【正文】 方向，認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家的有關(guān)法律法規(guī)，促進(jìn)了學(xué)生的德、智、體、美全面發(fā)展，現(xiàn)就我校義務(wù)教育工作匯報(bào)如下：一、學(xué)?；厩闆r沐川縣永福學(xué)校1964年始建于距永福鎮(zhèn)場(chǎng)鎮(zhèn)西面約300米的鯉魚田，1971年成為中小學(xué)合一的完全學(xué)校，1977年至1979年曾辦高中一屆，1996年中小學(xué)分離將中學(xué)搬遷到現(xiàn)在所在地并與健全中學(xué)合并為永福初級(jí)中學(xué)校。寒暑期，節(jié)假日組織人員值班護(hù)校，做好防火、防盜工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。五種教育形式并舉，收到了明顯效果?！耙虿氖┙?、分層教學(xué)、分類推進(jìn)”的實(shí)施，使每個(gè)學(xué)生的智力和學(xué)習(xí)成績(jī)都在原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的提高，從而大面積提高了教學(xué)質(zhì)量，使西我校的中考成績(jī)一直步步高升。樹立了一批師德高尚，業(yè)務(wù)過硬、成績(jī)顯著的老教師作為中青年教師的榜樣；有計(jì)劃地開展教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)、教學(xué)全過程評(píng)優(yōu)活動(dòng)、青年教師評(píng)優(yōu)活動(dòng)、教研活動(dòng)和科研活動(dòng)，使一大批中青年教師成為教學(xué)骨干。多方籌措資金實(shí)施校建，改善辦學(xué)條件。明確學(xué)校奮斗目標(biāo)，學(xué)校軟硬件設(shè)施要達(dá)到國(guó)家一類標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)取在三至五年內(nèi)把學(xué)校建成一所設(shè)施一流，師資一流，環(huán)境一流的示范初中。寬帶實(shí)現(xiàn)了光纖接入，建成了校園網(wǎng)。專任教師合格率100%，校長(zhǎng)培訓(xùn)合格率100%。學(xué)校以管理嚴(yán)、設(shè)備新、校風(fēng)正、教風(fēng)好、質(zhì)量高為辦學(xué)目標(biāo)，錘煉了一屆作風(fēng)民主、決策科學(xué)、管理嚴(yán)格、求實(shí)創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子；造就了一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精良的教工隊(duì)伍。校舍、尤其是實(shí)驗(yàn)、儀器室達(dá)不到要求。三年來，學(xué)校累計(jì)投入10余萬元，購置圖書萬余冊(cè)，增補(bǔ)儀器3000余件，為學(xué)校新一輪教研教改提供了資源保障，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。校聘請(qǐng)老城區(qū)派出所所長(zhǎng)為法制校長(zhǎng)，每學(xué)期到校給學(xué)校師生上法制課。我校教科研暨素質(zhì)教育開展情況曾在《矚目河南》系列叢書《校長(zhǎng)決策論壇》中刊登。學(xué)?，F(xiàn)有37個(gè)教學(xué)班，在校生1883名，教職員工131名，其中專任教師117名，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，學(xué)校占地70畝，儀器達(dá)二類標(biāo)準(zhǔn)，圖書生均15余冊(cè)，2006年學(xué)生畢業(yè)率、畢業(yè)生合格率均為98%。四、急待解決的問題我校的師資、呈現(xiàn)雙缺現(xiàn)象一是缺少教師。尤其是進(jìn)入08年以來，無論是“南方冰雪”、“汶川地震”還是“綠化防洪”，師生們無不慷慨解囊，次次都在第一時(shí)間把款項(xiàng)交給組織。安全工作常抓不懈“創(chuàng)建和諧、平安校園”是現(xiàn)階段學(xué)校工作的主題?？傮w上講、對(duì)我校教育的投資是“逐年增加的”。建校以來，我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“三全三特”的辦學(xué)理念，為社會(huì)培養(yǎng)了一大批人才，得到了社會(huì)的認(rèn)可，2007年被評(píng)為“市級(jí)一類學(xué)校”。我校在教育局和各級(jí)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以“確保所有小學(xué)畢業(yè)生入學(xué)，確保每一個(gè)初中學(xué)生畢業(yè)”為原則，領(lǐng)導(dǎo)廣大教師齊心協(xié)力，勤奮工作。致使我校的教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率在80%以上。三、具體做法堅(jiān)持經(jīng)常、依法“控輟”各級(jí)黨委政府和教育局高度重視“普九”工作。德育工作豐富多彩人的一切活動(dòng)是由思想支配的，所以我校非常重視德育教育。經(jīng)費(fèi)投入欠缺雖然教育經(jīng)費(fèi)的投入逐年增加，但也滿足不了教育發(fā)展的需要。二、“普九”的主要做法和措施進(jìn)得來、留得住，提得高自《義務(wù)教育法》頒布以來，學(xué)校認(rèn)真貫徹實(shí)施，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、班主任、團(tuán)支書參加的學(xué)校義務(wù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定“普九”工作措施和方案，學(xué)校每年組織師生走上街頭，走進(jìn)社區(qū)家庭，宣傳《義務(wù)教育法》。組織學(xué)生到周邊的教育基地，如湯陰縣岳飛廟、林州市紅旗渠、烈士陵園等進(jìn)行艱苦奮斗愛國(guó)主義教育，收到了良好的效果。學(xué)校本著實(shí)用、節(jié)約、高效的原則，努力改善辦學(xué)條件。隨著遠(yuǎn)程教育的實(shí)施和現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷改進(jìn)，學(xué)校展開了以“專題研究、課件制作、多媒體優(yōu)質(zhì)課比賽”為主要內(nèi)容的新一輪教研改活動(dòng)，保證了教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。最后，希望市政府“督導(dǎo)”檢查團(tuán)各位領(lǐng)導(dǎo)專家批評(píng)指導(dǎo)。2008至2009學(xué)，學(xué)校內(nèi)入校學(xué)生總數(shù)為543人，%。學(xué)校多方面爭(zhēng)取資金，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，辦學(xué)條件極大改善。教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校防止學(xué)生輟學(xué)的規(guī)定明確，措施有力，積極建立流生報(bào)告制度和鞏生責(zé) 任責(zé)任制，并層層抓落實(shí)。教學(xué)儀器、設(shè)備按照一類標(biāo)準(zhǔn)配置。學(xué)校還把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入教學(xué)管理之中，制訂了一系列規(guī)章制度，使學(xué)校管理走向制度化、規(guī)范化的軌道。在長(zhǎng)期的德育實(shí)踐中，總結(jié)出 具有特色的五種教育形式：一是抓養(yǎng)成教育。學(xué)校高度重視安全工作，堅(jiān)持校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，建立合理的組織機(jī)構(gòu)，制度健全，把安全教育列入學(xué)校課表，開學(xué)第一周是安全教育周；每年3月份最后一周的星期一，是全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日”；每學(xué)期放假前一天為假期安全集中教育日。近年來，學(xué)校不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)力度，營(yíng)造和諧，優(yōu)美的文化氛圍，促進(jìn)了學(xué)生身心健康全面發(fā)展。2010年秋季開始，中小學(xué)正式合并為九年一貫制學(xué)校，更名為沐川縣永福學(xué)校。三、教育經(jīng)費(fèi)投入情況自2007年秋季，初一學(xué)生納入義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。投資53萬元購置專用設(shè)備，購置和安裝了宿舍樓及校園監(jiān)控系統(tǒng)，粉刷了部分教學(xué)樓墻壁，并利用教學(xué)樓樓道建成了文化長(zhǎng)廊。2009年3月永福小學(xué)新教學(xué)樓落成并正式行課。基本實(shí)現(xiàn)了辦公自動(dòng)化、教學(xué)電子化、信息網(wǎng)絡(luò)化。班子成員能夠不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理經(jīng)驗(yàn)，提高自身理論素養(yǎng)和管理水平，深入教學(xué)一線，積極引領(lǐng)全體教師探索基礎(chǔ)教育課程改革，實(shí)踐新理念下的教學(xué)新模式，學(xué)校有階段總課題，班子成員全部參加課題研究。面對(duì)教育改革發(fā)展、全面實(shí)施素質(zhì)教育的形勢(shì)，為了激勵(lì)和引領(lǐng)廣大教師積極參與教科研活動(dòng)，我們改變了相對(duì)陳舊的教學(xué)管理體制，建立學(xué)校科學(xué)的導(dǎo)向和激勵(lì)機(jī)制。②學(xué)校開展評(píng)選先進(jìn)教育教學(xué)工作者活動(dòng)，開展師德之星的評(píng)比活動(dòng)，從德、勤、績(jī)、能等方面對(duì)教師進(jìn)行全面考核，在教師中形成“人人爭(zhēng)先，人人爭(zhēng)優(yōu)”的局面。學(xué)校將教師培訓(xùn)納入正軌，培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)自覺性。兩年來我校領(lǐng)導(dǎo)、教師有近20人次到外地學(xué)習(xí)培訓(xùn)。（4）抓課題，建立創(chuàng)新型師資隊(duì)伍。堅(jiān)持“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，始終把辦人民滿意的教育作為學(xué)校工作的宗旨，繼續(xù)鞏固“普九”成果，不斷提高教育質(zhì)量，全面推行素質(zhì)教育，為社會(huì)培養(yǎng)合格人才。沐川縣永福學(xué)校二〇一一年七月六日第五篇：2007普九匯報(bào)材料兩基工作匯報(bào)材料2007年尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：首先，我代表水冶鎮(zhèn)一中全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校指導(dǎo)工作表示熱烈歡迎。隨著遠(yuǎn)程教育的實(shí)施和現(xiàn)代教育技術(shù)的不斷改進(jìn)，教師參加了現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)和遠(yuǎn)程教育“三種模式”培訓(xùn)，培訓(xùn)費(fèi)全部由學(xué)