【摘要】第二章第2節(jié)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間編寫(xiě)人:燕會(huì)霞審核人:楊水青審批人:【使用說(shuō)明】1、認(rèn)真閱讀課本,把課本上的重難點(diǎn)勾畫(huà)出來(lái)并進(jìn)行記憶。2、用黑色筆準(zhǔn)確科學(xué)的學(xué)科語(yǔ)言獨(dú)立、認(rèn)真完成導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)習(xí)部分,小組結(jié)合完成合作探究部分,并用藍(lán)色筆糾錯(cuò)。3、獨(dú)立完成當(dāng)堂檢測(cè)題,老師批改后紅
2024-12-09 10:10
【摘要】2勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間的關(guān)系教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能1.掌握勻變速直線運(yùn)動(dòng)的概念,知道勻變速直線運(yùn)動(dòng)的v—t圖象特點(diǎn)。2.理解勻變速直線運(yùn)動(dòng)v—t圖象的物理意義,會(huì)根據(jù)圖象分析解決問(wèn)題。3.掌握勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間關(guān)系的公式,能進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算。過(guò)程與方法、分析圖象和用物理語(yǔ)言表達(dá)相關(guān)過(guò)程的能力。、
2024-11-19 09:45
【摘要】勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間的關(guān)系【教學(xué)目標(biāo)】(1)知道勻速直線運(yùn)動(dòng)t??圖象。(2)知道勻變速直線運(yùn)動(dòng)的t??圖象,概念和特點(diǎn)。(3)掌握勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間關(guān)系的公式v=v0+at,并會(huì)應(yīng)用它進(jìn)行計(jì)算?!厩楦心繕?biāo)】(1)培養(yǎng)學(xué)生基本的科學(xué)素養(yǎng)。(2)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的
【摘要】勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間的關(guān)系1.沿直線從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),每隔2s測(cè)一次速度,測(cè)量數(shù)據(jù)依次為m/s、m/s、m/s、m/s,?,那么物體的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)為A.勻速直線運(yùn)動(dòng)B.變速直線運(yùn)動(dòng)C.勻變速直線運(yùn)動(dòng)D.無(wú)法確定做何運(yùn)動(dòng)2.某物體的v-t圖象如圖2-2-2所示,則該物體
2024-11-15 00:23
【摘要】......《勻變速直線運(yùn)動(dòng)速度與時(shí)間的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析在上一節(jié)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,分析v-t圖像時(shí)一條傾斜直線的意義——加速度不變,由此定義了勻變速直線運(yùn)動(dòng)。而后利用描述勻變速直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖像的是傾斜直線,進(jìn)一
2025-06-24 07:03
【摘要】?2.勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與位移的關(guān)系※會(huì)推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與速度的關(guān)系式※※能用公式分析解決有關(guān)問(wèn)題?車(chē)禍猛于虎也,汽車(chē)是一個(gè)具有天使和魔鬼雙重身份的工具,它給人們帶來(lái)方便快捷的同時(shí),也給人類(lèi)帶來(lái)很多災(zāi)難.“十次事故九次快”,這是人們?cè)跓o(wú)數(shù)次的交通事故中總結(jié)出來(lái)的安全警語(yǔ).據(jù)統(tǒng)計(jì),每年我國(guó)有十萬(wàn)多人直接死于車(chē)禍
2024-11-18 14:31
【摘要】紙帶V-t圖象vtovto探究:⑴圖象的形狀特點(diǎn)⑵速度如何變化的⑶加速度如何計(jì)算探究:⑴圖象的形狀特點(diǎn)⑵速度如何變化的⑶加速度如何計(jì)算定義:沿著一條,且加速度的運(yùn)動(dòng)叫做勻變速直線運(yùn)動(dòng)
【摘要】?知識(shí)與技能?1.掌握勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度——位移公式.?2.會(huì)推導(dǎo)公式v2-v=2ax.?3.靈活選擇合適的公式解決實(shí)際問(wèn)題.?過(guò)程與方法?通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用物理規(guī)律合理分析、解決問(wèn)題和實(shí)際分析結(jié)果的能力.?情感、態(tài)度與價(jià)值觀?通過(guò)教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生獲得成功的喜悅,培養(yǎng)學(xué)生參與物
【摘要】?思考:?在v-t圖象中圖線的傾斜程度與加速度的關(guān)系??請(qǐng)大家作出兩球運(yùn)動(dòng)的V—T圖像?規(guī)定向右為正方向5m/s5m/s光滑水平面乙甲?勻速直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖象:vt/s/m/s5-5甲乙是一條平行于時(shí)間軸的直線表示物體的速度不隨時(shí)間變化123