【正文】 ，忘到九霄云外，很長時間以后還沒辦理，服務(wù)者還老是為自己的行為找這樣那樣的理由，以至于無形中堂而皇之給我增添新的工作要求內(nèi)容。假如我是服務(wù)對象，我會贊賞服務(wù)者能力高超、效率不凡。在查擺問題的過程中，每個人都要把自己擺進去，不遮丑、不護短、開誠布公。查是否依法辦事和嚴(yán)格執(zhí)法，看是否有在執(zhí)法中態(tài)度生硬、簡單、粗暴，不按規(guī)定程序，講人情、講關(guān)系，甚至“吃拿卡要報”等不正之風(fēng)。我堅信，隨著時間的推移，在我們的悉心呵護下，這種理念必將在我們身上生根、發(fā)芽，盛開出絢麗的和諧之花。俗話說“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”，作為教師千萬不能否定你的學(xué)生，更不能允許其他學(xué)生排斥和歧視任何一個同學(xué)。每天他在太陽升起之前起床，在夜深人靜之時入睡，他以最快的速度吃飯，只為擠出更多的時間學(xué)習(xí)，他付出了汗水。也許這樣做能解一時的心頭之“恨”，但由此而造成的后果卻不堪設(shè)想：學(xué)生會因為老師的粗暴冷漠而厭學(xué)，甚至輟學(xué)；憎恨老師，不愿服從管教，師生關(guān)系緊張；嚴(yán)重的還可能誘發(fā)一些心理疾病，影響學(xué)生的將來乃至一生。這就要求我們學(xué)會換位思考，多從學(xué)生角度考慮問題，多走進學(xué)生的內(nèi)心，去了解他們，而不僅僅是站在教育者的位置看待問題。多想想自己怎樣立身做人，怎樣創(chuàng)造性地干好自己的工作，怎樣維護好社會公德，怎樣創(chuàng)造社會財富，多在主觀上找原因，多在責(zé)任制上下功夫，我們要在今后的工作中積極反思剖析，制定切實可行的措施加以整改，進一步增強服務(wù)意識，樹立舉止文明、服務(wù)熱情的形象，做到對前來辦事的群眾笑臉相迎，熱情服務(wù)，我們的工作就一定會搞得更好。改進工作作風(fēng)，提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，不僅是黨和政府對我們的要求，也是人民群眾對我們的期盼，真情愛民、真心為民、衷心服務(wù)人民是工作的出發(fā)點和落腳點，我們要用群眾是否滿意作為改進工作的風(fēng)向標(biāo)，想問題、辦事情堅持從群眾滿意的地方做起；從群眾不滿意的地方改起。切實負(fù)起廉政建設(shè)職責(zé)，協(xié)助班長管好班子，帶好隊伍，加強監(jiān)督，抓好落實。凡事不可以也不可能辦不好。每天都要同大量的服務(wù)對象進行著面對面，言與話的交流。多次深入實地對幫扶項目推進情況進行跟蹤督查，集中有限資金，發(fā)揮最大效益，確保幫扶項目順利實施。我就可以在準(zhǔn)備好所有需要的材料后，按照辦事流程進行辦理，不至于讓我走彎路。四是服務(wù)者不把我的服務(wù)要求當(dāng)回事，受理后束之高閣，忘到九霄云外，很長時間以后還沒辦理，服務(wù)者還老是為自己的行為找這樣那樣的理由，以至于無形中堂而皇之給我增添新的工作要求內(nèi)容；五是服務(wù)者態(tài)度粗暴，對我的事老是挑刺、表現(xiàn)難辦的厭煩顏色、職業(yè)病。第一篇：《假如我是服務(wù)對象》征文《假如我是服務(wù)對象》征文假如我是服務(wù)對象，我會希望服務(wù)者對我和顏悅色。.........我在一個單位辦事遇到不像話的幾類人：一次在評議中評議者大言說我們的工作90%意見被改變（錯誤），但我單位 被評為全國文明窗口單位，這樣的以偏概全、不實事求是、妄加否定打擊，表現(xiàn)得高高在上、不可一世，這應(yīng)該是對評議者自己的否定；二是遇事以服務(wù)者私心改變辦事原則、不公正調(diào)解處理我的問題，結(jié)果造成陷阱，給我、給服務(wù)者自己留下后患、麻煩；三是服務(wù)者老大不羈，總以為自己高服務(wù)對象一等，吃拿卡要，不講自己的形象。假如我是服務(wù)對象，我最想了解的是我要辦的事的流程，需要提供些什么材料等，一次性告知或有宣傳告知表格、文字說明。結(jié)合自身工作，在整個對口幫扶過程中，切實貫徹“一線工作法”，深入實地，調(diào)研分析，找準(zhǔn)幫扶重點，確定幫扶項目，真抓實干，從開工到竣工，堅持跟蹤問效，確保定點掛鉤幫扶取得實效。按照局分工，我負(fù)責(zé)度假區(qū)民政、計生、殘聯(lián)、老齡、民族、宗教、武裝、雙擁、慈善、軍休等十項社會事務(wù)工作。結(jié)合工作實際，如果我們心中裝著老百姓，視老百姓為自己的親人，把老百姓的事視為自己的事。在職在位拼命干、離職離任不遺憾，不計個人得失、淡泊名利，廉潔奉公、干凈干事，較好完成組織交給的各項任務(wù)，以自身表率團結(jié)帶好一支廉潔勤政的隊伍，模范執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項規(guī)定，做到從我做起，以身作則，自覺接受組織和群眾的監(jiān)督。只有急群眾之所急，想群眾之所想，在工作中盡心，在行為中自律，在過失后自責(zé)，才能真正解決問題，工作才能干出成效，才會受到最廣大群眾的擁護。在社會實踐中，最關(guān)鍵是要求我們每一個人都能時時處處“從我做起”，始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終把工作的著眼點放在民生上，真正在思想上尊重群眾、政治上代表群眾、感情上貼近群眾、行動上深入群眾、工作上為了群眾，不斷實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。如果不能了解學(xué)生的所思所想，不能了解學(xué)生的內(nèi)心深處，不能從心底打動學(xué)生，教育教學(xué)必將是蒼白的。是啊，在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，仍有些教師不注意自己的言行會引起學(xué)生怎樣的心理感受，動輒就亂扣帽子“差生”、“問題學(xué)生”，甚至辱罵學(xué)生“朽木不可雕、無可救藥”等，好像不用這種挫傷學(xué)生心理的語言，便不能顯示自己的高明。也許他的成績是不理想，沒有達到老師、家長為他制定的目標(biāo)，可他已經(jīng)盡力了。我只希望你們別給我“貼標(biāo)簽”，我只希望你們能讓我和你們一起玩游戲、一起讀書、一起分享，我只希望你們不再用鄙視的眼光看待我，請再親切一點，哪怕一點點也好。我們需要換位思考，它標(biāo)志著一種理念的轉(zhuǎn)變。二查行政執(zhí)法，看執(zhí)法言行嚴(yán)謹(jǐn)不嚴(yán)謹(jǐn)。主要對照襄陽市關(guān)于加強軟環(huán)境建設(shè)“兩標(biāo)準(zhǔn)一辦法”的執(zhí)行情況進行自查自糾。假如我是服務(wù)對象，我會渴望服務(wù)者單位環(huán)境優(yōu)美、干凈整潔，沒有煙味、酒味，沒有隨地吐痰，干部個個精神飽滿，形象可人。三是服務(wù)者老大不羈，總以為自己高服務(wù)對象一等，吃拿卡要，不講自己的形象。服務(wù)對象的事，就是我的事，“為你辦，我來辦，盡快辦，想辦法辦.。所以，作為服務(wù)群眾的我們，必須將心比心，換位思考，應(yīng)該以一個服務(wù)對象的需求和感受去對照自己的服務(wù)行為，首先是要與群眾建立感情。只有真正做好這兩點才能真正解決門難進、臉難看、事難辦，亂收費、亂罰款、亂攤派，濫用職權(quán)、吃拿卡要、冷硬橫推、懶政怠政、濫用職權(quán)、執(zhí)法不公，服務(wù)缺位和不到位等問題。我在想：我們要在平凡的崗位上，用優(yōu)質(zhì)高效的工作態(tài)度，用熱情真誠的服務(wù)態(tài)度，為服務(wù)對象、為政府機關(guān)形象、為社會事業(yè)做出自己的貢獻。一直以來，我十分注重密切黨群、干群關(guān)系，把實現(xiàn)廣大人民群眾的根本利益作為工作的出發(fā)點和落腳點，把廣大群眾滿意作為工作的動力和方向，始終堅持黨的路線方針、理想信念、制度政策的自信，在思想上、行動上始終與黨中央保持高度一致，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀和政績觀，老老實實、本本份份做好自己承擔(dān)的民政、計生、殘聯(lián)、老齡、民族、宗教、武裝、軍休、雙擁、慈善和黨建等。在資金劃撥、工程建設(shè)等經(jīng)濟活動中，堅決執(zhí)行上級制定的各項制度，重大項目、敏感環(huán)節(jié)的決策堅持提交班子會議研究決定。老老實實做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，扎扎實實工作。綜上所述：總結(jié)歸納一句話：真誠做人、真心做事、真情感化是做好群眾工作的唯好方法。查是否依法辦事和嚴(yán)格執(zhí)法，看是否有在執(zhí)法中態(tài)度生硬、簡單、粗暴，不按規(guī)定程序，講人情、講關(guān)系，甚至“吃拿卡要報”等不正之風(fēng)。在查擺問題的過程中，每個人都要把自己擺進去，不遮丑、不護短、開誠布公。假如我是服務(wù)對象，我會贊賞服務(wù)者能力高超、效率不凡。四是服務(wù)者不把我的服務(wù)要求當(dāng)回事，受理后束之高閣，忘到九霄云外，很長時間以后還沒辦理，服務(wù)者還老是為自己的行為找這樣那樣的理由，以至于無形中堂而皇之給我增添新的工作要求內(nèi)容?！盵假如我是服務(wù)對象征文]