【正文】 研發(fā)中心，讓我非常震撼。腫瘤干細(xì)胞細(xì)胞膜上多數(shù)表達(dá)abc轉(zhuǎn)運(yùn)體家族膜蛋白，能夠運(yùn)輸并排出代謝產(chǎn)物，藥物等物質(zhì)，使得許多對(duì)腫瘤非干細(xì)胞具有抑制或殺傷作用的化療藥物在腫瘤干細(xì)胞上發(fā)揮不了殺傷作用，或作用明顯減弱。自我更新能力是腫瘤干細(xì)胞保持分化為前體細(xì)胞的能力。 抗體免疫治療抗體治療是利用抗體特異性結(jié)合并且殺傷患病組織、細(xì)胞，從而起到治療疾病的目的。腫瘤的免疫治療是以激發(fā)和增強(qiáng)機(jī)體的免疫功能，以達(dá)到控制和殺滅腫瘤細(xì)胞的目的。目前病毒載體更為常用，腺病毒具有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)：腺病毒復(fù)制可顯著增加治療基因的拷貝數(shù)、腺病毒復(fù)制具有溶解細(xì)胞的作用，腺病毒復(fù)制可起到“旁觀者”效應(yīng)?！半x體”基因治療主要是將疾病組織細(xì)胞取出進(jìn)行體外培養(yǎng)后進(jìn)行基因修飾，最后回輸?shù)皆摶颊唧w內(nèi)。魏院士的報(bào)告受到了全體人員的熱烈歡迎，通過此報(bào)告，使我們很清楚的了解到生物藥物的市場(chǎng)環(huán)境與前景。聽了這次報(bào)告我受益匪淺，開拓了視野。最后就是成稿的發(fā)表。因此在寫作時(shí)一定要擬出一份完整的提綱。題目選定后, 就要立即著手圍繞題目搜集和閱讀相關(guān)材料。如何選定論文題目，主要應(yīng)考慮如下方面：其一, 題目的大與小、難與易。接下來就是醫(yī)學(xué)科研論文的書寫。第二，對(duì)照的原則。因此，能否寫出一份高質(zhì)量的申請(qǐng)書，不僅是對(duì)申請(qǐng)者科學(xué)研究素質(zhì)的考驗(yàn)，也是決定申請(qǐng)課題競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)弱的關(guān)鍵。第二，要重視創(chuàng)新性?？傊?，演講者們的講解條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我們都被深深的吸引。其中最另我印象深刻的在于有獎(jiǎng)提問環(huán)節(jié)，只要問題回答正確，就可以拿到獎(jiǎng)品，這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置可以促使同學(xué)們?cè)诼犞v過程中更加認(rèn)真，同時(shí)也可以收獲到我們平時(shí)難以了解到的知識(shí)，例如其中一個(gè)問題就是雖然我們?cè)趫?chǎng)的同學(xué)沒有一個(gè)人能回答出來，但是通過揭曉答案，讓我們知道了specliflic author限定authors字段，使作者檢索更加準(zhǔn)確。其中著重演示訪問數(shù)據(jù)庫(kù)的流程，了解到快速掌握數(shù)據(jù)庫(kù)使用要領(lǐng)主要有以下五個(gè)步驟：；；；。韋博士的講座讓是我進(jìn)入研究生階段以來的第一次聽講座，印象特別深，收獲也很大。另外，“nuclear”一詞還容易使醫(yī)院工作人員對(duì)磁共振室產(chǎn)生另一個(gè)核醫(yī)學(xué)科的聯(lián)想。講座的題目是超導(dǎo)磁共振成像系統(tǒng)的研發(fā)與開發(fā)，韋博士的講解條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我們都被深深的吸引。現(xiàn)在的人生活工作壓力大，作息時(shí)間不正常，很少有時(shí)間鍛煉，很多人都患有各種各樣的職業(yè)病，甚至都不少人猝死，這些都是讓人心痛的結(jié)果。這對(duì)于我們來說都是不利的。通著這門課的學(xué)習(xí)我就是想多掌握一些正確用藥和預(yù)防疾病的常用知識(shí)，看著老師那么大年紀(jì)還精神矍鑠的樣子很是讓人羨慕。疾病是本個(gè)人都會(huì)得，在日常生活中很輕易的就得了感冒發(fā)燒或是不小心吃壞了肚子，但很多人都不會(huì)在意，要么就扛過去要么就自己隨便買點(diǎn)藥。老師上課時(shí)說過每個(gè)人體質(zhì)都不同即使相同的癥狀但也可能是不同的原因造成的，就比如說簡(jiǎn)單的感冒它也分為好多種，比如說風(fēng)寒性感冒、暑濕感冒等等不同的類型我們要吃不同的要這樣才能藥到病除。總之，在這堂課上我學(xué)習(xí)到了很多，也必將對(duì)我受益終生，以后好好的愛惜自己的身體，多做鍛煉正確用藥，只有擁有健康的體魄，才是做任何事情的前提和基礎(chǔ)。同時(shí)，它具有非常高的分辨本領(lǐng)和精確度，而且可以用于測(cè)量的核也比較多，所有這些都優(yōu)于其它測(cè)量方法。但是這種對(duì)人體有一定危害，而mri對(duì)人體危害就小多了，孕婦、小孩都能用。講座名為如何利用外文數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行文獻(xiàn)檢索的專題講座。在這部分中首先了解了與數(shù)據(jù)庫(kù)合作的國(guó)內(nèi)外機(jī)構(gòu)有哪些，接著還了解了外文學(xué)術(shù)期刊出版的四大流程，同時(shí)也學(xué)習(xí)了從找到目標(biāo)期刊至確認(rèn)投稿這一流程，以及相應(yīng)的注意事項(xiàng)。第二部分是主要向我們介紹了在外文學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表文章的常識(shí)和技巧，通過這部分的聽講，一方面學(xué)習(xí)了在外文期刊發(fā)表的論文的一般格式內(nèi)容，另一方面通過黎經(jīng)理給大家著重突出一些國(guó)內(nèi)科研人員在投稿過程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的問題，以及提出的一些相關(guān)建議，使我們?cè)谌蘸髮懽魍陡逯猩僮卟簧購(gòu)澛贰？蒲姓n題的形成和選擇是研究工作中最復(fù)雜的一個(gè)階段。第五，要有競(jìng)爭(zhēng)性。第二，立論論據(jù)要充分。這樣設(shè)計(jì)出來的科研項(xiàng)目才會(huì)更容易中標(biāo)。論文作者運(yùn)用邏輯思維, 直接表達(dá)自己對(duì)某個(gè)事物的觀點(diǎn)或見解, 力求以人要以理服人, 就要講出一定道理。要盡可能地選擇那些意義較為重要, 即研究?jī)r(jià)值較大的題目。在材料搜集閱讀和加工提煉的工作進(jìn)展到一定程度時(shí), 論文作者就需要擬寫出論文寫作的書面提綱。要檢查論文的觀點(diǎn), 思想是否正確, 有無新意, 有沒有漏掉或可補(bǔ)充的新觀點(diǎn), 然后再檢查論據(jù)是否充分, 能不能說明論點(diǎn), 有無相互矛盾之處。設(shè)想如果一篇論文的設(shè)計(jì)不合理，將會(huì)造成無法彌補(bǔ)的缺陷；缺乏可供比較的對(duì)照組，致使研究缺乏科學(xué)性，結(jié)論沒有說服力；缺乏診斷標(biāo)準(zhǔn)和療效標(biāo)準(zhǔn)，致使文章缺乏說服力；缺乏實(shí)驗(yàn)室材料，診斷依據(jù)不足；樣本太少，不具有代表性，也無法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理，其結(jié)論無可信性；缺少流行病學(xué)調(diào)查和近期及遠(yuǎn)期的隨防資料，有較大的抽樣誤差就不能反映該項(xiàng)研究的總體水平，缺乏科學(xué)性。學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)與人溝通，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做研究的方法。目前生物治療的分類：免疫治療（細(xì)胞、細(xì)胞因子、抗體與疫苗等），基因治療，調(diào)節(jié)血管生成治療，調(diào)節(jié)細(xì)胞凋亡及分化誘導(dǎo)，小分子靶向藥物，干細(xì)胞與組織工程等再生醫(yī)學(xué)。無法承受脂肪顆粒，極易引致急性胰腺炎甚至?xí)?dǎo)致患者死亡。最后報(bào)告中講到發(fā)現(xiàn)了具有協(xié)同或互補(bǔ)作用的雙治療基因，可使實(shí)驗(yàn)動(dòng)物體內(nèi)腫瘤完全消退。先用常規(guī)方法清掃大量的腫瘤細(xì)胞后，再用免疫療法清除殘存的腫瘤細(xì)胞，可提高腫瘤綜合治療的效果。近年來抗體adc技術(shù)逐漸發(fā)展起來。同一腫瘤組織中，分化成熟的腫瘤細(xì)胞惡性程度較低，而分化差的腫瘤細(xì)胞惡性程度高。prochymal由來自于健康的青年捐獻(xiàn)者骨髓中的間質(zhì)干細(xì)胞制備而成。所有的這些都讓我對(duì)于自己和未來有了更清晰的認(rèn)識(shí)，有了自己的目標(biāo)和方向，不斷的努力和前進(jìn)。他們智慧的語(yǔ)言，形象的論述，深刻的思考給我們帶來啟發(fā)的同時(shí)，也是語(yǔ)言和精神的享受。由此告訴我們學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合的重要性，臨床醫(yī)學(xué)應(yīng)當(dāng)“由病人開始，自病人引申，于病人完成”。如果就因?yàn)槌蔀榱酸t(yī)學(xué)生就被批判，那未免也太過草率。關(guān)愛病房讓彌留之際患者享受人生最后的關(guān)懷，感受到人間最后的和諧的醫(yī)患關(guān)系，每一個(gè)在這里工作的醫(yī)護(hù)人員得到最深刻的教育與最深刻的感悟。作為一名普通醫(yī)學(xué)院校的醫(yī)學(xué)生，在談到人文素質(zhì)教育時(shí)必須慎重，由于現(xiàn)如今的醫(yī)學(xué)狀況，在沒有好的人文素質(zhì)的前提下一名醫(yī)學(xué)生不可能會(huì)有一個(gè)較光明的前景。時(shí)玉舫教授主要從事不同T細(xì)胞群體的AICD的過程、骨髓間質(zhì)干細(xì)胞的免疫抑制和腫瘤免疫學(xué)等研究。大學(xué)是人生中難得的美好時(shí)光，怎樣去享受這一段時(shí)光，最大限度地發(fā)揮它的價(jià)值，是每個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該去思考的命題。他強(qiáng)調(diào)，成績(jī)絕不是決定一個(gè)人優(yōu)秀與否的關(guān)鍵，綜合素質(zhì)才是最關(guān)鍵的。放眼當(dāng)今社會(huì)環(huán)境，唯權(quán)唯錢的物質(zhì)主義大有占上風(fēng)的趨勢(shì)，而作為醫(yī)生這么一個(gè)可以用“特殊”來形容的群體，他們的內(nèi)心便會(huì)受到空前的挑戰(zhàn)