【正文】 運(yùn)用鮮明、簡(jiǎn)練、工整的人物對(duì)話刻畫人物，運(yùn)用“拔”“藏”“鞠躬”“逼”“亮”等準(zhǔn)確的動(dòng)詞描寫人物動(dòng)作，深化人物性格。對(duì)狼說：“當(dāng)日殺你父，一直愧于心，恰好又相遇，今日我償命。四、續(xù)寫故事：續(xù)寫《東郭先生與狼》。”“還不如你們?cè)僮鲆槐榻o我看看。把歸納概括5個(gè)人物形象的任務(wù)依次分配給各小組，討論后依次展示。訓(xùn)練學(xué)生的感悟、分析、概括能力，達(dá)到朗讀目標(biāo)。原委：事情從頭到尾的經(jīng)過。掌握《中山狼傳》和作者馬中錫。對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景做出自己的評(píng)價(jià)。]（四）總結(jié)升華。2．理解寓意。出示生字卡片，開火車讀字詞，難寫的字，生要說記字方法。2．生體會(huì)朗讀。師：通過自學(xué)，同學(xué)們還有沒有解決的難題嗎？生提問，其他生幫助解答。（2）通過討論，確定本合作小組的最佳“劇本事情經(jīng)過”。（2）交流課文主要內(nèi)容。這篇課文是把寓言故事改編為了劇本。理解詞語意思，寓言的寓意。分析人物形象。課前：一分鐘演講，（提醒演講者注意聲音、站姿、目光。穿著華麗()乞討()3．練習(xí)上下文，在橫線上填上合適的詞語。讓彼浩勒聽了，拿起筆悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”幾個(gè)字，就匆匆地離去了。綠瑩瑩的草地如今散落著的地雷散片阻擋孩子們奔跑的腳步。答 扎 難寧 倒 處悶 塞 著二、在課文中找出下列詞語的反義詞。那老農(nóng)又是怎樣對(duì)待狼的呢？（三）學(xué)習(xí)課文的八、九節(jié)老農(nóng)怎樣用計(jì)打死狼，從中說明了什么？分角色朗讀9小節(jié)，邊讀邊想。這些感嘆號(hào)表達(dá)了怎樣的思想感情呢？讓我們來學(xué)習(xí)出示句子，聯(lián)系上下文，說說這里的感嘆號(hào)表達(dá)了狼怎樣的思想感情？（狼當(dāng)時(shí)慌慌張張地向東郭先生求救，裝出可憐的樣子來騙取東郭先生的同情。）（第二次是在獵人找不著狼向東郭先生打聽時(shí)，東郭先生猶豫了一下，然后編了謊話，在獵人手下救了狼。默讀課文，按“東郭先生救狼—狼要吃東郭先生—老農(nóng)打死狼”的順序把課文分為三段。在朗讀課文基礎(chǔ)上，能領(lǐng)悟寓意。說明：讓學(xué)生通過課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)進(jìn)行有理有據(jù)的表達(dá)。（個(gè)別、集體讀）在朗讀中體會(huì)東郭先生的大驚失色，非常氣憤。出示相關(guān)語句，交流。過渡：在什么情況下，東郭先生又猶豫了一下？多媒體出示：練習(xí)說話：當(dāng)獵人詢問東郭先生狼的蹤跡時(shí)，東郭先生猶豫了一下，心想：______________________。思考：在什么情況下，東郭先生猶豫了一下？（交流）指導(dǎo)朗讀：狼的語言，狼的語氣——讓人覺得可憐。板書：說明：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)在初讀課文的基礎(chǔ)上，能抓住關(guān)鍵人物，重要線索，概括課文主要內(nèi)容的能力。說明：學(xué)生可能會(huì)對(duì)復(fù)姓感興趣,教師可以例舉幾位復(fù)姓的名人,如諸葛亮、歐陽修等。[教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)]1．體會(huì)文中嘆號(hào)所表達(dá)的思想感情，理解反問句的意思。有感情的朗讀全文。（個(gè)別、集體讀）在朗讀中體會(huì)東郭先生的大驚失色，非常氣憤。解疑：為什么不能對(duì)狼講仁慈？默讀課文，劃出為什么不能對(duì)狼講仁慈？的相關(guān)語句。（理解：明知狼十分兇殘，卻被狼苦苦哀求的可憐相所迷惑，一時(shí)心軟救了它。讀句子，質(zhì)疑。（1）自由讀課文，用學(xué)過的方法理解詞義。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。在具體的語言環(huán)境中聯(lián)系上下文理解“掄”、“裝”、“塞”、“蜷”、“舔”、“猶豫”等詞語的確切意思。古人為咱們留下了許多生動(dòng)有趣，令人深思的寓言故事。（2）寓言《東郭先生和狼》這篇課文中出現(xiàn)了三個(gè)人物，請(qǐng)你用一句話概括一下三者之間的關(guān)系。思考：在什么情況下，東郭先生猶豫了一下？（交流）指導(dǎo)朗讀：狼的語言，狼的語氣——讓人覺得可憐。這兒岔道多，他也許從岔道上逃走了。（在朗讀指導(dǎo)地過程中理解感嘆號(hào)表現(xiàn)出的是狼兇相必露時(shí)丑惡的嘴臉。（三）細(xì)讀79節(jié)輕聲讀課文79節(jié)，注意帶問號(hào)的句子。我們學(xué)過多篇不能憐憫惡人、壞人的寓言，你還記得是哪些寓言嗎？第二篇：《東郭先生和狼》教學(xué)設(shè)計(jì)之三《東郭先生和狼》教學(xué)設(shè)計(jì)之三[教學(xué)目標(biāo)]1．在閱讀的過程中獨(dú)立識(shí)記本課生字。（1)自由讀課文，用學(xué)過的方法理解詞義。1．輕聲讀課文，用“”劃出老農(nóng)教育東郭先生的話。（2）多媒體出示：練習(xí)說話：當(dāng)狼哀求東郭先生救它時(shí)，東郭先生猶豫了一下，他心想：______________?！保ɡ斫猓好髅饔袡C(jī)會(huì)把狼交給獵人，但一時(shí)糊涂，替狼撒了謊。）多媒體出示：當(dāng)時(shí)_______________，狼_________________________。（三）細(xì)讀79節(jié)輕聲讀課文79節(jié)，注意帶問號(hào)的句子。三、遷移拓展我們學(xué)過多篇不能憐憫惡人、壞人的寓言，你還記得是哪些寓言嗎？第三篇：東郭先生和狼_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案教學(xué)準(zhǔn)備在語言環(huán)境中理解“猶豫”“大吃一驚”的意思并造句。板書課題：東郭先生和狼齊讀課題。）三、研讀課文，理解內(nèi)容。抓住狼得救前后的語言、動(dòng)作，幫助學(xué)生體會(huì)角色形象特點(diǎn)。（狼是忘恩負(fù)義，東郭是憤怒的。（3）世界上有像狼一樣兇殘狡猾的惡人，我們對(duì)他們不能同情，不能講仁慈。1． 他經(jīng)?？凑n外讀物。他不像其他乞丐那樣伸手向過路行人乞討，而是在身旁立一塊木牌，上面寫著：“我什么也看不見！”不用說，他是為生活所迫才這樣做的。是的，春天是美好的，那藍(lán)天白云，那綠樹紅花，怎么不叫人陶醉呢？但這良辰美景，對(duì)于一個(gè)雙目失明的人來說，只是一片漆黑。4．用直線畫出文中的一句反問句，并改成陳述句。基礎(chǔ)知識(shí)：合作查詞典解決生字詞。作業(yè)布置：互動(dòng)訓(xùn)練之“積累運(yùn)用”部分本堂課設(shè)置的目標(biāo)是：記住重點(diǎn)字、詞通讀全文、了解寓言故事主要內(nèi)容分析人物形象，記住哲理教訓(xùn)。五、教學(xué)過程：第一課時(shí)（一）談話導(dǎo)入，揭示課題。（1)自由讀課文，邊讀邊把不會(huì)讀的字、不理解的字詞畫出來，并結(jié)合上下文或查字典解決。]1．輪流讀文，讀準(zhǔn)字音。（1）讀書聲音洪亮，讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字，斷好句。個(gè)人自學(xué)，小組討論，集體交流。2．把自己認(rèn)為好的字詞摘錄在詞語花籃或采集本上。（二）角色朗讀，理解寓意。（三）表演課本劇。回家為家長(zhǎng)表演。：仁慈c237。仙風(fēng)道骨：指具有神仙一樣的風(fēng)姿、氣質(zhì)。發(fā)展（310）：東郭問計(jì)?！薄跋壬攘宋?，我很幸運(yùn)，但是……與其……還不如……為什么……”“老先生知其一，不知其二，起初……其實(shí)……”（語言描寫）——狡猾、奸詐；向東郭先生逼來、張牙舞爪地?fù)溥^來、狼很高興地同意了（動(dòng)作、神態(tài)描寫）——兇殘、愚蠢。它們以自身的遭遇告訴東郭先生，他應(yīng)該被吃掉，而東郭先生臨死卻請(qǐng)教它們，更顯示了他的迂腐。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思:又 遇 惡 狼——《東郭先生與狼》續(xù)寫話說十年前的中山一帶，東郭先生殺死了一條餓狼。東郭先生笑著說：“與你這種恩將仇報(bào)的‘壞二代’講仁慈是愚蠢的。東郭先生和狼教案5教學(xué)目標(biāo)：理解文中嘆號(hào)所表達(dá)的思想感情以及反問句的意思。在這危急的時(shí)刻，老農(nóng)及時(shí)趕到，打死了狼，并教育了東郭先生。）教師板書：糊涂愚蠢指導(dǎo)朗讀，讀出東郭先生猶豫、糊涂的那種樣子。教學(xué)效果反饋：本課是閱讀課文，以學(xué)生自讀自悟?yàn)橹鳌Ｗ吡四敲催h(yuǎn)，我也累了，待我下馬來喝點(diǎn)水，吃點(diǎn)東西先。（拿出口袋，看看）可是我的口袋不大呀，里面還裝了書。獵人（大聲地）請(qǐng)問老先生，您看到一只狼沒有？ 東郭：老先生？人家有那么老嗎？ 獵人：哦，對(duì)不起了您，眼神不好。大概大概，可能可能，他就往哪個(gè)方向去，如果現(xiàn)在奮起直追，抓到那匹狼一點(diǎn)沒問題，趕快出發(fā)，加緊腳步就能看到你想要的獵物！獵人（上馬，拱手）哦，多謝了，待我前去抓他回來。我可是無肉不歡呦，嘿…嘿….（說完撲向東郭）東郭（大驚失色地與狼躲閃拖延）啊？啊….(西班牙斗牛曲起)（東郭倒地，狼撲上）（老農(nóng)聽見喊聲，帶著長(zhǎng)柄鋤頭跑到近前，把鋤頭往地下一戳。我要讓你吃的心服口服?！鹃]幕】