【正文】 他們受益終生。其次是聽課思考習慣。97年初二年級語文統(tǒng)考名列分局第一。『(第一167。多年來我積極主動參加學校的教研活動。再次不能放松學生良好行為習慣的養(yǎng)成，抓小抓碎，健全學生的心理素質(zhì)。在校秋季運動會上總分獲初中組冠軍，在冬季籃球賽中男女也分獲冠軍，逐步形成了積極向上的班級風貌。四年的漢語言文學專業(yè)的學習，為從事語文教學工作打下了良好的基礎。2011年獲得了堯都區(qū)模范教師稱號。若有遵守不了的，嚴格按照公約的規(guī)定，賞罰分明。第一次找他談話，他就很直爽的告訴我，他也想好好學習，但就是坐不住。我在班主任工作中，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內(nèi)容的有益補充，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。由于問題設計得比較合理，學生接受起來就容易多了。一組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。二、教育教學方面我參加工作的這九年，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年。第二篇：中學一級教師述職報告述職報告各位領導、各位評委、各位老師：大家好！我叫某某某，2003年7月畢業(yè)于，同年九月分配到。20XX年，XXX二中改制成六年制小學并正式啟動合格學校建設，我?guī)缀跏仟氉砸粋€挑起了學校的資料歸檔和整理工作，同時還擔任著小學六年級班主任和該班語文科教學工作。20XX年，我接手的第一個初三班級升學率躍居畢業(yè)班第一；20XX年，我被評為縣優(yōu)秀班主任；從20XX年到20XX年，我連續(xù)5年被評為學校優(yōu)秀班主任；20XX年，我調(diào)入XXX鎮(zhèn)中接手的第一個班級人數(shù)迅速由43人上升為50人，綜合排名由同年級第5上升為同年級第一，引起全校矚目； 20XX年我所帶的七年級XXXX班綜合排名在同年級大幅度領先，同年我被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任。于是，每接手一個班級，我都從抓人心入手。我深深地認識到，榜樣的作用是無窮的，老師不僅在用教材教學生,其自身更是一部活生生的教材，只有不斷為學生尋找和積蓄正能量，才能讓學生找到自信，讓學生內(nèi)心強大起來，勇于克服面前的困難。參加工作以來，我一直告誡自己，做好了自己，才能影響他人?，F(xiàn)將我15年的工作經(jīng)歷述職如下：一、為人師表，做學生喜歡的好老師有人說，教師是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；也有人說，教師是春蠶，吐出美麗的蠶絲來編織著他人理想的未來；我說，教師首先要是一個完整的人，是一個“學為人師，行為世范”的普通人。20XX年，我被評為縣優(yōu)秀教師；在鎮(zhèn)教管中心和縣教育局組織的示范課、公開課、研究課、觀摩課比賽中，我先后獲得鎮(zhèn)一等獎、鎮(zhèn)二等獎和縣三等獎的榮譽；我指導XXXX班XX同學電腦繪畫作品《XXXXX》參加第XX屆XX省中小學電腦制作活動榮獲省初中組一等獎、市初中組一等獎，指導XXXX班王威同學電腦作品《XXXXXXXX》獲市初中組電腦動畫三等獎，指導XXXX班XXX同學參加20XX年全市“復興中華，從我做起”主題教育征文獲市初中組貳等獎；我的教學案例《XXXX》參加20XX年英特爾未來教育師資培訓項目優(yōu)秀教學案例評選活動獲省三等獎、市一等獎；2014年我任教的XXXX班成了全校的“語文課改樣改班”，縣教研室來我校教育教學視導時，對我班小組建設給予了充分肯定和高度評價。習慣的東西很容易約定俗成，但古人也說了“蓬生麻中，不扶自直”。有了這份真情的付出，雖然累，但累得開心。20XX年，全縣第二批合格學校建設指標成功落戶XXX鎮(zhèn)二中，讓這所在逆境的泥潭里掙扎的學校終于有了新生的希望。我堅信，只要認準了方向，走穩(wěn)了每一步，就一定能在屬于自己的人生舞臺上，唱出最精彩的篇章。對學生既充滿愛心，又堅持原則，教育學生學做真人，從而更好地完成時代賦予我的光榮使命。具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答。在一個學期中，我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“寫字比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。工作以來，我當過三年的班主任，我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。例如我班有一個學生叫衛(wèi)吉瑞，平時上課下課很愛調(diào)皮搗蛋，上課時不是身子動過來扭過去，就是嘴巴說個不停。所以我班制定了嚴格的班級文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴格遵守。2009年4月我撰寫的教學論文《怎樣做一個學生喜愛的高中語文教師》和《創(chuàng)新思維在語文教學中的作用》在《學苑新報》發(fā)表。遵守社會公德，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不斷提高自己的思想品德修養(yǎng)。初二時重點抓學生的集體主義觀念，注重學生思想品德的形成，經(jīng)常進行愛國主義教育。密切聯(lián)系各科老師，及時了解學生的思想動態(tài)和學習情況。升入高中的同學有著良好的語文素質(zhì)，今年全國華人杯少年組作文競賽，我班的張丹、孫媛分獲全國一等獎，楊強同學獲得二等獎。在《失敗是個未知數(shù)》教學中引入《流浪科學家楊槐》的故事來印證課本上的道理，既開闊了學生的視野，又激起了孩子們面對困難的信心和勇氣。我還經(jīng)常性的搞手抄報比賽，調(diào)動了孩子們學習語文的積極性，同學們選文編排能力也有所提高。同時要求學生認真閱讀課前預習提示或自讀提示研究本課內(nèi)容、學習重點及要求。他們在小學已經(jīng)習慣了大聲朗讀，這樣既妨礙了別人，又影響了閱讀速度。重點抓學生的思想工作，和派出所一起對學生進行法制教育和安全教育，密切學校和家長的聯(lián)系，多次召開家長會，設法調(diào)動學生學習語文的積極性。學了《離騷》，讓他們寫文章《我看屈原》，讓他們寫《》，不僅僅讓學生知人論文，更主要受到他們高尚的情操的影響。作為一名多年擔任班主任的老師，同時作為一名長期從事學生思想教育研究的老師，我深知自己身上擔負的責任和義務。我還善于用一雙慧眼，去識別每一顆 “真金”，去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，因勢利導，培養(yǎng)成材。但是最基本、最經(jīng)常的形式，應該是日常教學，而物理學科的教學又是更為有效的教育途徑，它其與他科目的最大不同在于它并不能僅僅通過知識傳授獲得，而更應該“潤物細無聲”地讓學生在親歷中感悟。課堂教學2006年，在縣教研室對初三畢業(yè)班教學調(diào)研中，教研室領導對本人教學給予了高度的