花城版音樂八下第2單元軍民大生產課件5-資料下載頁

【摘要】作品介紹歌曲創(chuàng)于1945年當時在陜甘寧邊區(qū)廣泛流傳，表現(xiàn)了當年陜甘寧邊區(qū)軍民響應黨中央開展大生產運動的號召，踴躍投入開荒生產的熱烈情景。了解勞動號子☆勞動號子：☆主要形式：☆特點：☆作用：是一種隨勞動而歌唱

2025-11-09 22:11

花城版音樂八下第2單元軍民大生產課件3-資料下載頁

【摘要】軍民大生產宜君縣第二中學張云了解勞動歌曲的風格；掌握勞動歌曲的特點；能背唱《軍民大生產》。：通過學習《軍民大生產》，能夠對我國勞動號子和勞動歌曲感興趣，體驗勞動歌曲帶來的樂趣；提高學生學習音樂的的興趣，在音樂活動中陶冶其情操。和密集的十六分音符。，互助等學習

2025-11-09 22:11

花城版音樂八下第3單元生死不離課件2-資料下載頁

【摘要】欣賞與思考：1、這首歌所表現(xiàn)的情緒是怎么樣的？2、此曲表現(xiàn)的是我國哪一次自然災害的場面？3、請同學們根據自己的經驗，談談對表達“悲”的音樂的印象。（悲——悲痛）（汶川大地震）（節(jié)奏舒緩、旋律下行……）《呼喚》第三單元音

2025-11-10 06:04

花城版音樂八下第3單元怒吼吧，黃河課件2-資料下載頁

【摘要】《黃河大合唱》風在吼馬在叫黃河在咆哮黃河在咆哮河西山崗萬丈高河東河北高粱熟了萬山叢中抗日英雄真不少青紗帳里游擊靳呈英豪端起了長槍洋槍揮動著大刀長矛保衛(wèi)家鄉(xiāng)保衛(wèi)黃河保衛(wèi)華北保衛(wèi)全中國第七樂章《保衛(wèi)黃河》創(chuàng)作背景和經過（作品簡介）：《黃河大合唱》表現(xiàn)了在抗日戰(zhàn)爭年代里

2025-11-10 06:04

花城版音樂八下第4單元墨西哥草帽歌課件1-資料下載頁

【摘要】墨西哥草帽歌同學們，你們對墨西哥了解嗎？你們聽過墨西哥的歌曲嗎？今天我們就來學習一首摩西哥歌曲《墨西哥草帽歌》。聽范唱。請學生回答歌曲情緒，歡快的情緒。按標示的連線唱好每一個月節(jié)、樂句及樂段。青老師幫助唱準、唱好歌曲。復聽歌曲并小聲跟唱。A段歡快的歌舞把我們帶到了節(jié)日的盛會。有表情的跟唱歌曲

2025-11-10 06:04

花城版音樂八下第4單元飛逝的雄鷹課件2-資料下載頁

【摘要】秘魯民歌《飛逝的雄鷹（ElcondorPasa）》，又譯名為《老鷹之歌》、《神鷹帕薩》或《禿鷹飛過》。由秘魯音樂民俗學家丹尼爾·阿洛米阿斯·羅夫萊斯，與T·米爾奇貝格合作，根據秘魯民歌改編為吉他獨奏曲。隨后在世界各地廣為流傳，成為一首風靡全球的經典世界名曲，被聯(lián)合國教科文組織列為世界文化遺產。秘魯位于南美洲西部，

2025-11-10 06:04

花城版音樂八下第2單元軍民大生產課件4-資料下載頁

【摘要】?號子是一種隨勞動而歌唱的、帶有呼號的歌曲，是我國民歌主要體裁之一。主要形式是“一領眾合”（一人領唱眾人應和），音樂和勞動動作的特點緊密聯(lián)系。?作用：協(xié)調節(jié)奏，鼓舞干勁，調節(jié)精神。歌詞多即興創(chuàng)作。船夫號子漁民號子工程號子搬運號子《軍民大生產》

2025-11-09 22:11

花城版音樂八下第5單元在太行山上-資料下載頁

【摘要】1教學目標知識與技能:1、正確并有感情的演唱歌曲。2、理解歌曲情感,體會歌曲情緒,并開展有創(chuàng)造性的歌曲活動。過程與方法:通過收集資料,交流學唱抗日歌曲的感受,提高處理歌曲情感的能力。情感態(tài)度價值觀:激發(fā)和培養(yǎng)學生的愛國主義情感,堅定為中華之崛起而奮發(fā)圖強的信念。2學情分析八年級的學生喜歡音樂,上課比較認真,學習主動性高

2025-11-29 05:44

花城版音樂八下第6單元啊，我的太陽-資料下載頁

【摘要】1教學目標情感態(tài)度價值觀：通過學習意大利民歌《啊，我的太陽》，能充分激發(fā)學生對欣賞和學唱歐洲經典音樂作品的興趣。知識與技能：通過鑒賞，知道世界三大男高音歌唱家，懂得美聲唱法與其他唱法的區(qū)別，能感受這首意大利那坡里民歌的風格特點，特別是典型節(jié)奏和經常在同一首歌中運用調式轉換形成色彩對比的特點。過程與方法：通過體驗、比較、合作與探究等方法，開闊學生的視

2025-11-29 05:43

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