【正文】 社會的建設的進程，關系到社會主義現(xiàn)代化建設能否成功，關系到能否實現(xiàn)中華民族的偉大復興，大學生道德屬于特定社會群體的公民道德，因此大學生的道德取向，是一個社會道德的風向標，它的好壞可以直接反映出這個社會所存在的問題。②大一新生高中時期本就很純真，過渡到大學這個新的階段還沒有很久，因此還保留著那份純真，待人待事都比較禮貌認真。十大不文明行為之八上課遲到早退 曠課不少同學抓住很多時候老師上課不點名的空子，上課遲到早退甚至是曠課。或是大聲喧嘩，聊天等。十大不文明行為之三——亂涂畫破壞課桌、公物這種現(xiàn)象在廣警的教學樓內到處可見，例如，男生廁所的隔間幾乎沒有一間的扣子是完好的，有的甚至被拆掉。來到廣警也已經(jīng)有3個多月的時間了，也頗有一番感受。同學之間發(fā)生一些小矛盾，在所難免，是很正常的事情，通過正常途徑，是很容易化解的。個別學生甚至荒廢學業(yè)，危害社會。我們要有責任意識，我們要講文明，因為在群體中生活，人不可能是過著純粹的個體生活，我們不能太自私了，為了自己的一時痛快而以影響他人的休息和學習為代價是不道德的！七．校園中追打嬉鬧。求學中的我們只是一名學生，一個消費者，我們沒有過多的時間和精力來過早地承擔本本不屬于我們年輕的肩膀所能夠扛起的重量。隨地吐痰，歷來就是一種很低級的不文明行為，有的同學痰來就張口吐，不管是什么地方，無意的還是有意的，都是不文明的，更有甚者，有些同學故意從樓上向樓下吐，痰在空中自由下落，一個人走過，正好接個正著。一．亂丟亂扔。校園里經(jīng)?？梢钥吹揭粋€男生一個女生交往過于親密，甚至旁若無人的有一些曖昧的行為。在不恰當?shù)臅r間，不恰當?shù)牡攸c，有些同學不停地打著籃球踢著足球，整個校園都震動了。在走廊樓道間追打嬉鬧，不僅妨礙通行，而且容易導致碰撞和踩踏事故的發(fā)生。高中階段正是青少年長身體、學知識的大好時期，我們切不可沉迷于網(wǎng)絡，讓家長憂慮，讓學?；炭?，讓社會震驚！九．樓道內大聲喧嘩。因為我們的沖動，給我們自己帶來傷害的同時，往往給我們的家庭也帶來無法彌補的傷害！第二篇：十大不文明現(xiàn)象調查報告關于大學生十大深惡痛絕現(xiàn)象的調查報告摘要：本次調查以“大學生十大深惡痛絕現(xiàn)象”為主題，通過口頭詢問記錄分析的方法進一步了解廣警校園中學生們對校園內眾多不文明現(xiàn)象的看法，從而進一步了解我國當代大學生的道德觀、道德素養(yǎng)等方面的情況。雖然人與人的差別千千萬，即便都為書生也不能要求每個人都文質彬彬，但我們對人言行的基礎的標準是一致的。作為新生的我們由于上課時間沒課也不能回宿舍，只能去圖書館或自習室。很多同學甚至以好酒量為豪，以抽煙為體現(xiàn)男性魅力的一種方式。十大不文明行為之九上課睡覺玩手機這都是對上課老師的一種不尊重，不但荒廢自己，更是帶壞周圍的同學。在城鄉(xiāng)學生關于道德觀的對比中發(fā)現(xiàn)：來自農(nóng)村的學生在些行為上體現(xiàn)著更為明顯的文明些，但也存在著問題。中小學教育主要是應試教育，是把智育放在第一位，主要抓學生的分數(shù)。有些家長向孩子灌輸通過學習到社會上賺大錢的思想。社會上出現(xiàn)了漠視道德、嘲弄道德的現(xiàn)象。特別是在電子信息網(wǎng)絡廣泛覆蓋的今天，一些錯誤的思想觀念以網(wǎng)絡為載體，具有傳播速度快、覆蓋范圍廣、聲勢大、難于控制的特點，對青少年影響極大，對思想教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。社會性原則。只有大學校園這塊土地成為文明的地方，我們的社會才能得到凈化。但是，目前校園中存在不少不文明現(xiàn)象，筆者經(jīng)平日觀察，現(xiàn)列舉校園十大不文明現(xiàn)象，并一一分析其原因及提出解決建議。所以，還請那些張貼廣告者在專門張貼廣告的區(qū)域活動，不要一個徑地“裝飾”校園。也許那寢室的人會說：“我自己的地方關你什么事？”但是有曾想過，同在一棟宿舍，同在一層樓，能說這只是自己的地方嗎？能如此自私地不顧自己的行為會不會影響到他人嗎？況且，成天生活在那種環(huán)境下，你自己受得了嗎？搞好寢室衛(wèi)生，既造福別人也造福自己，何樂而不為呢？五 “打籃球時制造沖突” 相信去籃球場打過籃球的人都見過這種現(xiàn)象：兩方打球達得好好的，突然就動起手來了，有時甚至還會引起“流血事件”。此外，學校也應頒布一些限速措施，利用一些儀器實行監(jiān)督。據(jù)后來她解釋，原因是因為她正為另一人服務，假如停下來遞給他匯款單的話就會耽誤他人的時間。實在沒辦法，就不得不到食堂前面的ATM去取。三，活動主題“文明修身，健康成才”四，參與對象我校全體在校學生五，活動流程1，結合中華民族傳統(tǒng)美德和社會主義榮辱觀等內容，緊緊圍繞樹立自律、環(huán)保、節(jié)約、禮貌等行為文明理念，糾正在課堂出勤、考試紀律等環(huán)節(jié)和教室、食堂、圖書館、寢室等公共場所常見的不文明行為，引導廣大學生積極參加“文明行為大討論”，同時要求各班級開展豐富多彩的校園文明行為宣傳活動，充分發(fā)揮學生自我教育功能；2，前期通過問卷調查以及同學們的普遍反映等方式，選出學校的基本不文明現(xiàn)象； 3，把列于前十五位左右的不文明現(xiàn)象制作成網(wǎng)頁，進行全校范圍內的公投，確定最后的名單；4，在廣泛征集學生意見的基礎上開展“校園十大不文明行為”的漫畫，文章征集（批判號召性質的文章）以及不文明照片征集活動；5，我們將評選結果通過校園網(wǎng)絡、宣傳欄、展板等形式進行展示，引導學生樹立正確的文明行為，自覺養(yǎng)成行為文明習慣，弘揚校園文明新風尚。如課堂、圖書館。如“善解人衣”“梅川酷子” 13.（）“出口成臟”——不分場合、對象的大說粗話，隨地吐痰