【正文】 大地施加淫威，增添寒意。在濟南南面，距市中心五里有著名的千佛山，它東接佛懋山，西連南馬鞍山、四里山，層巒疊翠，形成了濟南的天然屏障。至此，既有“奇跡”，又有“怪事”的濟南，其暖冬的特點已經躍然紙上，未措“慈善”之辭而已見“慈善”之狀。作者的青少年時代是在北平度過的，20年代至抗戰(zhàn)前夜，他執(zhí)教于英國倫敦大學和齊魯大學、山東大學。如：“天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢!”“況且”，進一步申述理由，或者補充、追加新理由；“還”，表示范圍的擴大，有所增益或補充。二是創(chuàng)造意境，流露深情。文章運用比喻和擬人的寫法，不但形似，而且神似，生動貼切。在分寫山水之前，先給人以濟南的總體感，用擬人的筆法烘托出一個“暖和安適”的“理想境界”。濟南的冬天讀后感2濟南的冬天是美的，老舍先生筆下濟南的冬天更美。誠懇的土壤，靜默的街巷，城里的人們目光坦然，步態(tài)自如，仿佛只是一邊散步一邊發(fā)呆，要讓自己的心靈澄澈起來。天子腳下歷盡繁華的北京，碼頭密布痞氣十足的天津，海天一色豁然開朗的大連，沃野千里物產富饒的太原，甚至身居要塞衢通南北的徐州……這諸多城邑之間，偏有一座與世無爭、溫潤如玉的濟南城，正似綿延千百里的燦爛和蒼翠、沉靜和秀麗，都被安詳?shù)娜菁{在這一圈環(huán)抱之中。濟南的冬天讀后感1成長在一座四季分明的城市，我早已習慣于依靠天氣預報來決定穿著，隨著季節(jié)的更替計算時光。一經點出，濟南下點小雪(不能是大雪)的妙處，也就躍然紙上了。因此，在作者筆下，冬天陽光照耀下的濟南，就出現(xiàn)了“暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒”的神情；一圈圍城的小山，也就說出“你們放心吧，這兒準保暖和”的細語；薄雪會有“微微露出點粉色”的羞容；水藻會有“把終年貯蓄的綠色全拿出來了”的“精神”；而那水呢，對那水藻也就可以有一副“不忍得凍上”的和善心腸了。文章以矮松的青黑，映襯樹尖上頂著的一髻兒白花；以全白的山尖，映襯藍天；以山坡上的一道兒白，映襯一道兒暗黃；以微黃的斜陽，映襯薄雪微微露出的粉色。這種寫法，既符合敘述的邏輯順序，又適應讀者的視覺需要，無怪乎作者樂于采用了。而且遠景大景，還可以沖破“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的局限，而近景小景，又能夠避免“只見樹木不見森林”的弊病。自然這是就各大層次來說的，各大層次的內部，又同中有異，如第二段的由寫景而兼及寫人，第三段的由寫雪而兼及寫晴，第五段的由寫水面而兼及寫天空。文章寫山，寫水，寫城，寫人，都無不涂上一層溫暖晴朗的色彩，就是寫雪景，也仍然跟溫暖有聯(lián)系——因為暖和，所以“最妙的是下點小雪”；而同晴朗分不開——因為晴朗，所以有“等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色”的景致。文章通篇注意閱讀效果，娓娓道來，情懇辭切，猶如與不見面的讀者促膝談心一般，不時在進行著感情上的交流?！罢娴?，濟南的人們在冬天是面上含笑的。垂柳也人格化了：她“還要在水里照個影兒呢”!作者的手法實在巧妙，在這里他沒有直接寫天氣的“暖和”，但是卻讓人感受到了溫暖。而且全白了的山尖“給藍天鑲上一道銀邊”，“等到快日落的時候”，竟還有“微黃的陽光斜射在山腰上”，直“羞”得薄雪“微微露出點粉色”呢!可以說，雪后的濟南格外秀麗了?！碧稍趽u籃里承受母親的慈愛，那當然是最暖和不過的了。難以想像這是北中國的冬景，但這卻是濟南真實的冬令。作者對濟南冬天“沒有風聲”，感受這么深切，是不難理解的。慈善的冬天——品讀《濟南的冬天》(陸軍)我們都領教過“寒冬”的淫威。讀著這些綠萍、綠藻、綠柳，我們會自然聯(lián)想到滋養(yǎng)出它們的水，感受到蘊蓄在濟南冬水里的綠的精神、綠的生命。一連串的動詞，將讀者帶入聯(lián)想、想像的意境，讀者所感受到的不僅是雪的光、色、態(tài)的外在美，而且是雪的情韻，雪的內在的美。這種繪畫的技巧，老舍也用到他的散文中去了。一些瑣碎的細部都被略去了，畫的只是冬天濟南城秀美的睡態(tài)，留下充分的余地讓讀者去聯(lián)想、想像，進行藝術的再創(chuàng)造。老舍先生以“對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風，便覺得是奇跡”引發(fā)讀者的想像，讓讀者腦海中浮現(xiàn)出一幅朔風怒號、天寒地栗的蕭條畫面，用這幅畫面中的“寒”色襯托濟南冬天的“暖”色；又以“對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事”調動讀者的想像，使讀者仿佛看到了一幅倫敦灰霧慘淡的陰郁圖畫，用這幅畫面中的“暗”色襯托濟南冬天的“明”色。本來就美麗的小山，穿上小雪賦予的花衣，更是若若欲仙。讓人看了，便有一種溫暖之感籠在心頭。作者極寫水藻之綠，以襯托水之清澈、透明。開頭一段，寫濟南冬天的天氣。本文值得玩味的地方是很多的，在此略述以下幾點：文章布局謀篇層次井然。第5段寫冬天的水色。老舍的文章，真是叫人拍案叫絕！他把濟南冬天的美景與可愛之處描繪的淋漓盡致，躍然紙上。小雪中的濟南更是別有姿色。老舍先生是如何調動讀者的聯(lián)想和想像，使《濟南的冬天》具有繪畫藝術的特色呢?第一，運用色調的對比烘托形象。畫城，不畫它的東西南北，“一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒”(注：此句中的山是濟南城中的山)。繪畫是“空間藝術”，須將空間并列的景物按照美的原則加以巧妙的布置。中國繪畫講究“氣韻生動”，分筆描畫的雪景，不是呆板的，而是生動的。先是著力渲染了濟南冬水的“綠”，一連串五個“綠”字，作者描寫的是綠萍的綠、水藻的綠、水面柳影的綠，托出的卻是水的綠。繪天繪地，繪出了這幅山水圖的大布局；寫雪寫水，寫的是這幅圖的特定細部，而且由天上的暖陽畫到暖陽照耀下的暖城暖山，就山而描出山上的雪，由雪而引出雪中的水，筆勢順暢，一氣呵成；老舍真是一位丹青高手。”如果“不刮風”，便堪稱“奇跡”，那么“沒有風聲”就應是“奇跡中的奇跡”了。”何等恬靜，靜到壓根兒“沒有風聲”；又何等明媚，全在“天”底下，真正是“響晴”。作品點出這個原因，用的不是學者的口吻，而是文學家新巧的比喻：“這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里。山坡上，“有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動”了?！痹谧髡吖P下，這樣的水豈止是有生命的，而且是有感情的，“天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上”?！罢堥]上眼睛想……這是不是個理想的境界？”循循善誘，一點沒有強加于人的語勢?！翱窗桑沙吻宓暮铀峡窗伞弊詈蟛饺肟⌒闵铄涞囊饩?，也沒有忘記忠實的讀者。文章緊緊抓住這一點，使筆下的種種景物跟這“溫晴”天氣緊密聯(lián)系在一起，構成一幅溫暖晴朗的濟南冬天圖景。由大到小地寫來，從山到水地寫去，層次分明，脈絡清晰。遠景大景，使人視野開闊，頓感心曠神怡；近景小景，叫人近看諦聽，更覺景象真切。而第四段的寫景，則是由遠而近、由大而細的：先寫城外，再寫城外的山坡，再寫山坡上的小村莊，再寫小村莊的房頂上的雪。映襯得法，就可以相得益彰，或者化平庸為神奇。但是，要不止于摹狀，還要傳神，就得更多地仰仗虛寫的手法。比如說，文章在描寫了小山雪景之后，突然掉轉筆鋒，讓作者以評論者的身份，說起點題話來：“就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!”這話，既可以說是在所描繪的畫面之外，又可以說是在所描繪的畫面之中，因為它是畫面所本有而又有點不甚明了的。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的濟南的冬天讀后感，希望能夠幫助到大家。蒼涼沉郁的氣候環(huán)境，硝煙彌漫的割據戰(zhàn)爭，中國北方在很大程度上代表了中國整體的民族氣質?？上В词故抢仙嵯壬救?，也僅僅擁有那么一段風景秀麗沿途欣賞的時光，然而生命中擁有過這樣的平淡美好——即使不算長久，也足可以稱得上無憾了吧？今天的濟南依然被稱為“最慢的城市”?！敝坏囊痪?，無需華麗的言辭和冗雜的修飾，躍然紙上的，正是這份純粹而樸實的珍愛。第2段開始，“設若單單是有陽光，那也算不了出奇”是個重要的過渡句，轉到對冬天山水的描寫。全文安排有序，脈絡清楚，銜接緊密，推進自然。后邊還有“這一圈小山在冬天特別可愛”，“那些小山太秀氣!”結尾一句蘊含著“我愛濟南的冬天，我愛冬天的濟南”的情意。還有關聯(lián)詞的運用也是很妥帖的。讀罷老舍的名作《濟南的冬天》，印象是如此的鮮明?！睘榱藦娬{這種異常鮮明的感受，作者繼而就將“熱帶的地方”同“北中國”的濟南作了第三個對比，以熱帶地方日光“毒”得“叫人害怕”作反襯，突出了濟南的冬天能有“溫晴的天氣”之可愛。然而，作品的“出奇”之處，卻是在引出“山”之后對“山”的描摹上。就憑這種體貼入微的撫愛，濟南人也要不但“面上含笑”，而且心中覺得“有了著落，有了依靠”的：“因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！”雪后初晴的美景是第二幅畫面。通讀全文，我們可以知道老舍在《濟南的冬天》一文里寫了前者所述的情形──濟南的冬天里因為陽光強烈而響晴，因為無北風而舒適；濟南的冬天也不同于一般北方的冬天，要下也只是下小雪，而水不結冰反冒著熱氣等。一般同學呢，見著老舍在第一段末尾濟南真得算個寶地很像一個總括句，因此在分段落層次時自然而然將它劃為第一部分。也即無風、光照足是主，下小雪、不結冰是次。誠如前述，全文第一、二兩部分既非總──分關系也非完全意義上的分──分關系，現(xiàn)在再貿然加個第三部分的總去綰合就很有些不倫不類。濟南的冬日是響晴的，沒有風聲也不見烈日，總是洋溢著平和的溫柔。天子腳下歷盡繁華的北京，碼頭密布痞氣十足的天津，海天一色豁然開朗的大連，沃野千里物產富饒的太原，甚至身居要塞衢通南北的徐州……這諸多城邑之間，偏有一座與世無爭、溫潤如玉的濟南城，正似綿延千百里的燦爛和蒼翠、沉靜和秀麗，都被安詳?shù)娜菁{在這一圈環(huán)抱之中。誠懇的土壤，靜默的街巷，城里的人們目光坦然，步態(tài)自如，仿佛只是一邊散步一邊發(fā)呆，要讓自我的心靈澄澈起來。第四篇：濟南的冬天讀后感濟南的冬天讀后感濟南的冬天讀后感1《濟南的冬天》是一篇詩意盎然的寫景散文。所以，在進行教學設計時，品味語言、理解字詞、學習句子，理解資料、領悟主旨、體會情感是本篇文章在教學中需重點注意的資料。老舍在這篇文章里，運用了還幾個修辭手法，比如比喻句，這個比喻句寫得十分好：“一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和而安適的睡著，只等春風來把它們換醒。這還不夠，作者又加上了一點小雪把景色寫得更加生動?！边€有一個擬人句：“那點薄雪好像突然害了羞，微微露出點顏色”。大街上的人們都行色匆匆，盼著家里的溫暖?？墒?，老舍筆下的冬天，卻是溫晴的。矮松定然是不畏冬天的，雖沒有“大雪壓青松”，可依然“青松挺且直”。濟南冬天的水十分奇怪，反倒冒熱氣，像一塊透亮的藍水晶。人們看到這座山，心中就會有一座著陸。第五篇：濟南的冬天讀后感濟南的冬天讀后感1冬天，向來給人寒冷，凋零的感覺，可老舍筆下的冬天卻顯得俏皮可愛，沒有冬天應有的嚴寒，只有溫暖的一切。在文章的第一段老舍用北平(即北京)的冬天與濟南的冬天對比，反村出了濟南的好是個寶地。但，濟南卻不是這般的。遠處的山坡，依稀可見微黃的夕陽映著透著粉紅的細雪，而村莊的房屋，迎著殘霞，揮手告別。人們見到這小山，心中便有了著落。濟南的冬天居然有這么大的魅力，能使人迷戀冬天，甚至可是分去迷戀春天!濟南的冬天讀后感6寒假里讀了《濟南的冬天》這本書后，感到濟南實在是太美了！原來在我眼中，冰冷的冬天，在老舍筆下變得溫暖起來；原來在我眼中，死氣沉沉的冬天，變得生機勃勃；原來在我眼中，寂寞的冬天，變得令人神往。老撾寫了冬天，確實環(huán)清，是常綠的。濟南冬樹，不是黃色，而是常綠。老舍在這篇文章里，運用了還幾個修辭手法，比如比喻句，這個比喻句寫得十分好：“一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和而安適的睡著，只等春風來把它們換醒。濟南的冬天是美麗的，卻又不燦爛，濟南的冬天是多姿多彩的，卻又不眼花繚亂，濟南的冬天讓人神往。本來就美麗的小山，鑲上小雪的銀邊。那是透人心脾的涼啊。我喜歡老舍，但是我更喜歡出自于老舍筆下的文章！濟南的冬天讀后感13我剛開始讀得時候，認為這篇文章的一些句子和詞太難理解，反復地讀了多遍才體會到了這篇文章的含義。濟南的冬天讀后感14《濟南的冬天》是一篇詩意盎然的寫景散文。老舍筆下的一山、一水，甚至是一束陽光，都是美的，給人一種美的享受。遠處道路上的一顆顆松樹更加昂首挺胸，為冬天增添一抹翠綠，增添一縷新鮮的空氣!