小動(dòng)物回家教案1(更新版)
【正文】 一、情境導(dǎo)入師：今天，森林里要舉行一場(chǎng)音樂(lè)盛會(huì)，邀請(qǐng)所有的小動(dòng)物參加，它們有說(shuō)有笑，又唱又跳，你能想起我們學(xué)過(guò)哪些歌曲是有關(guān)小動(dòng)物的？（師生共同回憶、演唱）師：嗯，到了傍晚，小動(dòng)物們，說(shuō)說(shuō)笑笑，蹦蹦跳跳地玩累了，想回家休息了。第四篇：小動(dòng)物回家教案二年級(jí)音樂(lè)《小動(dòng)物回家》教學(xué)設(shè)計(jì)二年級(jí)音樂(lè)《小動(dòng)物回家》教學(xué)設(shè)計(jì) 十里鋪小學(xué) 徐志寧教材分析歌曲《小動(dòng)物回家》是一首生動(dòng)活潑、趣味性強(qiáng)的兒童歌曲，由四個(gè)樂(lè)句組成，每個(gè)樂(lè)句里描寫(xiě)的小動(dòng)物都有不同的特點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生理解和運(yùn)用力度、速度等音樂(lè)要素有非常大的幫助。老師提醒學(xué)生注意第三樂(lè)句的速度是漸慢的。教學(xué)用具：多媒體課件、電子琴、小動(dòng)物頭飾。學(xué)生在課堂的表現(xiàn)非常出色，讓我暗暗佩服他們的聰明、超強(qiáng)的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力?？墒?，你們看?。ㄕn件出示圖片：亂砍濫伐、殺害動(dòng)物）有些人亂砍樹(shù)木，破壞了動(dòng)物的家；還有的人違法獵殺動(dòng)物，讓動(dòng)物回不了家。請(qǐng)看第一關(guān)：節(jié)奏門(mén)。【教學(xué)準(zhǔn)備】CAI課件、電子琴、動(dòng)物圖片等。全部正確，活動(dòng)結(jié)束。四、游戲《送小動(dòng)物回家》教師介紹場(chǎng)地：過(guò)山坡滑梯；過(guò)小橋平衡木；鉆山洞拱形門(mén)；過(guò)障礙雙腳跳過(guò)呼啦圈。教學(xué)過(guò)程：一、游戲準(zhǔn)備活動(dòng) 教師出示毛絨玩具。情景準(zhǔn)備：大型玩具（滑梯、平衡木、呼啦圈等）。提問(wèn)：小動(dòng)物的家在哪里？三、學(xué)唱歌曲。檢查房子中的小動(dòng)物是否正確。歌詞淺顯易懂，旋律明晰流暢，塑造了四種小動(dòng)物的形象。今天這節(jié)課，我們就來(lái)幫助動(dòng)物們回家吧。五、拓展（機(jī)動(dòng)安排）小小音樂(lè)劇按照教師的編排，學(xué)生分組進(jìn)行角色表演情感升華師：小朋友們幫助小動(dòng)物解決了一路上的困難，它們終于可以回家了。這節(jié)課結(jié)合低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“動(dòng)物模仿、開(kāi)心闖關(guān)、節(jié)奏游戲、創(chuàng)編律動(dòng)、小小音樂(lè)劇表演等一系列富有兒童情趣的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與意識(shí)，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，大膽、自信地表現(xiàn)，積極、快樂(lè)地創(chuàng)造。為歌曲設(shè)計(jì)不同的速度演唱，使學(xué)生加深對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)手段的體驗(yàn)。再次聆聽(tīng)歌曲，同學(xué)們小聲跟唱。教師將學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)其他小動(dòng)物回家的歌詞，分組演唱新編創(chuàng)的歌詞五、下課，唱著表演著《小動(dòng)物回家》走出教室。根據(jù)音樂(lè)力度、速度的變化編創(chuàng)合適的歌詞。）學(xué)生學(xué)唱，引導(dǎo)學(xué)生注意音準(zhǔn)。，學(xué)習(xí)大切分的節(jié)奏，對(duì)學(xué)生進(jìn)行拍子與節(jié)奏的訓(xùn)練。拍肩膀，拍腿來(lái)體現(xiàn)）5學(xué)唱歌曲教師：同學(xué)們回答的都非常的好。教師提
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