【正文】 。最后兩道題題目為什么這么長，信息量那么大？其實并不是每一句都有用的，其用意是想擾亂你的心態(tài)而已，所以越是到最后越要保持冷靜，要給自己一點信心，堅持下去，相信自己一定能行，不到最后一刻都不能放棄。第六，課后要多做練習(xí)。具體的做法是，上課時認(rèn)真聽老師說的每一句話，因為老師說的每一句話都有可能是重點，所以上課時你的手里必須拿著筆，覺得自己容易忘記或重難點的內(nèi)容就記在本子上，這個本子簡稱為隨記本吧。這三門考證課我們學(xué)校均安排了老師給大家上課和復(fù)習(xí)，〈財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德〉在二年級第一學(xué)期開課，二年級第二學(xué)期繼續(xù)開，同時開設(shè)〈會計基礎(chǔ)〉和〈初級會計電算化〉，我們要根據(jù)學(xué)校的開課安排做好學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的計劃才能保證事半功倍。他們的核算規(guī)律可以結(jié)合以下的口訣進(jìn)行理解記憶。復(fù)式記賬最神秘，填審憑證不容易。記賬規(guī)則之歌借增貸減是資產(chǎn)，權(quán)益和它正相反。這主要強調(diào)課前預(yù)習(xí)、課堂聽講、課后復(fù)習(xí)、做題鞏固以及總復(fù)習(xí)迎考都要把讀書放在基礎(chǔ)性地位。很高興和大家一起來參加這個交流會，謝謝大家！會計從業(yè)資格考試心得:初學(xué)者口訣在不少會計學(xué)員看來，會計課程的學(xué)習(xí)比較單調(diào)，整天都在和會計分錄以及公式計算打交道，知識點非?，嵥?，一般中有特殊，特殊中還有特殊，苦于沒有好的方法去記憶和理解會計核算的規(guī)律。但是現(xiàn)在，我很喜歡學(xué)會計，我認(rèn)為這是一種樂趣。綜合以上所說的，所有會計從業(yè)資格證要考的有關(guān)科目和內(nèi)容，學(xué)校都為我們開設(shè)了有關(guān)的課程，所以，大家不用擔(dān)心說沒有學(xué)習(xí)相關(guān)課程，怎么辦？另外學(xué)校也開設(shè)了有關(guān)的培訓(xùn)課程。課余喜歡參加各類的文娛活動，比如說：唱歌比賽，書法比賽，朗誦比賽，稅法知識、會計知識競賽等，都獲得了很的成績。我們也可以把 七種方法總結(jié)成為以下的口訣：會計核算方法七，設(shè)置科目屬第一。為便于初學(xué)者理解，提高其學(xué)習(xí)興趣，我編寫了以下口訣，并命名其為“記賬規(guī)則之歌”。我曾經(jīng)總結(jié)了四個計算公式給學(xué)員，如下：資產(chǎn)方應(yīng)收賬款項目金額＝“應(yīng)收賬款”明細(xì)賬戶借方余額＋“預(yù)收賬款”明細(xì)賬戶借方余額（假定不考慮壞賬準(zhǔn)備）負(fù)債方預(yù)收賬款項目金額＝“應(yīng)收賬款”明細(xì)賬戶貸方余額＋“預(yù)收賬款”明細(xì)賬戶貸方余資產(chǎn)方預(yù)付賬款項目金額＝“預(yù)付賬款”明細(xì)賬戶借方余額＋“應(yīng)付賬款”明細(xì)賬戶借方余額負(fù)債方應(yīng)付賬款項目金額＝“應(yīng)付賬款”明細(xì)賬戶貸方余額＋“預(yù)付賬款”明細(xì)賬戶貸方余額后來發(fā)現(xiàn)學(xué)員對這四個公式的理解不是十分全面，計算時還是容易出錯，我就在這四個公式的基礎(chǔ)上總結(jié)了以下的“五言”口訣，幫助同學(xué)們加深記憶：兩收合一收，借貸分開走。①與損益有關(guān)的項目（9項）調(diào)整凈利潤。第⑦句支付給職工，和為職工支付的現(xiàn)金項目較特殊，需單獨核算。例如：應(yīng)收票據(jù)發(fā)生額10萬元（假如3月發(fā)生）后5月份貼現(xiàn)，貼現(xiàn)息為1萬元。看到成本找應(yīng)付，存貨變動莫疏忽。前者整個過程都是借助于在累積股利和累積凈利之間求差，以判斷是否存在“過頭分配”，從而確定是需要沖減投資成本，還是恢復(fù)投資成本。股利減凈利，差額細(xì)判斷。其實這個分錄的借方可能是制造費用，也可能是管理費用等，主要是期間費用，所以言其“進(jìn)損益”。支付待攤借方記，貸方資金來放棄。如果問你某項內(nèi)容是否屬于會計核算方法，只要對照上面的口訣便一目了然。收入增加貸方看，減少借方來結(jié)轉(zhuǎn)。古人說“書讀百遍，其義自現(xiàn)”或者“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”都是這個道理。一、最基本的口訣——讀書口訣所有學(xué)科的考試學(xué)習(xí)，包括會計學(xué)習(xí)，都必須仔細(xì)閱讀考試指定教材和考試大綱。）應(yīng)該就屬于這種竅門。如果你是純粹的自學(xué)，那么讀書的意義就更是不言自明了。損益賬戶要分辨，費用收入不一般。財產(chǎn)清查對賬實，編制報表工作齊。先花貨幣是待攤，后掏腰包走預(yù)提。第四句對應(yīng)的待攤費用在分?jǐn)倳r候的會計分錄，即“借：管理費用貸：待攤費用”。以后年度分，兩者比較看。將投資企業(yè)當(dāng)年應(yīng)收取股利計入應(yīng)收股利，將應(yīng)收股利和沖減成本的差額計入投資收益?？吹绞杖胝覒?yīng)收，未收稅金分開走。未收的稅金再單獨作賬（收到錢的增值稅才作為現(xiàn)金流量）也就是說應(yīng)收賬款中包括的應(yīng)收取的稅金部分，若實際未收取現(xiàn)金則貸記應(yīng)交稅金，另外，有關(guān)貼現(xiàn)的處理，將應(yīng)收票據(jù)因貼現(xiàn)產(chǎn)生的貼現(xiàn)息（已計入財務(wù)費用）作反調(diào)。第⑥句是指這幾個項目不影響現(xiàn)金流量，那么就反向抵回來就可以了。大家可以參考一下我為大家總結(jié)的間接法核算規(guī)律。六、利用口訣來理解記憶資產(chǎn)負(fù)債表有關(guān)項目的填列在編制資產(chǎn)負(fù)債表，填寫“應(yīng)收賬款”、“預(yù)付賬款”、“應(yīng)付賬款”、“預(yù)收賬款”這四個項目時，要區(qū)分對應(yīng)明細(xì)賬戶的借方或者貸方余額來計算填列。資產(chǎn)、成本類賬戶一般都是借方登記增加，貸方登記減少；負(fù)債、所有者權(quán)益賬戶（二者合并稱為權(quán)益）一般都是借方登記減少，貸方登記增加；損益類賬戶則需要區(qū)分是費用類還是收入類去分別登記，收入與費用之間的登記也是相反的。大家也許還記得，會計核算有七種基本核算方法，即：設(shè)置會計科目（設(shè)置賬戶）、復(fù)式記賬、填制和審核憑證、登記賬簿、成本核算、財產(chǎn)清查、編制會計報表。平時愛好唱歌、書法等。另外，初級電算化中計算機知識，就是，高一時候，我們所學(xué)的計算機課程。其實，學(xué)習(xí)會計是可以培養(yǎng)興趣的，我一開始都不知道要從何入手，不知道要學(xué)的是什么，很迷茫。“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”我們應(yīng)該為自己定一個合適的，不會遙不可及的目標(biāo)，那樣就會事半功倍！今天說了這麼多，不知道對同學(xué)有用沒有，我們還是要互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。五讀復(fù)習(xí)迎考試，勝利通過笑開顏。為便于初學(xué)者理解，提高其學(xué)習(xí)興趣，我編寫了以下口訣，并命名其為“記賬規(guī)則之歌”。我們也可以把七種方法總結(jié)成為以下的口訣：會計核算方法七，設(shè)置科目屬第一。他們的共同點是收益期是若干個會計期間。眾所周知，目前考取會計資格證要同時過了三科，分別是《會計基礎(chǔ)》，《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》和《初級會計電算化》，每科各要60分。要想學(xué)習(xí)好，上課必須聽，不僅要聽，還要想、記、寫，這可是能讓你學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)的好方法。經(jīng)過老師一番講解后，再根據(jù)自己的思路重新把知識點重看一兩遍，這能幫助我們理清思路，也有助于加深印象。多少學(xué)得不錯的人在看了卷子后亂了方寸，多少人沒到考試時間結(jié)束時看到表格就主動放棄。收入增加貸方看，減少借方來結(jié)轉(zhuǎn)。如果問你某項內(nèi)容是否屬于會計核算方法，只要對照上面的口訣便一目了然。支付待攤借方記，貸方資金來放棄?！耙院蠓郑瑑烧弑容^看”：97年以后不是還要宣告分派股利嗎，這時我們就可以比較兩個值：其一，就是投資企業(yè)按比例從被投資企業(yè)分得的累積股利(截止本年末)。若被投資單位當(dāng)期未分派股利，即使“應(yīng)沖減初始投資成本”為負(fù)數(shù)，也不確認(rèn)當(dāng)期投資權(quán)益和恢復(fù)初始投資成本。所得稅你直接轉(zhuǎn)，營業(yè)外找固資產(chǎn)。第③句“有關(guān)費用先全調(diào)，差異留在后面找”是指先把“管理費用”“營業(yè)費用”的數(shù)額全部調(diào)整“支付的其他與經(jīng)營活動有關(guān)的現(xiàn)金”。②在進(jìn)行“購買商品支付的現(xiàn)金”核算時，需調(diào)整5項內(nèi)容。財務(wù)費用：反映本期應(yīng)屬投資籌資的財務(wù)費用，不包括貼現(xiàn)息(我們上面已經(jīng)談過，貼現(xiàn)息是一項特殊的財務(wù)費用，實際做題時一定要留意。應(yīng)該說第一句用來配合公式3，第二句可以配合公式這是讓你找到這門課程的感覺，幫助記憶課本里的知識點而已。