【正文】 念，而且懂得了熱愛生活，也對未來充滿自信。三、寓“育人”思想于師生的交往之中平時我注意觀察學生的言行，主動與有情緒同學交談、溝通。第五篇：“三育人”先進個人事跡“教書育人,管理育人,服務育人”先進事跡教書育人是教師的宗旨。遇到問題集體討論研究，做到與其他教師在教學中互相幫助、共同提高。通過與學生的交流、談心，了解了學生的心態(tài)、內在思想，幫助學生分析問題，解決問題。而且，當今教育理念與時俱進、教學內容飛速翻新、教學方法日益進步、教學手的逐步現(xiàn)代化，這些對自己的專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務水平提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。無論是自己工作分內還是分外的工作，都能積極參與，樂于為教師和學生服務，兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言，及時認真完成工作任務。在校工作8年來，一直擔任一線的教學、學生管理工作。甘做大廈的奠基石。為此，我努力學習和掌握本學科最新的理論成果和發(fā)展動態(tài)。五、積極配合學校德育處工作作為八年級組長，服從擁護學校各處室領導，顧全大局，積極團結年級組各位同事，協(xié)調內部事宜。本人的第三大風格——唱歌及歌曲欣賞。三、愛崗敬業(yè)，打造獨特地理教學風格“其身正，不令則行”。二、克服困難，勇挑重擔2006年來唐縣啟明學校工作，不論在教育教學，班主任管理工作，還是學校的校本教研組織工作中，都兢兢業(yè)業(yè)。二、抓安全，警鐘長鳴。為履行好教書育人、管理育人、服務育人的職責，努力加強政治理論學習，不斷提高思想政治素質和業(yè)務水平。愿做春蠶、做紅燭，默默地奉獻。取得家長的配合和理解后，每一個孩子都能揚長避短，健康成長，而自己也得到了家長的信賴。雷鋒的話告訴我無論身處怎樣的崗位、無論職位的高低、環(huán)境的優(yōu)劣，我們都應該熱愛自己的工作，認真堅守自己的崗位，盡自己最大的努力，做出最大的貢獻。自參加工作以來，一直從事一線的教學工作，教學工作量大，領導需要我做什么，我堅決認真執(zhí)行，是機械教研組的骨干。一、為人師表、率先垂范能夠正確的貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項方針政策，在大是大非面前立場堅定。在雷鋒的日記里曾經寫過這樣的一段話：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地；如果你是一滴水，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你的崗位。向家長宣傳先進教育思想，他們對孩子的學習都十分重視，并能知道孩子正確地學習。做一個平凡的人，一路快樂的前行，不圖回報、只為付出。作為一名民辦教師，本人具有更強烈的事業(yè)心、責任感，對待學生更具愛心和服務意識。同時，始終保持扎實的工作作風，無私奉獻的敬業(yè)精神，以身作則，做學生心中的好老師，做教師心中的好同事，領導心中的好員工。8年來做到了安全做教育。有時候會悲觀的想，我或許不能決定生命的長度，但是我可以拓展生命的寬度和深度。這是地理學科的基本功，也是本人特長，課本每張地圖在本人手中均可呈現(xiàn)于黑板上，這樣的地理教學更直觀更有針對性。班級整體積極向上，團結進取，學習成績優(yōu)異，在學校組織的各項文體活動中均表現(xiàn)突出，人才涌現(xiàn)。為了應付這種挑戰(zhàn)，更好的勝任自己的工作，促進學生的發(fā)展，實現(xiàn)自己的人生價值，我必須不斷學習新的教育教學理念和先進經驗，以積極的心態(tài)主動投入到教學實踐的改革中，摸索適合自己的嶄新的教學模式，為此也形成了自己的獨有的教學風格（見上述）。想集體所想，急集體所急，對學校講奉獻，對學生講愛心。“三育人”先進個人主要事跡材料張麗麗唐縣啟明中學2014/5/16第四篇：三育人先進個人主要事跡“三育人”先進個人主要事跡材料我叫，2005年南京師范大學碩士畢業(yè)后在山西師范大學文學院任教，至今已有個年頭了。為人正直，做事干練，有高度的政治責任感和全局觀念。三、積極向上，堅持科學研究國家的振興在教育，教育的振興在教師，要培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生，教師必須具備優(yōu)秀、先進的專業(yè)技能和教學理念。作為高校的輔導員，我始終將自己定位在一切服務于教育事業(yè)，一切服務于學生的全面發(fā)展之中，甘當學生的貼身保姆。注意同本學科教師的合作與交流。在這個光榮而神圣的崗位上，堅定的信念和對教育事業(yè)的熱愛會讓我平凡的人生精彩不斷！我將在這平凡的崗位上譜寫著自己人生中更多的精彩篇章。我牢記作為一名教育工作者，擔負著宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化