【正文】 氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學”，現(xiàn)在是“我要學”。并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。以此為據(jù)，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。要深度學習，重視日積月累作用，每天除了認真?zhèn)湔n外，還要學習其他的知識。剛入職第一年，對我來說一切都是新的。不謙虛的說高一十六班在學校開展的各項工作中都取得名列前茅的成績。高一十六班是我踏上教師崗位第一年就擔任副班主任的班級。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里增加一些寶貴的39。二、語文教學方面：虛心求教，強化自我。我深知身為一名教師的責任。二、發(fā)揮教師為主導的作用備課深入細致，平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。我甚至身為一名教師的責任。對每次測試，我都認真地做好記錄，作好試卷分析，及時找學生談話，分析丟分的原因，幫助學生采取有效措施，杜絕過失性失分。每一次備課，我都要把教材熟讀幾遍，包括生字的音、形、義，并做到認真分析教材，掌握好教材的重難點，并試著設想學生會在這個環(huán)節(jié)上出現(xiàn)一些什么問題，我又該有什么樣的辦法來幫助學生理解等等?？茖W，是第一次接觸。教法設計盡量做到靈活多樣。我國自古以來就講究師道尊嚴、一日為師，終身為父。在活動中，我注意到，強烈的表現(xiàn)欲使學生戰(zhàn)勝了被動、依賴、害羞的心理，誰都想一展身手，于是不知不覺參與了活動。本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在期末的測試中學生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。1進一步提高課件制作的基本技能。加快青年教師的成長過程。1集中力量突破主課題。做到人人都有明確的目標個個都有自己的課題。特別是低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。1進行了對部分年級、部分學科的調(diào)研。通過隨堂聽課等方式。XXX老師的《鬧花燈》一課，從低年級學生的年齡特點出發(fā)，多層次，全方位地實施教學，使學生的綜合素質(zhì)得到了全面提高。不論是課改年級還是非課改年級，都必須以新課程標準的觀念來指導改革．研究。在司老師的推動下，心理咨詢室4月7日正式開通，開通之后經(jīng)常有學生來訪，我和司老師也認真給他們做了記錄和疏導。我告訴學生，每次的書法本上，不管是課堂練習還是課下練習，我都會在練習認真的本子上畫小紅花，學期末進行統(tǒng)計，紅花的數(shù)量不同，獎勵不同。如果當堂沒有完成指導，那么，下課一定要收起書法本來，在最短的時間內(nèi)給學生改正，指導，盡量當天就發(fā)下去，以便學生鞏固。工欲善其事必先利其器，低段學生在硬筆書法課上要想有一個良好的開端，必須先準備好學具，不能敷衍了事，因為這是一個長期的過程。教師的講解是應有針對性，并總結歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律，使學生心中有數(shù)。當然，這些工作抓得越早越好。如：在學習《論格物知致精神》一文時，就讓學生討論和研究中西方教育的差異。抄寫、背誦。因此歸結起來就兩個字——積累。這是我們的年級精神，更是濱中精神。使三門學科連軸轉，每天四節(jié)課，除了寫作文，改作文，就是講作文。我們備課組有田小芹、張確和我三位老師。針對如此現(xiàn)狀，我們只有扎扎實實做好每一步，比別人更投入，更用心，才能實現(xiàn)目標。寫讀書筆記，如佳句點評、讀后感、內(nèi)容簡介、故事縮寫、人物簡評之類的短文，進行不同表達方式的訓練，不抓寫作基本功訓練，寫作能力的提高就是一句空話,必須強調(diào)真情實感，唯真情實感最可貴。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質(zhì)獎勵。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助。我覺得生動活潑、積極主動的課堂教學氣氛具有很強的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學情境，使學生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學習的無限熱情和創(chuàng)造愿望，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W習，提高對學習活動的積極性。課前，能認真學習教學大綱，鉆研教材，根據(jù)本班學生的特點，備好每一節(jié)課。堅持從嚴管理班級，每節(jié)課跟蹤到位，落實到位。積極撰寫論文，參加教學研究活動，教案設計，錄象課送省參評。正矢志不渝的逐步成為新一代學習型、研究型、學者型教師。遵循終身學習，不斷自修，努力提升自我的思想，為了不斷的提高端正教書育人的能力和品行，我積極參加各級各類教育行政主管部門組織的業(yè)務學習、培訓和交流活動，先后到泉州五中、晉江養(yǎng)正、季延、南僑等中學聽課，廣泛學習更先進實用的教學方法；懷著求真若渴的愿望，我認真研讀《傳統(tǒng)文化與語文教學課題培訓教材》（1234期），利用網(wǎng)絡和電話與同課題的同仁交流切磋，撰寫了一篇經(jīng)典文化讀本案例《論語導讀》，一篇論文《到底該怎樣讀論語》及多篇教學反思、心得?！菊Z文教師個人年終工作總結】由中國教育考試門戶網(wǎng)站提供，更多工作總結最新資料和信息請訪問工作總結頻道。學習先進的教學手段，利用多媒體教具，充分提高學生學習的積極性。三、存在問題與不足同學們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。四是在識字過程中加強對已認識的字的復習、鞏固工作，防止回生，把新授與復習結合起來?！酒恳?、基本情況分析本班現(xiàn)有學生49人,大部分學生頭腦聰明靈活，求知欲強，好問，模仿性強，對語文學習充滿了濃厚的興趣，特別是在閱讀方面表現(xiàn)得尤為突出?？茖W施教的同時，教師要不斷完善自身，提高業(yè)務水平，擴大知識面，因為學生形成好的學習習慣以后，他發(fā)散思維得到了開發(fā)，提得問題自然就多了，面也廣了。極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。要求人人遵守教師紀律，做到一紀律三遵守?！酒弧繒r光飛逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活潑可愛的孩子們在不知不覺間已共度了一個學期的學習生活，雖緊張而忙碌，但無不充滿著快樂與幸福。一、常規(guī)管理，將班主任工作進行到底作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言行身教的作用。在課堂教學時，要非常注意學生的實際情況，不斷歸納總結經(jīng)驗教訓?？傊?，要努力實施創(chuàng)新教學，激發(fā)學生學習興趣，鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷地促進學生，是差生不斷進步，優(yōu)生更加優(yōu)秀。在教學中，我會源源不斷地碰到許多問題，需請教。為了本學期語文教學更上一個新的臺階，特對上學期的語文教學工作總結如下：二、主要成績和經(jīng)驗第一、在識字寫字教學中，講究方法，提高質(zhì)量。人教版新教材以專題形式編排，每個單元，從導語到識字課，到課文，到語文園地，乃至語文園地中的閱讀短文、口語交際、實踐活動，都是圍繞本單元的專題合理安排的。教學中，有時候沒有把學生放在學習的主體地位。充分利用現(xiàn)代化的教學手段，對課文的重點、難點進行教學，提高教學質(zhì)量。教學過程中，我本著“教有耐心，教有定法”的原則，從努力激發(fā)學生學習興欲望著手，堅守傳統(tǒng)語文教學理念和方式方法，想方設法開展各種語文教學活動，堅持“每課能得、每課必得”的目標，注重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，發(fā)展學生審慎、深入思考問題的能力，授課中摒棄隨意性和遍地開花的教學局面，抓住教書育人的重點，推行啟發(fā)點撥和自覺自主式教法、學法。一學期來，所任教班級學生的語文學習能力和道德品行有所提高。也許我有許多敵人，但我可以負責人的說沒有為個人利益樹過一個私敵?，F(xiàn)所教二年六班入學成績學年倒數(shù)第二，現(xiàn)在以成為受普遍認可的“班風正，學風濃”的優(yōu)秀班級體。相信自己的真心遲早會換來，學生的誠意、理解、進步。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一、創(chuàng)設平等、活躍的課堂氛圍。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。采取鼓勵與表揚相結合的方式。后半學期以來，大部分學生的學習積極性明顯增強，進步很大。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學習成績也提高了不少。一個學期的教學工作，很快就結束了。多次召開初三工作會議。我們常交流經(jīng)驗，彼此毫無保留。年級組長禹力，處處從大局出發(fā)，為我們出謀劃策，創(chuàng)造條件。既服從游戲規(guī)則，又超脫其上。如何快速積累？課堂教學之外，我們是這樣做的從初一開始就讓學生訂閱《語文報》、《散文》、《讀者》等優(yōu)秀報刊。對于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文，教師面批面改；同時在抄寫的基礎上全面落實背誦，課內(nèi)外名篇佳句全不放過，因為背誦是一種最野蠻的手段，也是一個文明的辦法（黎錦熙）。增加作文的訓練量。然而時間不等人，如何進行有針對性的備考，是提高學生成績的關鍵。書法教學對我來說是一門既熟悉又陌生的課程，上師范的時候接觸過，后來喜歡上了書法。其次要專門準備一個書法本，最好是專門的米字格紙或田字格紙，格格一定要大，盡量不要用平時的語文生字本來練習，格格太小，學生舒展不開。而且我經(jīng)常每上四五節(jié)課就要做一次復習和檢查。4．練字之初，培養(yǎng)一個良好的習慣很重要，我經(jīng)常上課期間告誡學生，寫字一定要做到“頭正、肩平、臂開、胸抒、身直、足安”，經(jīng)常在練習的時候提醒學生注意坐姿，這是為了讓學生今后都有一個良好的學習習慣。在閱覽室每天與書為友，經(jīng)常閱讀，我也得到了不少的熏陶和感染。加強語文與學生生活，與其它學科的聯(lián)系；倡導自主．合作．控究的學習方式，優(yōu)化教學內(nèi)容的整合，教學方法的選擇和教學評價方式的改革。結合我校進行的勞動分配制度改革。抓好常規(guī)。1統(tǒng)考。本學期。反思、探討。開展了青藍結對工程。提高教學水平。(即一個課題。德育高中的學情告訴我們，光靠傳統(tǒng)的滿堂灌完全不會喚取學生學習的興趣。在主動獲取知識、訓練能力的同時，更培養(yǎng)了學生的集體意識，使他們意識到團結協(xié)作的重要性。在教學中，我沒有將學生視為容納知識的器皿，而是從人格平等的基本觀念出發(fā)，允許堂上有不同的聲音出現(xiàn)。以上這些只是我的一些粗淺認識和體會，希望大家能夠指出不足，使我再學習、再改進，在以后的教學工作中能夠有更好的成績、更出色的表現(xiàn)！語文教師個人工作總結8因今年所教語文課與去年有許多相同之處，不同之處只是學生變了。因為我沒有90%的把握：不能保證學生完全聽懂，不能保證一節(jié)課的知識都能在他們頭腦中深深地扎根……有了學生的支持與配合，我的教學進度得以順利進行，教學任務也較順利完成。課堂教學中常采取一些鼓勵措施來激勵同學們提高學習效益，比如我常采取在規(guī)定的時間內(nèi)完成一定學習任務者就可以做其他作業(yè)。個別學生沒有一個好的學習方法。管理上，不忽視，不放松，各個方面都嚴抓、狠抓，衛(wèi)生上堅持檢查，角角落落，點點滴滴不可馬虎，讓學生做到我不丟，我來撿，從而使整個校園都干凈整潔，有一個良好的學習環(huán)境，有一份舒暢的心情。堅持教材教研，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平，經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教并在一起討論教學問題，聽課使我明確今后講課的方向和以后語文課怎么講怎么教?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。為了盡快充實自己，使自己語文教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化：首先是從語文教學理論和語文教學知識上。最后是做到“不恥下問”。其身不正，雖令不從。認真參加學校組織的各項活動。個人認為：“生死之外，無大事”。我又要踏上新的征程，任重道遠，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。經(jīng)過自己課余對新課標有關的教育教學理論的學習，我深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力。作業(yè)是學生鞏固所學知識的一個重要環(huán)節(jié)，我每篇課文教學結束后，都根據(jù)班上大部分學生的實際水平來布置作業(yè)。引導學生積極參加各類活動，提高自己的語文素質(zhì)。在這學年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。一切從學生出發(fā)，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗，我努力做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。使學生、老師、家長這三者的關系更加和諧融洽。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。注重課堂教學效果。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。所以在工作中我一直遵循＂嚴要求，高標準＂的指導方針。在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的進步、前進。正所謂“凡事預則立，不預則廢”。由于有部分學生的基礎較差，學習興趣淡薄，通過新舊知識的聯(lián)系，誘發(fā)這部分學生的興趣。現(xiàn)代多媒體教學手段的直觀性、可感性，可以把邏輯性較強的知識轉化為簡單易學的內(nèi)容，讓學生更容易理解掌握。教學中忽略了強化學生的高考意識。良好的師生關系也有利于提高自己的教學效果，多關注學生的其他方面，給予學生真誠的關懷，能夠建立良好的師生關系。自己多分析一些高考試題和資料，對高考試題類型有深刻的認識和理解，并在教學中強化學生的高考意識。在以后的教學中多聽其他老師的課，多學習其他老師的教學長處，教學中遇到問題多向有經(jīng)驗的老師請教，與他們交流溝通，提高自己的教學水平。無論怎樣辛苦，都將繼續(xù)努力，多問，多想，多學，百尺竿頭，更進一步。自主學習傳統(tǒng)文化與語文教學知識，并通過上網(wǎng)，查閱資料等方式不斷加強自身素質(zhì)，給自己充電，主動參與語文組“老帶新”教學活動，并撰寫學習心得體會，進一步更新自己的專業(yè)知識，參加“師德師風”教育培訓，不斷正確認識教師的職業(yè)道德和師表功能，加強理論素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學方法，活學活用。批改作業(yè)是教學工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況。五、存在的不足這學期的教學，實屬辛苦。第三篇：語文教師個人工作總結語文教師個人工作總結語文教師個人工作總結1本學期我擔任高三（5）（6）兩個班的語文教學工作，這一屆學生是我省課改后參加高考的第二屆