【正文】 工作上有時不講方法想當然，不夠科學(xué),不能盡善盡美。有時側(cè)重了對上級的有關(guān)政策、文件精神的學(xué)習(xí)，而忽視了系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。自己主觀認為坐在辦公室前是工作重點，如稍加變動就能達到事半功倍的效果。通過這次作風(fēng)整頓和黨風(fēng)廉政的教育，努力使自己成為一名名副其實的黨員，時時處處用高標準、嚴要求對照自己，站在隊伍的前列，勇往直前，為消防事業(yè)而努力工作。對工作的問題處理有時急躁，科學(xué)安排工作不夠，有顧此失彼的現(xiàn)象。總之，通過這次警示教育，我會努力提高警惕，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權(quán)力觀、利益觀，真正做到自重、自省、自警、自勵。教師要善于觀察和捕捉學(xué)生的反饋信息，把學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難和普遍存在的問題記錄下來，以利有針對性改進教學(xué)。不重對先進教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)和鉆研，教法陳舊，方法單一，沒有進步，停滯不前；小成即滿。走出校門，進入社會后，沒有竭力維護教師和學(xué)生的形象和利益，不注重自己的舉止行為和說話方式，未能在人民心中樹立一個光輝的教師形象?？傊?，要讓自己的政治思想始終具有時代性、針對性、時效性。第一篇：警示教育個人剖析材料警示教育個人剖析材料星火中小何芳紅國慶收假以來，我學(xué)區(qū)組織開展了以“標本兼治、警鐘長鳴、增添科學(xué)有效的防范措施，強化教師職業(yè)道德修養(yǎng)，加強教師思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)建設(shè)，促進學(xué)校安全穩(wěn)定”為主題的警示教育活動，通過對學(xué)區(qū)和中小有關(guān)“警示教育”會議精神的學(xué)習(xí)及對本次活動的積極響應(yīng)和參與，我受益匪淺，真正頓悟到自己還有許多工作做得不到位，不恰當，需要改進的地方還很多。在教育教學(xué)活動中，注重學(xué)生的主體地位和作用，踐行素質(zhì)教育。在學(xué)生面前沒有樹立起教師的良好形象，常常不能及時調(diào)控自己的情緒，容易沖動，不能踐行在學(xué)生面前許下的諾言，沒有為他們起到楷模的作用，甚至讓他們從我的行為中學(xué)到了一些性格的弊端。五、業(yè)務(wù)能力。（3）記錄學(xué)生情況。在這個工作崗位上兩年，受各種伊蘇影響，我還未曾取得驕人的成績，在以后的工作中，我一定會從實際出發(fā)，從細節(jié)著手，認認真真做好本職工作，力爭在有限時間內(nèi)能夠進行高效工作，是自己的工作成績得以進步。二、存在主要原因進一步增強責(zé)任意識，加大協(xié)調(diào)工作力度。要清楚這正是我們樹形象求發(fā)展的良好機遇，我將以飽滿的熱情投入到稅收工作中去。所以，到如何更進一步提高服務(wù)質(zhì)量相對較少。平時忙于工作，忙于事務(wù)，真正用于學(xué)習(xí)的時間和精力很少。有時想著自己參加工作二十多年了，拼也拼過，干也干過，貢獻過，經(jīng)驗有的是……有了這種想法，以致放松了對自己的要求，缺少了以前那種謙虛好學(xué)，嚴格要求自己的標準，對新知識、新課程學(xué)習(xí)上熱情不夠。嚴守黨紀國法，做清正廉潔的表率。加強學(xué)習(xí)這方面我總結(jié)為“三要”：一是業(yè)務(wù)要精；二是思想要正；三是心態(tài)要好。這主要是思想不端正，心存僥幸、放松對自己的要求。過去總以為作為一名辦公室主要負責(zé)人，在工作范圍內(nèi)盡職盡責(zé)，認真完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的事項就行，比上不足，比下有余，已經(jīng)差不多了，現(xiàn)在通過學(xué)習(xí)，深入開展反腐倡廉警示教育活動，按照“十個想一想、查一查”的自查活動，并結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，真正從思想上、理論上認識到，其實，這種“慢”、“散”、“漂”的思想是要不得的，認識上不去，思想上不解放，什么工作都不會有大的成績。在具體工作中覺得自己比上不足比下有有余了，認為這樣的業(yè)績已經(jīng)不錯了，產(chǎn)生了一種滿足感，失去了上進心，自己不用再象以前那么努力，到了該歇歇的時候，只要做好本職工作，維持現(xiàn)狀也就可以了。