【正文】 理：與其他癥狀不同，氣管異物屬于緊急事故，患者是等不及被送去醫(yī)院的，所以應(yīng)立即進行現(xiàn)場急救。⑵ 有的同學(xué)可能要問了，既然有了會厭軟骨，為什么我們還會發(fā)生氣管異物的情況呢？活動3：請第3大組的學(xué)生按順序和次序?qū)⑹种械纳嘲湃胪靶慰饍?nèi)，當有的學(xué)生想將沙包放入藍色筐（氣管）內(nèi)的時候，教師故意不用扇子（會厭軟骨）蓋住氣管口。這也正是我們今天所要學(xué)習(xí)的第17課—氣管異物的預(yù)防。C、不要合用毛巾、手帕，不要合用一盆水洗臉。C、不要合用毛巾、手帕，不要合用一盆水洗臉。沙眼是怎樣引起的呢？ A、學(xué)生說 B、教師總結(jié)：沙眼是是由一種比細菌還小的，名叫沙眼衣原體的微生物引起的，這種衣原體通過手、毛巾、手帕、臉盆、玩具等傳給別人。另外，飲食對近視的發(fā)生也有一定的影響，比如吃甜食過多，就會增加近視發(fā)病率。教學(xué)重難點：知道預(yù)防近視的意義，學(xué)會預(yù)防近視的方法。提問：有聲帶就能發(fā)出聲音了嗎？光有聲帶還不能發(fā)聲,因為聲帶里面還有肌肉,平時不說時肌肉是放松的,聲帶也是放松的,兩條聲帶間的空隙大,就好像是開著的大門一樣,有誰知道哪幅圖是開著“大門”的？人們在講話、唱歌時，喉頭的肌肉收縮，拉緊兩條聲帶，中間只留下一條窄窄的縫，就好像是開著的小門一樣，有誰知道哪幅圖是開著“小門”的？（1）現(xiàn)在我們再看插圖，當氣體從小門從出時，這時聲帶會怎樣？（2）教師總結(jié)：聲音是由物體振動產(chǎn)生的。板書：第三課感冒和流感的預(yù)防預(yù)防流感，注意衛(wèi)生；流感可怕，但可以預(yù)防。若有鼻塞、咽痛、發(fā)燒、頭痛等上呼吸道癥狀時，要及早就醫(yī)。流感的預(yù)防措施有（討論后總結(jié)）：勤開窗戶，保持寢室、教室的空氣流通。由于流感病毒不斷發(fā)生變異，故可引起反復(fù)感染發(fā)病。流感病毒有甲、乙、丙三型。讓學(xué)生了解什么是流感。四、想一想、議一議板書設(shè)計：第一課我們的肺鼻腔、咽、喉稱為上呼吸道；氣管、右支氣管、右肺、左支氣管、左肺稱為下呼吸道。講述：肺的通氣是指肺與外界環(huán)境進行氣體交換的過程。講述：（邊指掛圖邊講述）肺位于胸腔內(nèi)，左右各一個。這是一般人都知道的常識?！八挠锰幠敲炊啵覀儜?yīng)該怎樣節(jié)約用水？”（讓學(xué)生自由討論，教師提示學(xué)生講出：我們洗手時不要把水龍頭開得太大，看到水龍頭滴水應(yīng)馬上關(guān)起來??）教育學(xué)生多喝開水。①我們喝的開水是從哪里來的？出示自來水凈水過程圖片，向?qū)W生介紹自來水的凈水過程：“江河里的水不清潔，不能直接飲用，自來水廠將江河里的水抽上來進行加工、凈化、消毒，變成自來水，通過自來水管道輸送到各個地方，我們打開水龍頭，自來水就會嘩嘩地流出來。了解新鮮的空氣對人們的健康是非常重要的。（雙手張開拍肚子）（拍手兩下，拍腳背兩下）（雙手交叉拍肩兩下）（雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作）（雙手張開拍肚子）（拍胸口兩下，拍背后兩下）（雙手繞后拍屁股四下）（雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作）（雙手張開拍肚子）（原地平躺或翻滾）（雙手交叉拍肩兩下后，雙手由下向上打開。放松活動，聽音樂做《曬太陽》韻律操結(jié)束活動。樂意跟隨教師學(xué)會變換不同姿勢曬太陽。那么你們知道體育鍛煉時要注意哪些事項嗎？板書課題二、活動與訓(xùn)練小品表演內(nèi)容：一個小孩運動前沒做準備活動，運動后摔跤了，另一小孩告訴他活動時要注意哪些事項？討論交流（1）那個小孩為何摔跤了？（2）另一小孩告訴他體育鍛煉時要注意什么？（3）通過這個小品你知道了什么？（4）教師小結(jié)運動前要做好充分準備活動，運動后做整理活動，這只是我們要知道的體育鍛煉時的注意事項之一，小朋友，你們還想知道其他的注意事項嗎？小組討論分組說說教師小結(jié)內(nèi)容：書上的五個注意事項讓學(xué)生讀一讀學(xué)了這課你知道了什么？三、教學(xué)總結(jié)：通過這堂心理輔導(dǎo)課，我們知道了體育鍛煉時的一些注意事項，老師希望你們在以后的體育活動中要注意這些事項，能根據(jù)自身的特點合理地進行體育鍛煉。師：動物身上干凈嗎？為什么說動物身上不干凈？ 不干凈的動物對人有什么影響，我們應(yīng)該怎么辦？ 你們家是怎樣訓(xùn)練動物的？ 學(xué)生閱讀課文第二段。有患扁桃體炎嗎？扁桃體炎是由什么引起的？二、學(xué)習(xí)課文阿、了解以下的內(nèi)容急性扁桃體炎怎樣引起的？（簡稱是細菌感染引起的）主要的癥狀是什么？ 劃課文后談一談。在流行病多發(fā)的季節(jié)里，小朋友們要盡量少到人多的公共場所去，因為許多呼吸道傳染病都有潛伏期，往往看似健康的人，實際上已是病毒攜帶者了?；剂巳傺椎男∨笥殉藘扇t腫一碰就疼外，同時還伴有發(fā)燒、頭痛、不想吃東西等癥狀，嚴重的還會引起其他并發(fā)癥。腮腺炎病毒會藏在唾液里，唾液飛到哪兒，病毒就傳播到哪兒，因此它傳播的速度很快，范圍也很大。醫(yī)生表揚了冬冬不怕苦、愛學(xué)習(xí)的精神，但也批評了他，因為得了這種流行性傳染病，是不能到集體中去的，以免傳染給別人。最后一條說的是哪方面的要求？這些要求具體怎么做呢？治療疥瘡的藥物也很普通，但關(guān)鍵是要按照第五條要求，同時遵照醫(yī)生的囑咐，認認真真地堅持去做，才會有效果。的確，感染上疥瘡是一件很痛苦的事。第2課 疥瘡的防治教學(xué)目標：讓學(xué)生知道疥瘡是由疥蟲引起的傳染病。(學(xué)生讀四個問題)師：誰來回答第一個問題，紅眼病是由什么引起的?(學(xué)生讀或講課文第2段)師：誰來回答第二個問題?患紅眼病有哪些感覺?(學(xué)生讀或講課文第4段)師：第三個問題有兩問，第一問是：紅眼病是通過什么途徑傳染的?途徑就是路線。第一篇：衛(wèi)生與保健三年級下冊教案三年級下冊《衛(wèi)生與保健》教案蘭城漢營小學(xué) 授課教師：董玉紅 李曉梅 2015年3月至7月三年級下冊《衛(wèi)生與保健》教案第1課 預(yù)防急性結(jié)膜炎教學(xué)目標：使學(xué)生知道急性結(jié)膜炎（紅眼?。┑牟∫颉Y狀、預(yù)防、治療和護理的方法。(學(xué)習(xí)勾畫問題)師：同學(xué)，請把勾畫出的問題讀一遍。一旦染上急性結(jié)膜炎，一定要照課文中所講的去做，不要勉強上學(xué)，否則既影響自己的身體健康，又容易傳染給別的同學(xué)。看了關(guān)于疥蟲的介紹，大家都會感到渾身不自在。那么第三條為什么要求一人有疥瘡全家都治療呢？對，一家人生活在一起，難免會有一些接觸，因此，同時治療，預(yù)防在先是很有必要的。媽媽發(fā)現(xiàn)冬冬病了，急忙帶他去醫(yī)院。腮腺炎是怎樣傳播的呢?它是一種由病毒引起的急性傳染病。(3)講述：腮腺炎的危害。腮腺炎一般經(jīng)過7一12天的治療與休息就會好的。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入人體的扁桃體在什么地方？自己找一找。教學(xué)過程：一、了解學(xué)生飼養(yǎng)動物的情況，引入教學(xué)內(nèi)容師：你們喜歡小動物嗎？你家飼養(yǎng)過哪些小動物？是怎樣飼養(yǎng)的？ 師：你們知道飼養(yǎng)這些小動物要注意些什么嗎？二、引導(dǎo)學(xué)生了解飼養(yǎng)動物的注意事項（1）介紹怎樣搞好動物衛(wèi)生。教學(xué)課時：2課時 教學(xué)重點：哪些注意事項 教學(xué)難點：注意事項的掌握 教學(xué)教具：圖片 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們過去參加體育鍛煉時有沒有發(fā)生過傷害事故？讓學(xué)生說說。討論：如果人在靜止的狀態(tài)下，肌肉是否工作，哪些肌肉仍在工作？板書設(shè)計：第9課 人體的骨骼和肌肉 我們的身體共有206塊骨分為顱骨、軀干骨、四肢骨，它們相互連接構(gòu)成骨骼支撐體重和保護器官的作用肌肉收縮通過關(guān)節(jié)牽動骨骼產(chǎn)生各種運動第10課 沐浴陽光活動目的：喜歡曬太陽，愿意扮演角色參加游戲，能愉快的表現(xiàn)自己。提問：烏龜我們，我們可以怎么曬太陽？引導(dǎo)幼兒學(xué)會變換不同姿勢，練習(xí)躺、趴、爬、滾等動作，教師可以用揉揉幼兒肚子，摸摸幼兒頭，抱抱幼兒來增進與幼兒的情感。曬曬太陽真健康。讓學(xué)生討論這兩張圖片，說說他們的看法。①“同學(xué)，你們在操場活動后，現(xiàn)在有什么感覺，需要什么？”（引導(dǎo)學(xué)生說出自己的感受）②給每位學(xué)生倒?jié)M一杯開水，讓學(xué)生喝，喝開水后，提問：“現(xiàn)在喝完水有什么感覺？”“我們剛才喝的水叫什么水？”知道自來水的來源。讓學(xué)生講講應(yīng)如何節(jié)約用水。教學(xué)方法：觀察、談話 課時安排：1課時教學(xué)過程：一、引言：人要維持正常的生活，不僅需要進食，而且需要通過呼吸作用吸入氧氣和呼出二氧化碳。在呼吸系統(tǒng)掛圖旁，出示肺泡的結(jié)構(gòu)掛圖。二、呼吸運動的過程和原理提問：呼吸運動的過程是怎樣的？觀察：請同學(xué)們觀察課文中“呼吸運動時肺的狀態(tài)”示意圖。我們應(yīng)怎樣保護我們的肺？討論交流后回答。板書：第二課不隨地吐痰、擤鼻涕養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣身體好第三課：感冒和流感的預(yù)防教學(xué)目標：讓學(xué)生認識到講衛(wèi)生的好處。（二）從事例中引導(dǎo)學(xué)生認識什么是流感？流感全稱為流行性感冒，是流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性。人群對流感普遍易感，病后有一定的免疫力，對同一型的流感免疫力可維持較久，對同一亞型的變種間也有交免疫力，但維持的時間不長。流感可通過注射疫苗預(yù)防，尤其適用于老年、嬰幼兒和體弱多病者。勞逸結(jié)合，睡眠充足，不要熬夜。四、小結(jié)：預(yù)防流感，注意衛(wèi)生；流感可怕，但可以預(yù)防。我們一起來研究一下：喉部里面為什么會震動？為什么有震動就能發(fā)聲？人的喉部就是喉頭，喉頭有個疙瘩叫喉結(jié)，它是由軟骨構(gòu)成的，在它里面，平鋪著兩片薄膜，叫聲帶，俗稱嗓子。學(xué)會預(yù)防近視的方法。最初表現(xiàn)為視力疲勞、前額發(fā)脹、眼睛發(fā)澀發(fā)干、視力模糊，甚至有脹痛感；如果視力疲勞得不到及時緩解，眼睛調(diào)節(jié)就會呈過度緊張狀態(tài)，即使看遠處，眼肌肌肉也不能靈活放松，形成遠視力下降的近視狀態(tài)，此謂假性近視；進一步發(fā)展，必然導(dǎo)致眼軸變長，形成真性近視。（學(xué)生讀課文）哪位學(xué)生知道什么是沙眼？總結(jié)：沙眼是一種常見的慢性傳染病。不用手和不干凈的手帕、紙巾擦揉眼睛。不用手和不干凈的手帕、紙巾擦揉眼睛。教師揭示：老師告訴大家，如果藍色的桶形筐代表的是人體的氣管，紅色桶形筐代表的是人體的食道，而你手里的沙包代表的是食物或者水，那么，請你根據(jù)自己的體驗說一說：你有沒有氣管中進入水或食物的經(jīng)歷？教師總結(jié)：剛才同學(xué)們說的情況，科學(xué)地來講，就叫做：氣管異物。師：請跟你的同桌說一說，會厭軟骨與氣管和食道之間的關(guān)系。即使后來搶救成功也會留下很多嚴重后遺癥。五、總結(jié)：簡單說說，今天你學(xué)到了什么？板書：第七課：預(yù)防氣管異物第八課：玩電子游戲應(yīng)適度教學(xué)目標：知道玩電子游戲的不良影響。讓學(xué)生知道飯前飯后合理的運動時間安排規(guī)律。了解七大營養(yǎng)物質(zhì)分別為人體生長發(fā)育的作用。教師掌握學(xué)生對待表揚和批評的看法以及家長的態(tài)度對學(xué)生產(chǎn)生的影響，以便上課時能有的放矢，提高教育質(zhì)量。三、想一想、議一議師：（結(jié)合實際情況組織、啟發(fā)學(xué)生討論、評論班上的同學(xué)對待表揚、批評的事例，然后進行小結(jié)。（板書課題）二、教學(xué)活動活動一：與他人相處的黃金規(guī)則閱讀兩個案例，分別從不同的角度說說他們對這種現(xiàn)象的看法。活動二：發(fā)生沖突怎么辦閱讀范例，引導(dǎo)學(xué)生討論：如果你是江周或子豪，你的心情會怎樣？態(tài)度如何？會怎么做？如果你是旁觀者，你的心情會怎樣？態(tài)度如何？會怎么做？引導(dǎo)學(xué)生圍繞生活中的具體問題展開研討：（1）我與最要好的朋友因意見不一致而發(fā)生沖突，我該怎么辦？（2）我熱心幫助同學(xué)，主動管理班級，但有些同學(xué)卻不領(lǐng)情，還說我多管閑事，想表現(xiàn)自己。三、教學(xué)總結(jié)。（3）將牙刷平放，清刷咀嚼食物的齒面。指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。教學(xué)重難點：進行體育鍛煉要注意服裝和運動鞋。（3）劇烈運動后，不宜馬上大量飲水或吃冷食，也不要馬上去游泳或洗冷水浴。三、鞏固練習(xí)完成17頁“想一想，議一議”。教學(xué)重難點：知道并懂得要保持眼睛清潔衛(wèi)生。/ 14課題：防止病從口入 教學(xué)目標：讓學(xué)生知道很多疾病都是由飲食不衛(wèi)生引起的。（4）不吃街頭小攤賣的不干凈的食物。四、總結(jié)全文我們要從小養(yǎng)成不挑食、不偏食的好習(xí)慣。板書設(shè)計：喝水要講究衛(wèi)生喝水要注意：（1）不要喝生水。說一說打預(yù)防針的作用。教學(xué)重難點：看電視要注意些什么。（2）應(yīng)點亮一盞小燈。學(xué)生自由默讀課文。指導(dǎo)學(xué)生再次讀課文。教學(xué)過程：1．導(dǎo)入新題(教師板書課題)學(xué)生齊讀課題。請同學(xué)們具體說一說，紅眼病是怎么接觸傳染的?(學(xué)生讀或講課文第6段)師：怎么預(yù)防紅眼病?請齊讀第七段課文。教學(xué)難點：了解疥瘡的一般癥狀。疥瘡的特征是什么？它主要生長在什么部位？疥瘡既然是傳染病，它的傳染途徑是什么呢？從課文上給我們介紹的來看，疥瘡是接觸傳染還是空氣傳染？預(yù)防疥瘡首先就要從接觸上入手，嚴格把好接觸這一關(guān)。教材重點難點：了解流行腮腺炎，落實各項防治措施。(1)講述：腮腺炎就是人們常說的“痄腮”，腮腺炎是由病毒引起的急性傳染病。③提問：你知道腮腺炎是怎樣傳播的嗎?(4)討淪：如果我們班里有一位同學(xué)得了腮腺炎，那么周圍的同學(xué)會受到什么影響?為什么?(5)小結(jié)：腮腺炎是一種傳染性很強的疾病，如果一個同學(xué)得了腮腺炎，那么其他同學(xué)也極容易患病。(1)談話：我們已知道腮腺炎是一種急性傳染病，那么應(yīng)當怎樣進行預(yù)防和治療呢?(2)討論：根據(jù)腮腺炎病毒的傳播方式，我們怎樣阻斷病毒的傳播途徑?(眾生議論，暢說)(3)學(xué)習(xí)第三部分內(nèi)容。切實做好預(yù)防扁桃體的工作，爭強體質(zhì)，減少疾病。課前準備：了解如皋關(guān)于飼飼養(yǎng)動物的一些規(guī)定，做好一些宣傳品。（4）教育學(xué)生不養(yǎng)不吃野生動物。第9課 人體的肌肉教學(xué)目標： 教學(xué)重點：了解身體在做不同運動的過程中，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉所發(fā)揮的作用?；顒舆^程：教師戴頭飾扮演“烏龜媽媽”，幼兒扮演“烏龜我們”。（雙手繞后拍屁股四下）太陽暖，太陽亮，（雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作）我們一起曬太陽。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入１、在緊閉的房間里，你們會不會覺得頭昏腦脹呢？ ２、出示課題——打開窗呼吸新鮮的空氣二、了解內(nèi)容１、人類生存需要什么？２、了解空氣是我們?nèi)祟愡M行活動的物質(zhì)基