美術(shù)教案下雨啦(更新版)
【正文】 ，體驗角色在雨中的不同心情，表現(xiàn)學(xué)生在《下雨啦》中的獨特心情和情景。四、教學(xué)過程:（一）導(dǎo)入新猜謎：“千條線、萬條線，落到河里都不見。小動物們會找個地方躲雨、有的還會把荷葉當傘呢……動畫示范動畫示范畫傘和穿雨衣的人。介紹“我”用了怎樣的線條畫了怎樣的雨，講了一個什么樣的故事。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課師：（播放雨聲的音效錄音）猜一猜，你聽到的是什么聲音？ 生：下雨的聲音。雨，是一種正常的自然現(xiàn)象，是自然界水資源循環(huán)的一種形式，它和人類的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，它使大自然變得更加豐富多彩。三、教具：多媒體、雨衣、雨傘、范畫、油畫棒、水彩筆四、教學(xué)內(nèi)容：（20）（一）1．激情導(dǎo)入：動畫片故事（下雨啦），引導(dǎo)學(xué)生直觀的進入課題，并且問學(xué)生你從動畫中看到了什么？有哪些動物？——出示課題《下雨啦》2．自設(shè)情景：礦泉水瓶制造下雨時的場景，讓學(xué)生能身臨其境的感受和體會到生活中的雨。十二、教后記：《下雨啦》是一節(jié)“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的課程，下雨是一件非常常見的事情，所以這節(jié)課對于一年級的小朋友來說并不陌生，這堂課主要是教孩子們學(xué)會用點、線、色來描繪生活中的雨，通過播放動畫片孩子們很快的融入到了課堂氣氛，進入到了老師預(yù)設(shè)的情景當中，線條的長短、粗細、疏密不一可以來表達雨的大小，通過圖片的比較和老師的講解，學(xué)生的觀察，孩子們靈活多變的把這節(jié)課掌握了，對于美術(shù)來說，我們更重要的是把知識更”活泛”，通過學(xué)生的作品來看，學(xué)生們的掌握情況很好。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《下雨啦》 板書課題學(xué)生齊讀二、復(fù)習(xí)檢查生字和認字情況螞蟻搬家歪歪斜斜喝醉流淌臺階柏油 溜光鞋子 匯集跳舞銀線落在被小鴨三、新課教學(xué)2自然段 ⑴教學(xué)1自然段師：天要下雨啦，下雨前天空中會有什么變化呢？ 生自由讀2自然段找出天氣的變化生讀（2人）⑵教學(xué)2自然段師：除了天氣會告訴我們天要下雨啦，小動物也會來向我們報告的，書中第二自然段都向我們介紹了幾種小動物呢？（指名讀第二自然段）分別說一說燕子、魚兒、螞蟻是怎樣向我們來報告的，它們可能會說些什么？發(fā)揮自己的想象 找人說（指名讀第二自然段）師：你還知道其它的哪些小動物會來向我們報告天氣情況 ？ 學(xué)生自由說教學(xué)4自然段師：終于下雨啦，你覺得下雨時的景色怎么樣呢？我們就一起讀讀第4自然段吧？生讀（指名讀兩個自然段）師：通過剛才聽你喜歡哪一句？⑴它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。
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