【正文】 科數(shù)學(xué)不但提高的空間大，而且試題相對(duì)容易。如果考生能夠把課本合起來，自己根據(jù)掌握的知識(shí)點(diǎn)列出該科的重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容，然后對(duì)照課本的目錄就能判定自己掌握知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)性和全面性了，這個(gè)方法非常實(shí)用，我高考和考研都是這樣準(zhǔn)備過來的，效果非常好！寒假將至，個(gè)別學(xué)校要補(bǔ)一點(diǎn)課，多數(shù)學(xué)校把時(shí)間留給了考生，對(duì)于高三學(xué)生來講，寒假是高考前最為寶貴的“自主時(shí)間”，如何充分利用好這一“自主時(shí)間”對(duì)于提升高三復(fù)習(xí)質(zhì)量有著十分重要的意義。希望同學(xué)們能利用好寒假這一難得的調(diào)整期，修復(fù)自己的身心，以最好的狀態(tài)去爭取更大的成功最后，希望同學(xué)們根據(jù)自身特點(diǎn)，安排好寒假的學(xué)習(xí)和生活。除了心理調(diào)理外，寒假中還要做好身體上的調(diào)整，注意合理飲食、順應(yīng)生物鐘。寒假期間應(yīng)該注意少吃洋快餐，多吃蔬菜、水果和雜糧，做到起居有序，營養(yǎng)適當(dāng)。由于與朋友交往少，他們對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力會(huì)越來越差。有關(guān)專家建議：假期期間是可以適當(dāng)?shù)姆潘?，但要適度，不要與平常的生活習(xí)慣背離太遠(yuǎn)。第四篇：高三學(xué)生寒假復(fù)習(xí)計(jì)劃和主題事項(xiàng)寒假備忘錄——寫給高三同學(xué)的第24封信同學(xué)們：寒假將臨，關(guān)于寒假、關(guān)于過年，大家一定設(shè)計(jì)了各種各樣的計(jì)劃。特別值得一提的是，從語文作文的角度來考慮，要多看一些時(shí)政方面的重要評(píng)論文章。2練習(xí)、考試錯(cuò)題總回顧把本學(xué)期出現(xiàn)在各次練習(xí)或月考試題中的錯(cuò)誤進(jìn)行一次全方位的分類和回顧。作為高三或準(zhǔn)高三的大家來說時(shí)間都很緊，所以同學(xué)們只要堅(jiān)持練習(xí)30個(gè)小時(shí)就夠了，然后結(jié)合到學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)當(dāng)中，相信你會(huì)很快看到效果的。高考，多少人的人生夢(mèng)想，多少人的青春年華；也許，對(duì)于許多正在經(jīng)歷或即將經(jīng)歷高考的學(xué)子來說，高考是一杯苦澀的咖啡；然而，高考也是一種經(jīng)歷，一筆財(cái)富。大部分學(xué)生都存在弱科，弱科的提分空間很大，可以利用寒假把這個(gè)窟窿補(bǔ)上。學(xué)生一定要把握好最后的整塊時(shí)間來“揚(yáng)長補(bǔ)短”，下學(xué)期開學(xué)將迎來大規(guī)模的考試，自主學(xué)習(xí)的時(shí)間會(huì)很少。如果是某些題型不擅長，就進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。寒假中，利用不長的時(shí)間將自己學(xué)習(xí)興趣最濃的內(nèi)容加以深化和補(bǔ)充是不錯(cuò)的選擇，使優(yōu)勢(shì)真正發(fā)揮出來變?yōu)榉謹(jǐn)?shù)?？梢院图议L商量希望他們可以幫助自己完善好的學(xué)習(xí)氛圍；也可以和同學(xué)商量一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，同步檢測(cè)；或者制定較低的學(xué)習(xí)目標(biāo)，獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，達(dá)成后即可反饋獎(jiǎng)賞自己等等。假如小王同學(xué)則是人文綜合中某個(gè)章節(jié)比較薄弱。這類考生其實(shí)不能有病急投醫(yī)，即針對(duì)短板章節(jié)（單元）去進(jìn)行大量補(bǔ)習(xí)和補(bǔ)課，首先要進(jìn)行短板學(xué)科性質(zhì)的分析。作為考生如何充分利用這個(gè)也算漫長的寒假做好查漏補(bǔ)缺工作，實(shí)現(xiàn)新學(xué)期的飛越呢？長期的地理教學(xué)經(jīng)歷讓我想想告訴大家一聲的沖動(dòng)！不避諱言。為此，許多同學(xué)在心理上對(duì)這個(gè)假期必然寄予非常大的期待。以小李同學(xué)為例：自然地理（或時(shí)間計(jì)算、氣候知識(shí)等）為短板，而且成績較差。這類考生也應(yīng)該學(xué)習(xí)上面講到的第一類考生那樣，將自己的狀況進(jìn)行相關(guān)分析，例如：優(yōu)勢(shì)內(nèi)容是否可以再在有限時(shí)間內(nèi)進(jìn)行大幅提升，否則不如在其他相對(duì)均衡或者信心相對(duì)不足的的章節(jié)中尋找一個(gè)可以短時(shí)間內(nèi)提升的方法進(jìn)行改進(jìn)。他們可以很好地完成自己或他人預(yù)留的計(jì)劃安排，前提是此計(jì)劃是正確的和適合他們自己的。整理總結(jié)期末試卷對(duì)于明年即將面臨高考的學(xué)生而言，這個(gè)寒假至關(guān)重要。學(xué)生可以1小時(shí)為一個(gè)時(shí)間段，1門課1小時(shí)，每天都把六門學(xué)科過一遍。對(duì)于英語單詞、短語及語文背誦部分，學(xué)生可以利用寒假進(jìn)行強(qiáng)化記憶。學(xué)生可以給自己做一個(gè)寒假規(guī)劃，把假期分為三個(gè)階段。堂弟今年高三，六月底就要高考了，我們關(guān)系向來很好，今年回家跟他聊了很多，又把思緒帶到了當(dāng)年高三的時(shí)候。由于高三備考的特殊性，再加上寒假結(jié)束后很快將迎來高三第一次模擬考，所以在適當(dāng)放松減壓的同時(shí)，請(qǐng)別忘了自己的特殊身份——未來的高考考生?；A(chǔ)知識(shí)必須通過基礎(chǔ)練習(xí)來保溫和鞏固，每天堅(jiān)持做1一點(diǎn)基礎(chǔ)練習(xí)有助于保持適當(dāng)?shù)淖鲱}感覺和保持一定的興奮度。假期復(fù)習(xí)是一種平衡性和調(diào)節(jié)性的自主復(fù)習(xí)，一方面要落實(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容，另一方面要注意平衡與放松。只有這樣，才能養(yǎng)精蓄銳、充分休息，在假期結(jié)束時(shí)，以精神飽滿、體力充沛的精神狀態(tài)投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)。夜間睡覺常門窗關(guān)閉，室內(nèi)空氣混濁，在這樣的環(huán)境里戀床，大腦會(huì)因得不到新鮮空氣而昏昏沉沉。高三學(xué)生的這個(gè)假期，更不能如此的“樂不思蜀”。同學(xué)們可以通過口頭訴說或書信等方式，向可信賴的人表露自己內(nèi)心的真實(shí)想法，傾訴苦悶，焦慮，求得理解和安慰。因此，早餐時(shí)綠豆粥、銀耳蓮子湯等都是不錯(cuò)的選擇。沖刺就是在自己全面鞏固和完善的基礎(chǔ)上能夠跟同學(xué)進(jìn)行你追我趕的較量。更有些考生跟我說：“我地理學(xué)科差一些，但我所選的專業(yè)是外語，外語成績一定要好，地理差一點(diǎn)沒關(guān)系?！敝挥羞@樣你的高考總分才能大幅度提高。寒假要過年，要適當(dāng)休息，但“拳不離手，曲不離口”，功課一天也不能放，英語單詞要天天背，語文默寫要天天練，要有一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，有張有弛地渡過一個(gè)有意義、有收獲的寒假。要均衡、科學(xué)安排。1晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。第五篇：高三文科學(xué)生寒假地理復(fù)習(xí)計(jì)劃高三地理培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃一 抓“概念”重“消化”復(fù)習(xí)時(shí)，要十分重視概念，要對(duì)所有的地理概念一一理解、消化、吸收，不留夾生飯。(2)地理環(huán)境是一個(gè)整體，各要素之間有密切的內(nèi)在聯(lián)系。(3)絕對(duì)高度、相對(duì)高度與等高線的計(jì)算。既可綜合比較，也可單項(xiàng)比較。九．抓“新知”拓“視野”每年高考都要涉及一些教材以外的新知識(shí)，所以，對(duì)報(bào)刊上的“新聞”不可