【正文】 拼讀單詞。因此，首先要從教字母起逐步讓學生掌握拼讀規(guī)則。音標教學。第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手，聽說訓練的比重較大。以上就是我在本學期的教學工作總結。所以在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，特別是163班，以縮短差距。對這部分同學進行有計劃的輔導。我以后須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。但同時，我也知道自己還存在著很多的不足，比如在課堂掌控和學生積極性調動方面都還有待于提高。本學期的教材就是一個很好的閱讀材料，囊括的內容多種多樣，有日常生活、風俗習慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技等內容。因此，我經常把教學與日常生活聯(lián)系起來，激發(fā)學生的興趣。但是后來我發(fā)現(xiàn)，教材里的內容并一定都是按照教學大綱要求來的，而且也不一定都適合我們的學生。通過了解，我發(fā)現(xiàn)這兩個班級的學生基礎都比較差，雖然好些同學在中考時英語都考了130分以上的優(yōu)異成績，但很多都是通過考前的突擊背誦考出來的，而真正地，學生聽、說、讀、寫的能力整體上都比較差，甚至大多數的學生連最起碼的48個音標都沒掌握。，從每一堂課、每一次課文教學做起。而我所教的兩個班的學生閱讀能力都不是特別好。微果網 人人都是好老師學習從分享開始三、激發(fā)學生學習英語的興趣，增強教學效果興趣是最好的老師，有了興趣，學生就會產生求知欲，視學習為樂趣，而不是負擔。二、研究教學大綱，注意教學的靈活性。如今，轉眼一學期已經結束，我感覺自己學到了很多，自己也在不斷地進步。針對這么一個情況，我在剛開學初一個月的早讀里，經常給學生教讀、復習這些音標，讓學生能夠準確、熟練的辨認這些音標。比如說，這本教材里的聽力，跟高考的聽力比較有出入，而且對我們的學生來說太難了。比如說在上閱讀課時，我經常導入一些與課文內容有關的歷史、社會新聞消息；講解語言點時，我經常用一些與學生生活比較相關的或幽默句型來舉例，既激發(fā)學生的興趣，又能加強教學的效果。內容多樣，引起學生閱讀的興趣。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，多向前輩學習，爭取早日成為一名真正合格的人民教師。此外，根據新課程標準，我們在前半學期就要完成第一模塊的課本。因此，后來注意到這種情況之后，我和我們高一年段的其他老師一起合作，對聽力材料進行改編，降低聽力的難度。而在以后講到虛擬語氣時，只要我稍微提示一下，學生們馬上能想起這整個句子來。包括記敘文、議論文、應用文等。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。另一方面162班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數，尖子生相對較少。雖然辛苦，但事實證明是值得的。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學改英文名，盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。而期考結果證明，適當輔導差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。一、第一節(jié)英語課的重要性。字母教學。也可以教完字母后，再集中音標的教學。好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學顯得尤為重要老師應晝用直觀、形象的教學方法并結合簡筆畫、掛圖、表演等進行教學，使學生感到新穎，有趣味，調節(jié)課堂氣氛，充分發(fā)揮學生的主體作用。在入門階段要求學生能基本正確地運用語調、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音、語調、停頓、句子重音朗讀短文。二、教育教學方面：要提高教學質量，關鍵是上好課。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。1制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，制定復習計劃并付諸于教學