第三周工作反思(更新版)
【正文】 大部分學(xué)生能對照學(xué)習(xí)目標(biāo)把知識點在課本中圈畫好。教學(xué)前就在想該如何設(shè)計會讓孩子們在輕松愉悅中完成活動內(nèi)容。一、教學(xué)工作反思：周一的藝術(shù)課讓我和孩子們很快樂，教學(xué)《蝴蝶》歌曲。二、管理工作反思：周四林局長來園檢查工作，進(jìn)到小班孩子們在玩手絹，老師幾次組織，課堂還是亂吵吵的……隨后局長在課堂管理及教師培養(yǎng)上給予了我嚴(yán)厲的批評。用雙色筆的習(xí)慣還沒養(yǎng)成。本周，我的反思是：作為業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要多下基層，到班級聽課，了解老師的教育教學(xué)的實際情況，而總是不能如愿。即使上了晚自習(xí)，而成績卻還是偏低，不能如愿。加強聽課指導(dǎo)，對某些新任課的老師要安排老教師幫帶。周二（17）數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)2~5的相鄰數(shù)》后快樂的活動區(qū)又開始了可今天的“可可飲吧卻發(fā)現(xiàn)了奇怪的事，爆棚了，怎么會這樣呢？選擇區(qū)域時有明確規(guī)則滿員了就不能進(jìn)了，可我過去一問他們都說自己是先插到這個區(qū)的，再看一下插牌區(qū)只有7個人的號，怎么會有這么多的人在這個區(qū)？~~在開學(xué)的二周里，我們教孩子熟悉每個區(qū)域活動的內(nèi)容，熟悉每個區(qū)域活動的玩法，并交待進(jìn)去活動區(qū)的常規(guī)，本學(xué)期我們又制定了一系列的活動區(qū)的小規(guī)則與選區(qū)牌，因班上的孩子較多，空間少不能站點選區(qū)，于是采取了分批插牌式選區(qū)，早到的幼兒入園就插牌，晚到的點心后插，個別忘記的游戲前插，孩子們對新開的“可可飲吧”都很感興趣，因為是新開的，有點心與飲料及小磨坊孩子們興趣極高，所以每天會有小朋友悄悄換牌的現(xiàn)象，有些孩子看到滿員了就把別人的牌子拔了換自己的插上，所以導(dǎo)至了爆棚現(xiàn)象，通過這次活動我看到了插牌選區(qū)的問題，但怎樣使我們的選區(qū)更民主活動開展的更好呢？是我要進(jìn)行思考和改進(jìn)的問題？周三（18）大班美術(shù)線條畫《月亮里的故事》一、活動目標(biāo)：能自己大膽用點線繪畫形式表現(xiàn)月亮里的傳說故事?；顒又幸曨l動畫傳說的引用和提問幫助幼兒了解了有關(guān)中秋人文習(xí)俗，個性的想象表現(xiàn)時我還運用了《小小的船》視頻音樂，這一段音樂非常美，讓人充滿幻想：一輪皎潔的明月載著自己在無邊無際的星空漫游，是那么的愜意！我設(shè)計這個導(dǎo)入是一種情景創(chuàng)設(shè)，更能激發(fā)孩子大膽的聯(lián)想。并用想象的語言來比喻，比如，歡快的地方歌唱時就像小水珠彈出來等，幼兒一下子就領(lǐng)會了。加強入園離園時間段管理，車輛停放不得入內(nèi)，遙控移門入園時間段關(guān)閉管理。放學(xué)活動中要有“離園教導(dǎo)三
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1