xí)，努力去做好每一件事，盡最大的努力去完成好每一項工作和任務(wù)。這次培訓(xùn)給我最大的收獲是專家們精彩的講座，他們用淵博的科學(xué)文化知識和生動的案例給我們講述了深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。通過本次培培訓(xùn)，我收獲頗豐。幼兒教師的專業(yè)性就是幼兒的發(fā)展，幼兒以游戲為基礎(chǔ)，課程是幼兒經(jīng)驗的梳理和提升。要善于發(fā)現(xiàn)幸福和快樂無處不在，快樂就在生活中，每天的工作心態(tài)就是去和我的小情人約會去。每天給自己說我能行我一定行。如果一種職業(yè)是人人可以但人的，則在社會上是沒有地位的。第二篇：國培學(xué)習(xí)總結(jié)國培學(xué)習(xí)總結(jié)這次能有幸參加了國家組織的遠(yuǎn)程“國家計劃”2013黑龍江省中西部骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。二、通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)到了許多的理論知識和專業(yè)技能知識。但也使我感到了壓力，那就是我以后將面臨著如何帶領(lǐng)本校的教師共同發(fā)展，如何組織開展好學(xué)校的校本研修工作等等。于是整天圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，課內(nèi)效益不高，就利用課外補，花了大量時間，出現(xiàn)了學(xué)生累我更累的局面。一節(jié)好的英語課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗??是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。有一線教師的疑問，有專家學(xué)者的解答，還有教學(xué)案例展示，供全體教師探討和學(xué)習(xí)，這種培訓(xùn)方式對教師深刻理解新課標(biāo)，理解新教材，指導(dǎo)教師解決教學(xué)中的疑難，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有很大的幫助。第四篇：國培學(xué)習(xí)總結(jié)國培學(xué)習(xí)總結(jié)計算機動漫與游戲制作專業(yè) 李小君國培學(xué)習(xí)在忙忙碌碌中不知不覺已過了兩個多月了。馬樹超教授講的《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)和職業(yè)教育改革發(fā)展》中談到：職業(yè)教學(xué)的兩個起點：教育、經(jīng)濟。二、專業(yè)課，知識上的沉淀 在這次國培中，讓我感受最深的就是，網(wǎng)絡(luò)平臺的功能真的是非常的強大，它能夠整合資源。同時教師要成為研究者，還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗寫成論文。因為他們?yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學(xué)案例和資源，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復(fù)地琢磨和專研，不斷地反思和總結(jié)。關(guān)愛每一位學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，讓我們的課堂更具有生命活力。采用形式多樣的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會，優(yōu)化教學(xué)過程。感謝“國培”，讓我們足不出戶就能感受到全國頂尖專家的魅力，聽到最前沿的教改信息和教學(xué)理念。學(xué)生的潛能得到了最大程度的開發(fā)，特別是對學(xué)生要換位思考，轉(zhuǎn)換角色，對每一個學(xué)生都要了如指掌，用某些學(xué)生的強項帶領(lǐng)某些學(xué)生的弱項，因材施教。有時，在課堂上會發(fā)生預(yù)設(shè)意外，我常常會感到措手不及。