【正文】 敬老師的情感，引導(dǎo)學(xué)生尊敬老師的行為。圖二：老師在教室詢問生病學(xué)生的情況，臉上露出焦急的表情，并馬上提出了措施。老師每時每刻都在關(guān)心我們的成長，讓我們?yōu)樾燎谂嘤覀兊睦蠋煫I上一首歌，好嗎？請欣賞歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》。圖三：這是一張張關(guān)蓉在擦拭丈夫潭千秋遺體的圖片。做為新時代的我們更應(yīng)該尊敬老師，感謝老師。辨析小園地讓我們走進辨析小園地，看看他們的做法對嗎？（課件出示）⑴小剛平時見到老師能主動問好，可他上課特別愛講話，老師批評他，他仍不改，小剛這樣做對嗎？為什么？⑵小紅和小蘭是去年的畢業(yè)生，有一天在街上碰到了教過他們的小學(xué)老師，小蘭躲到一邊，而小紅卻趕快迎上去向老師問好，她倆誰做的對？為什么？五、總結(jié)激勵通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？誰來說一說？（指名回答）總結(jié)：老師教我們做人，教我們知識，關(guān)心我們的生活，因此，我們要尊敬老師，見老師要有禮貌，聽從老師的教導(dǎo)，尊重老師的勞動，讓我們懷著一顆感恩的心，用實際行動來回報老師，感謝老師。設(shè)計理念本節(jié)課的設(shè)計旨在引導(dǎo)學(xué)生通過講述老師的故事，對老師說句心里話，聽音樂等形式發(fā)現(xiàn)老師的辛勤勞動和為培養(yǎng)學(xué)生所做出的許許多多平凡的工作，表達對老師的感激之情。學(xué)生自備卡紙，剪刀。是??！老師用生命之光照亮我們的人生旅程，讓我們滿懷感恩之心，一起學(xué)習(xí)今天的課文《感謝您!老師》（板書課題）二、講授新課活動一：講老師的故事同學(xué)們，你們還記得教過你的老師嗎？能說說嗎？那你最喜歡哪位老師呢？為什么？請舉例說明。讓我們?nèi)w起立，由衷地對我們的老師說一聲“老師，您辛苦了！”下面我們一起把這首詩送給我們的老師（課件出示：《一株紫丁香》。板書設(shè)計感謝您，老師恩 為有你存感激第四篇：感謝您 老師《感謝您，老師》男：是誰在暗夜里點燃縷縷燭光？女：是誰種下秋季的片片金黃？男：是誰把理想的光環(huán)播送到遠方？女：是誰用知識的火焰把我們的心靈照亮？男：是誰創(chuàng)造著祖國新的輝煌？女：是誰昭示了民族的希望？合：是您，就是您！我最親愛的老師！男：一身樸素的衣裝，映射出您品格的高貴！女：一道慈祥的目光，點燃我心中的理想！男：一支短短的粉筆，寫下了您生命的篇章！女：一方三尺寬的講臺，耕耘著您畢生的希望！男：一次親切的鼓勵，促進了我的健康成長！《感謝您，老師》男：是誰在暗夜里點燃縷縷燭光？女：是誰種下秋季的片片金黃？男：是誰把理想的光環(huán)播送到遠方？女：是誰用知識的火焰把我們的心靈照亮？男：是誰創(chuàng)造著祖國新的輝煌？女：是誰昭示了民族的希望？合：是您，就是您！我最親愛的老師！男：一身樸素的衣裝，映射出您品格的高貴！女：一道慈祥的目光，點燃我心中的理想！男：一支短短的粉筆，寫下了您生命的篇章！女：一方三尺寬的講臺，耕耘著您畢生的希望！男：一次親切的鼓勵，促進了我的健康成長！女：一次善意的批評，擦去了我心中的迷茫……男：衷心地感謝您呀，老師，是您，點亮了我心中的燭光！女：衷心地感謝您呀，老師，是您，昭示了民族的希望！男：您把全部的心血，都傾注到了我們的身上。是您把我們引上知識的航船；是您，教我們?nèi)绾螘秤沃R的海洋。女：請看那作業(yè)本上的絲絲紅線，就是您的血漿！男：您把全部的熱情，都投放到了我們的身上。我們成功了，您是我們的老師； 我們成名了。老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，我就沒有這么優(yōu)秀。