【正文】 成答案五、鑒賞示例1． 楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。詩人馳騁想象的翅膀，跨越空間，設(shè)想在重陽節(jié)的這一天，遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的兄弟們定會(huì)象往年一樣登山眺望，也一定會(huì)按照傳統(tǒng)的風(fēng)俗插戴茱萸，暢飲黃酒，同時(shí)也一定會(huì)想念自己——遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的手足，這一番想象，實(shí)際上是反襯詩人自己對(duì)兄弟們的思念。而上下兩片結(jié)尾的比喻和想象所展示的情意和境界，更使人覺得，詞中所展示的畫面，雖然有限，情境卻是無限的。*候館：旅舍。”鴻雁[候鳥，常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅之愁]“人歸落雁后，思發(fā)在花前”；浮云[因漂移不定，喻在外漂泊的游子]“浮云游子意，落日故人情”落日意在愛惜，如“故人”；其他如寒山、煙、暝色、高樓、宿鳥、煙、日暮等。古書上說，梧桐能知秋，“梧桐一葉落，天下皆知秋”。遙憐小兒女，未解憶長安。3．手法方面常用手法：借景抒情、寓情于事、渲染烘托；抒情角度從已入筆、從對(duì)方入筆。如2004年江蘇卷柳中庸《征人怨》。有時(shí)特殊的節(jié)日，也是關(guān)鍵信息，如冬至、除夕、元宵節(jié)、重陽節(jié)等重要節(jié)日，常常引發(fā)旅人的思鄉(xiāng)懷人之情。閱讀這類詩，要大抵了解詩人的歷史和遭遇，弄清詩人所思所想和詩中寄寓的復(fù)雜感情。這些羈旅愁情的絕唱，縱使穿越千百年的雨雪風(fēng)霜，仍然響徹在我們的耳畔。（1）開頭兩句描寫了怎樣的景色？營造了怎樣的氛圍？（3分）描寫了清晨起航時(shí)，江南水鄉(xiāng)風(fēng)聲蕭蕭，落葉飄飛的深秋景色。田園家計(jì)，事業(yè)功名，都隨著戰(zhàn)亂消失了。（6分）（1）“遠(yuǎn)見”表達(dá)了作者遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見漢陽時(shí)的喜悅之情，（1分）“猶是”突顯出作者對(duì)仍有“一日程”的惆悵之情；（1分）一聯(lián)之內(nèi)，作者情感由喜轉(zhuǎn)悲，感情跌宕起伏。（10分）晚次鄂州 [唐]盧綸云開遠(yuǎn)見漢陽城，猶是孤帆一日程。（4分）（1）詩人用早霞已散，曉月猶明，殘星未落，山徑行人稀少，寒霜猶重等景象來表現(xiàn)早的。（5分）（2）表現(xiàn)了思家的孤寂的心情。但照壁孤燈相映。（4分）1．（1）“抱膝”二字生動(dòng)地勾畫出作者默默呆坐的神態(tài)（1分），用“燈前”自然引出“影”，而“伴”字又將“影”和“身”聯(lián)系起來（1分），抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，顯得形影相吊（1分）。2．這類詩在感情的抒發(fā)上有何特點(diǎn)?要在整體感知（詩人所處的時(shí)代背景、身世遭遇、詩歌所寫具體內(nèi)容等）的基礎(chǔ)上確定情感類別，剖析作者的思想感情。如杜甫的《月夜》：“今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。如杜甫的《旅夜書懷》中“細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。借助景物來抒發(fā)情感。11．冬至：是節(jié)氣中的起點(diǎn)，相當(dāng)于一日中的子時(shí)，古人認(rèn)為陰極陽生之時(shí)。后來演變?yōu)樗呇顼?、郊外春游的?jié)日。古代詩人在人日大多表達(dá)思家、想友的感情。4．猿猴——傷感。在此過程中，他們因眼中所見，耳中所聞，心中所感，觸發(fā)靈感，寫下詩篇，就叫做羈旅詩。⑴這首詩第二句中的“敵”可否換成“對(duì)”或其它詞？請(qǐng)簡述理由。7．黃葉——凋零；成熟；美人遲暮。⑴ 兩首詩都表達(dá)了什么樣的主題？ ⑵ 試分析“磧里征人三十萬，一時(shí)回首月中看”詩句中的形象。n y【譯文】冰雪融盡，入侵的胡兵已經(jīng)悄然返還?！皠窬M一杯酒，西出陽關(guān)無故人。４、細(xì)節(jié)描寫，詩歌中最能打動(dòng)人心莫過于那些讓人動(dòng)情的一舉一動(dòng)，在“送別詩”中詩人的一句問候、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)變化都足以感人肺腑，如果沒有“執(zhí)手相看淚眼”我們?cè)跄転橹鳒I？如果沒有“更盡一杯酒”，我們的心怎么能為之震撼呢？在“送別詩”中這種平實(shí)的不露神色的描寫通常能讓我們痛徹心扉。不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。杜甫的《月夜》之所以至今仍膾炙人口的主 要原因，也在于此。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。浮云游子意，落日故人情。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。㈣同病相憐，也就是送別者和被送別者都是失意之人。當(dāng)然不等于所有的 “送別詩”都要這樣完整寫三個(gè)階段，有的只是寫“別時(shí)、別后”，有的只寫“別前和別后”，但是我們了解“送別詩”的內(nèi)容模式后，我們理解“送別詩”就容易多了。秋風(fēng)不相待，先至洛陽城。如：客心爭(zhēng)日月，來往預(yù)期程?！八蛣e詩”中在寫“別前”時(shí)一般側(cè)重寫送別之景、境，有時(shí)就是直接交代分別的時(shí)間、人物、對(duì)象等，這樣可以給我們讀者渲染一種送別的氣氛、情感、氛圍；在 “別時(shí)”部分中詩人很多會(huì)把筆觸放在一些細(xì) 節(jié)、一些感觸、一些片段、一些畫面，如 “執(zhí)手相看，醉酒，綿綿私語”等，是理解詩歌內(nèi)容的關(guān)鍵；最后是“別后” 部分，這部分往往是“送別詩”中最精彩的，此時(shí)送別之人已經(jīng)不在眼前，物在而人非了，詩人的情感、思念還有所有的一切都是依靠作者的想象來實(shí)現(xiàn)，比如柳永的《雨霖鈴》。如王昌齡的《渭城曲》后面的兩句“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”，詩人在自我勉勵(lì)，這類“送別詩”和第二種一樣“悲”的成分也很小?！?)閨中懷人：王昌齡《閨怨》“閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。此地一為別，孤蓬萬里征。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)”（虛實(shí)結(jié)合）《謝亭送別》（謝諢）“勞歌一曲解行舟，紅葉青山急水流。通過寫思念對(duì)象對(duì)自己的思念，來表達(dá)自己對(duì)對(duì)方的思念，正意反寫，相反相成。惟有長江水，無語東流。如劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》，詩人就把歷史和現(xiàn)實(shí)，自己和別人，現(xiàn)在和過去進(jìn)行對(duì)比，同時(shí)運(yùn)用典故，強(qiáng)烈表述了詩人對(duì)世事蹉跎的感慨。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。、夜郎；胡、羌、羯、夷、樓蘭、安西、單于ch225。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。6．沙鷗——飄零；傷感。②素秋：秋天的代稱。所以古人或久宦在外，或長期流離漂泊，或久戍邊關(guān)，所謂“羈旅”，即因上述種種原因，長久寄居他鄉(xiāng)之意。3．寒蟬——悲涼。（二）羈旅詩常見節(jié)令：1．人日：正月初七日。6．上巳(陰歷 三月三日)：此日人們臨水祓除不祥，叫做修禊。古人以九為陽數(shù)，重陽日古人有登高飲酒的習(xí)俗。四、羈旅詩常用的藝術(shù)手法1．借景抒情。渲染指的是詩歌一而再、再而三地描寫一個(gè)事物，以使事物的形象更為突出或突出某種氣氛或烘托某種情思。不說自己想家，卻說家人想自己，令人倍覺凄涼。鑒賞時(shí)要抓住意象，構(gòu)建圖景，展開想象和聯(lián)想，在腦海中復(fù)活詩歌意境。(1)簡析“抱膝燈前影伴身”一句，并說出作者當(dāng)時(shí)懷有一種什么樣的心情。更深人去寂靜。（1分）（2）簡要分析作者在這首詞中所表現(xiàn)的心情。（1）詞的題目為“早行”，詞人時(shí)通過哪些景象表現(xiàn)“早”的？請(qǐng)作具體說明。（2分），然后回答問題。（4分）（3）本詩頸聯(lián)和尾聯(lián)抒發(fā)了作者怎樣的感情？請(qǐng)結(jié)合詩句具體說明。③國恨家愁（憂國情懷）。注：吳松：即吳淞，江名?！捌D難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”的悲苦之愁；“玉階空佇立，宿鳥歸飛急”的思?xì)w之愁；“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”的漂泊之愁；“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重”的思親之愁。這類詩，多抒發(fā)綿綿的鄉(xiāng)愁，對(duì)親人無盡的思念和郁郁不得志之情。2004年丙卷閱讀晏幾道的《鷓鴣天》，詞中的“不如歸”就是理解“作者思想感情”（試題第2問）的關(guān)鍵；2005年廣東卷閱讀寇準(zhǔn)的《春日登樓懷歸》標(biāo)題中的“懷歸”是解讀詩歌的鑰匙。④抒發(fā)厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)、思念家鄉(xiāng)親人之情。閨中懷人：王昌齡《閨怨》。如杜甫的《月夜》：“今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。梧桐：民間傳說，鳳凰喜歡棲息在梧桐樹上。西樓、高樓、小樓、危樓、危欄：借人在樓、倚欄或登樓遠(yuǎn)眺表現(xiàn)思念之情，如范仲淹的《蘇幕遮》：“明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。上片寫行者的離愁，下片寫行者的遙想，這遙想實(shí)際上是離愁的深化，它使整首詞意境更加幽遠(yuǎn)。詩首句寫“作客”，次句寫“思親”，都是實(shí)寫，都是樸素自然的直接抒情；后兩句筆鋒一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)向了虛寫。此詩抒寫了思鄉(xiāng)之情，而這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”的笛聲引起的，可見“折柳”是全詩的關(guān)鍵?！肮锰K”即蘇州，“寒山寺”因唐初詩僧寒山曾住此而得名。因思杜陵⑤夢(mèng)，鳧雁滿回塘⑥。漢宣帝在此筑陵，改名杜陵。這兩句詩善于選詞，工于狀景，詩人只選了雞聲、茅店、人跡、板橋、霜、月六件事物，十個(gè)單字，經(jīng)過詩人的精心組織，高度錘煉，連一個(gè)形容詞、動(dòng)詞及其他狀詞都不用，便把聞雞而起，月斜野店，霜染板橋，征人早行的一系列情景狀寫目前，意象俱足，它不但寫出了“早行”的典型環(huán)境，也隱約透露了詩人的寂寞心情。渡口月初上，鄰家漁未歸。初秋晚景，盎然生機(jī)中透著凄涼，斑斕色彩中蘊(yùn)含著哀傷。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。作者的心情可想而知。第二問：詩的語言樸實(shí)無華，曉暢易懂。“在” 字相形見絀，平淡寡味。三、《長安晚秋》 問題討論 方案一：這首詩寫了哪些景物 ？營造了怎樣的意境？從哪幾個(gè)角度寫景的？尾聯(lián)用了怎樣的表現(xiàn)手法？抒發(fā)怎樣的情懷？如何理解“紫艷半開籬菊靜,紅衣落盡渚蓮愁。）【答】都使用移情手法（答“移情手法”、“以物托情”、“擬人”亦可），通過對(duì)蓮（菊）凋殘衰敗景象的描繪來抒發(fā)愁情。頸聯(lián)和頷聯(lián)的寫景結(jié)合了詩人特定的心情，景語即情語，詩人寓情于景，以景傳情。首聯(lián)“晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)”，敘述了詩人啟程的時(shí)間和心情。次聯(lián)寫雞啼，狀殘?jiān)?，描人跡，繪銀霜，有聲、有色、有光、有溫度，但所突出的重心還是在一個(gè)“早”字上，只不過詩人把“早”字巧妙地形象化、具體化罷了。它本來是指詩人急于回家與親人團(tuán)聚的情懷，然而，詩人卻避直就曲，而以“鳧雁”之“滿”塘的形象畫面?zhèn)鞒鲎约合＜皆缛张c家人歡聚一堂的言外之意。除夕。