【正文】 準(zhǔn)確地了解客家民居的基本特點；打比方－房屋如橘瓣狀排列，生動地寫出了民居獨特的造型?？磮D片，猜猜這是哪個地方的民居？（播放課件：如上海石庫門、西藏民居、客家民居、傣家竹樓等）這些五花八門的房子，真有點令人眼花繚亂了，這節(jié)課，我們就走進客家民居和傣家竹樓去參觀領(lǐng)略一番。里面介紹了客家民居和傣族的竹樓。（4）小結(jié)。（二）.課堂教學(xué)過程：介紹皖南民居、北京四合院。六年級的學(xué)生已經(jīng)不是第一次接觸這種文章，因而要在學(xué)生已有的知識儲備上恰當(dāng)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，最終提高其語文能力?！陡骶咛厣拿窬印返恼f課稿范文2一、教學(xué)內(nèi)容分析《各具特色的民居》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材六年級下冊第二組繼《北京的春節(jié)》《藏戲》之后又一篇展示絢麗多彩的民俗風(fēng)情的說明性散文?！庇蓝ㄍ翗?，分外是圓形住宅（土樓），以久長的汗青，弘大的，精良的布局，奇特的氣勢派頭揚名于世。）3．作者用了哪些方法對民居的特點進行說明的，有什么好處？（列數(shù)字－通過厚1米、高15米以上，三至六層，一百至二百多間房屋，兩三百年甚至五六百年，這些具體的數(shù)字，使人準(zhǔn)確地了解客家民居的基本特點；打比方－房屋如橘瓣狀排列，生動地寫出了民居獨特的造型?？磮D片，猜猜這是哪個地方的民居？（播放課件：如上海石庫門、西藏民居、客家民居、傣家竹樓等）這些五花八門的房子，真有點令人眼花繚亂了，這節(jié)課，我們就走進客家民居和傣家竹樓去參觀領(lǐng)略一番?！菊f目標(biāo)】1．學(xué)習(xí)并積累“奇葩、安然無恙、和睦”等詞語。文章分兩部門，有各自的標(biāo)題，獨立成文，用詞正確，語言柔美，生動形象地向人們形貌了獨具特色的民居?！菊f過程】（一）、民居展示，導(dǎo)入新課我們的祖國地域遼闊，“百里不同風(fēng)，千里不同俗”，在藝術(shù)形式上百花盛開，在民居上也是各有特色。（用料奇特；造型奇特；異常堅固。團結(jié)國教科文構(gòu)造照料史蒂漢斯安德烈老師觀光了土樓后稱贊道：“這是天下上唯一無二的神話般的山區(qū)修建模式。閩西土樓為什么能長期不毀，成為我國古修建藝術(shù)的一個奇葩呢？控其秘密，原來它以黃土為重要質(zhì)料，佐以沙、石灰，拌摻少量紅糖、糯米和木屑、竹條等，顛末重復(fù)揉打、研舂、碾壓，然后夯打土墻，并以木柴為梁呆，瓦片為頂蓋，因而非常堅固牢固。文章分兩部分，有各自的標(biāo)題，獨立成文，用詞準(zhǔn)確，語言優(yōu)美，生動形象地向人們描述了獨具特色的民居。在布置預(yù)習(xí)作業(yè)時，我明確給學(xué)生留下這樣的任務(wù)：熟讀課文，做到準(zhǔn)確，不加字、不減字；聯(lián)系單元提示及課首提示，思考這篇課文我們應(yīng)解決哪些問題，并試著回答；借助參考書及工具書解決文中的生詞；收集關(guān)于民居的資料。事前我曾試驗性的讓別的班的學(xué)生填表格，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在知道課文從哪些方面來介紹客家民居的情況下拿到表格仍有些困惑不解，因而此時要明確要求，避免學(xué)生迷茫。第二篇：《各具特色的民居》的說課稿【說教材】《各具特色的民居》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材六年級下冊第二組繼《北京的春節(jié)》《藏戲》之后又一篇展示絢麗多彩的民俗風(fēng)情的說明性散文?！菊f過程】（一）、民居展示，導(dǎo)入新課我們的祖國地域遼闊，“百里不同風(fēng)，千里不同俗”，在藝術(shù)形式上百花盛開，在民居上也是各有特色。（用料奇特；造型奇特；異常堅固。這一點比較成功。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：：熟讀課文，畫出自己不理解的詞語和句子，并通過工具書和結(jié)合上下文理解的方式，解決不明白的詞語和句子，初步疏通文意。出示詞語，先讓學(xué)生說一說這個詞語的意思，師再解讀這個詞語的意思。：走進課文。問題：營壘式的建筑，讓你體會到了什么？（客家民居很堅固）（3）了解客家民居的建筑成因。.四、匯報交流（一）客家民居。（4）客家先民崇尚圓形，認(rèn)為圓是吉祥、幸福和安寧的象征。（2）兩側(cè)是用木板或竹篾隔成的臥室，外人是不能入內(nèi)的。課件出示兩地民居特點的對照表，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)這張表以及在對比閱讀中對兩地民居的了解，說一說這兩篇短文在民居特點的表達上的相同之處和不同之處。根據(jù)預(yù)習(xí)時搜集的資料，提取你了解的這些民居資料的信息，用上今天學(xué)到的表達方法，寫其中一個方面特色即可。2．有感情朗讀課文，了解客家民居和傣家竹樓的特點?？图颐窬游?置作 用材 料結(jié) 構(gòu)文化特征2．完成填空后小組交流，共同完成表格填空客家民居位 置 閩西南、粵東北的崇山峻嶺中作 用 防備盜匪騷擾和當(dāng)?shù)厝伺艛D材 料 在土中摻石灰，用糯米飯、雞蛋清作黏合劑，以竹片、木條作筋骨結(jié) 構(gòu) 大多為三至六層樓，一百至二百多間房屋如橘瓣狀排列，布局均勻，宏偉壯觀；土樓圍成圓形的房屋均按八卦布局排列文化特征 吉祥、幸福、安寧；和睦相處；勤儉持家；平等互助3．全班交流，了解客家民居的特點。（傣家竹樓，以其獨特的建筑形式，優(yōu)美的風(fēng)景，成為人們旅游觀光的景點。僅以永定縣苦竹鄉(xiāng)井頭村的深遠(yuǎn)樓為例，樓里三圈，直徑80米，周長250米。令我驚奇的是：客家民居經(jīng)歷了百年的風(fēng)云變幻仍能完好如初，簡直比現(xiàn)在的防震建筑還厲害！并且客家人不分貧富貴賤，都能團結(jié)同住，