【正文】 制度。打消顧慮，鼓勵(lì)大膽作為。個(gè)別班子成員工作時(shí)間久了，安逸久了，求穩(wěn)怕亂的意識(shí)越來越重，與時(shí)俱進(jìn)的精神明顯衰退，不想找麻煩，怕工作失誤、怕冒風(fēng)險(xiǎn)、怕得罪人、怕承擔(dān)責(zé)任，畏手畏腳，不敢大刀闊斧的干一場(chǎng)，有擔(dān)心踩到紅線、觸犯規(guī)則的思想負(fù)擔(dān)。責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)，缺乏開拓進(jìn)取精神。第三篇：不擔(dān)當(dāng)不作為自查報(bào)告不擔(dān)當(dāng)不作為自查報(bào)告根據(jù)《關(guān)于在教育實(shí)踐活動(dòng)整改中開展領(lǐng)導(dǎo)干部為官不作為和衙門作風(fēng)問題專項(xiàng)治理、執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定精神方面存在問題專項(xiàng)整治工作的通知》文件精神，區(qū)發(fā)改委黨委班子高度重視，結(jié)合單位工作職責(zé)，認(rèn)真對(duì)照為官不作為和衙門作風(fēng)的主要表現(xiàn)，認(rèn)真開展自查自糾，現(xiàn)將工作進(jìn)展情況總結(jié)如下：一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)區(qū)發(fā)改委黨委班子高度重視，把開展為官不作為和衙門作風(fēng)問題專項(xiàng)治理工作擺上重要日程，黨委書記、主任楊天彬承擔(dān)主要責(zé)任，其他班子成員承擔(dān)分管責(zé)任，積極發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，認(rèn)真查找為官不作為和衙門作風(fēng)問題，制定整改措施，建立長效機(jī)制，促進(jìn)問題得到根本解決。、輔導(dǎo)、考試過程中，采取主觀故意的做法，專門選取一種或幾種教輔材料的內(nèi)容，誘導(dǎo)或變相強(qiáng)迫學(xué)生購買使用這些資料，從中謀取利益的現(xiàn)象。三、張貼收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，公開透明不隱瞞每學(xué)期開學(xué)之初，學(xué)校都及時(shí)在顯眼的宣傳櫥窗內(nèi)張貼永久性縣教育局等上級(jí)主管部門聯(lián)合下發(fā)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，做到公開透明不隱瞞。因此，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這項(xiàng)工作。一是組織干部職工學(xué)習(xí)相關(guān) 2 政策、法律、法規(guī)及規(guī)章制度，加大公司內(nèi)部勞動(dòng)紀(jì)律和作風(fēng)建 設(shè)監(jiān)察力度，集中嚴(yán)肅處理了 4 名違犯勞動(dòng)紀(jì)律的職工。三是個(gè)別干部習(xí)慣于“只 發(fā)球傳球、不投球進(jìn)球”，該管的事不認(rèn)真管，該抓的工作不主 動(dòng)認(rèn)真抓，該負(fù)的責(zé)任不愿擔(dān)當(dāng)，該完成的任務(wù)不抓緊落實(shí)。接到《關(guān)于印發(fā)的通知》后，我公司及時(shí)召 開領(lǐng)導(dǎo)辦公會(huì)，緊緊圍繞專項(xiàng)整治重點(diǎn)，研究分析本單位存在的 問題，并召集黨員干部會(huì)議進(jìn)行動(dòng)員部署。四、今后工作的努力方向(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真整改。除了完成自己必需完成的工作以外，不屬于自己負(fù)責(zé)的部分關(guān)心不夠。究其原因：一是鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作片面性，隨意性較大，有些工作難以量化、考核，特別是基層干部的工作對(duì)象是素質(zhì)差異較大的廣大群眾，一些工作難以按原計(jì)劃完成，所以執(zhí)行獎(jiǎng)懲稍有不慎就會(huì)挫傷干部工作的積極性?！掇r(nóng)村基層干部廉潔履行職責(zé)若干規(guī)定(試行)》文件出臺(tái)后，本人按照縣委、縣政府的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)定》內(nèi)容，逐條領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，用《規(guī)定》指導(dǎo)自己的言行，緊密聯(lián)系工作實(shí)際，對(duì)《規(guī)定》進(jìn)行了全面、深入、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，豐富了自身的理論素養(yǎng)。五是積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。一、思想作風(fēng)方面一是提升干部職工全局意識(shí)、集體意識(shí)、組織意識(shí)。同時(shí)為進(jìn)一步深化為民情懷，開展“三進(jìn)”(進(jìn)項(xiàng)目、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)基層)活動(dòng)，帶頭到困難群眾家中去，到群眾意見多的地方去，傾聽群眾真實(shí)呼聲，回應(yīng)群眾的關(guān)切，堅(jiān)持把是否符合群眾要求，群眾是否擁護(hù)作為工作標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持把解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問題放在首位，切實(shí)解決干部思想上“貧血”、精神上“缺鈣”、行動(dòng)上“乏力”的問題，筑牢“為官有為”的思想基礎(chǔ)。一些班子成員不是不想作為，而是存在“能力恐慌”“本領(lǐng)恐慌”，缺乏真本事、硬功夫，導(dǎo)致工作上力不從心。群眾觀念沒有牢固樹立起來，沒有真正解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題。第一篇：不作為不擔(dān)當(dāng)自查報(bào)告XX（范文模版）不作為不擔(dān)當(dāng)自查報(bào)告XX不作為是不是一種行為，這本身就是一個(gè)有待論證問題。“三觀”改造沒有做到堅(jiān)持不懈、深入持久，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的自覺性和主動(dòng)性降低，對(duì)個(gè)人的榮辱得失看得重，對(duì)事業(yè)的興衰成敗看得淡。能力水平欠缺，沒有干事創(chuàng)業(yè)的過硬本領(lǐng)。端正思想，引導(dǎo)為官有為。黨委班子要樹立正確導(dǎo)向作為推動(dòng)干部“為官有為”的核心要?jiǎng)?wù)，著力改進(jìn)“衙門作風(fēng)”，以焦裕祿同志和先進(jìn)群眾為榜樣，圍繞經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的大事要事和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，制定計(jì)劃，開展調(diào)查研究，每月撰寫一XX不作為不擔(dān)當(dāng)自查報(bào)告篇經(jīng)濟(jì)分析，每季度至少到基層調(diào)研2次，撰寫。我局自查自糾工作緊緊圍繞省效能風(fēng)暴行動(dòng)協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組提出的七項(xiàng)問題，重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面開展專項(xiàng)整治。重點(diǎn)解決高高在上，脫離群眾，脫離實(shí)際，群眾意識(shí)淡薄等方面的問題?，F(xiàn)就我個(gè)人在黨政辦公室自查自糾整改提高情況報(bào)告如下：一、自查情況(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)定》內(nèi)容，豐富理論素養(yǎng)。開會(huì)發(fā)文件較多，對(duì)執(zhí)行情況檢查督促較少，過硬措施不力。由于許多工作都是分工完成，我有時(shí)會(huì)產(chǎn)生倦怠思想，得過且過。在接下來的工作學(xué)習(xí)中，我還將進(jìn)一步提高自我，并找出不足，做出整改計(jì)劃，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題逐條進(jìn)行整改，改正不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)一步做好黨政辦的工作和領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)。不作為不擔(dān)當(dāng)自查報(bào)告范文篇二：根據(jù)《關(guān)于印發(fā)的通知》精神，我公司結(jié)合實(shí)際，對(duì)照專項(xiàng)整治 重點(diǎn)逐項(xiàng)自查自糾，對(duì)作風(fēng)建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任落實(shí)、重大工程項(xiàng)目建設(shè)、市政供排水設(shè)施管理維護(hù)、行政許可證審批 辦理、勞動(dòng)紀(jì)律、窗口服務(wù)、群眾意見辦理等環(huán)節(jié)進(jìn)行了深入檢 查和專項(xiàng)整治，現(xiàn)將開展不作為慢作為專項(xiàng)整治活動(dòng)自查自糾情 況報(bào)告如下：一、認(rèn)真安排部署。二是個(gè)別干部職工思想懶散，作風(fēng)漂浮，精神萎靡，工作不負(fù)責(zé) 任，得過且過，對(duì)公司事業(yè)發(fā)展不關(guān)心、對(duì)服務(wù)群眾不熱心、對(duì) 本職工作不操心、對(duì)工作任務(wù)不上心。針對(duì)自查和服務(wù)對(duì)象反映的問題，我們結(jié)合當(dāng)前開展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，狠抓作風(fēng)建 設(shè)，重拳整治不作為慢作為行為，進(jìn)一步優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，著力提 高辦事效率，從加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律、提高服務(wù)效能、改進(jìn)工作作風(fēng)著 手，認(rèn)真抓好重點(diǎn)環(huán)節(jié)的整治工作。規(guī)范辦學(xué)行為，治理教育亂收費(fèi)，關(guān)系到人民群眾的切身利益，關(guān)系到每個(gè)教師的聲譽(yù)，關(guān)系到學(xué)校的形象。在學(xué)習(xí)了文件基礎(chǔ)上，又進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了精神，統(tǒng)一了思想，嚴(yán)肅了紀(jì)律，提高了認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行“廉潔從政，廉潔從教”的方針，堅(jiān)決打擊有償家教、亂訂教輔教材、亂收費(fèi)的“三亂”行為。、強(qiáng)制學(xué)生統(tǒng)一購買教輔資料或要求學(xué)生到指定地點(diǎn)購買教輔資料的現(xiàn)象。取消三年評(píng)先評(píng)優(yōu)。這些都與焦裕祿同志所表現(xiàn)的那種敢教日月?lián)Q新天的奮斗精神大相徑庭。畏手畏腳，缺乏敢干意識(shí)。通過學(xué)習(xí)，班子成員進(jìn)一步端正思想，解決理想信念、群眾觀點(diǎn)、思想方法、精神狀態(tài)、執(zhí)政能力等五個(gè)方面的問題，積極推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部轉(zhuǎn)變思維方式、轉(zhuǎn)變工作模式，增強(qiáng)為官有所作為意識(shí)。完善制度，規(guī)范從政行為。三是為配合項(xiàng)目申報(bào)、抵押融資，未按照相關(guān)程序及規(guī)定提前辦理規(guī)劃手續(xù)、出具相應(yīng)文件，出具的規(guī)劃控制指標(biāo)、用地性質(zhì)和建設(shè)密度與已批準(zhǔn)實(shí)施的規(guī)劃不相符。三是為推進(jìn)重大項(xiàng)目建設(shè)，違規(guī)提前辦理建設(shè)工程規(guī)劃許可手續(xù)。二是嚴(yán)格按照《保山中心城市建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃審查審批管理制度(試行)》的要求對(duì)建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃方案進(jìn)行審查審批，要求具有資質(zhì)的中介機(jī)構(gòu)對(duì)方案數(shù)據(jù)真實(shí)性及規(guī)范要求進(jìn)行復(fù)核，出具經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)復(fù)核報(bào)告。如板橋鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)的小學(xué)校內(nèi)建設(shè)學(xué)生食堂、廁所、綜合樓、宿舍樓等項(xiàng)目。整改措施：一是提高鎮(zhèn)鄉(xiāng)規(guī)劃編制指導(dǎo)力度，進(jìn)一步加強(qiáng)調(diào)研力度，掌握實(shí)際情況，督促規(guī)劃編制單位盡快完成板橋、金雞、辛街鄉(xiāng)鎮(zhèn)的總體規(guī)劃，使建設(shè)項(xiàng)目審批有上位規(guī)劃作為支撐，增強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目的統(tǒng)籌考慮，有力指導(dǎo)鎮(zhèn)鄉(xiāng)村莊建設(shè)。二是因歷史遺留問題及多方原因，建設(shè)項(xiàng)目未按批準(zhǔn)規(guī)劃實(shí)施建設(shè)，規(guī)劃批后管理工作缺位，問題久拖不決。(五)規(guī)劃執(zhí)法管理方面存在問題：一是規(guī)劃行政監(jiān)察失職，日常職責(zé)發(fā)揮不到位。部分設(shè)置單位或個(gè)人未嚴(yán)格按審批內(nèi)容進(jìn)行設(shè)置，擅自改變尺寸和色彩。認(rèn)真落實(shí)格化崗位責(zé)任、建立城鄉(xiāng)規(guī)劃管理問責(zé)和考核激勵(lì)機(jī)制，對(duì)城市規(guī)劃區(qū)內(nèi)違法建設(shè)查處責(zé)任落實(shí)情況，按季度檢查、監(jiān)督，按考核，嚴(yán)格落實(shí)獎(jiǎng)懲。本文是小編整理的作為不擔(dān)當(dāng)自查報(bào)告教師，歡迎閱讀。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我基本上能做到謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，就是互相學(xué)習(xí)、互相幫助方面還不夠理想。徹底改變教師“不作為，亂作為，慢作為”的現(xiàn)象，樹立起新型教師的旗幟。加強(qiáng)與學(xué)生的交流與溝通，了解學(xué)生各種情況，努力為學(xué)生解答各種問題，做學(xué)生的知心朋友。1/212下一頁尾頁