【正文】 有效提升技術(shù)防范水平，不斷加大技防建設(shè)的力度。我校是一所現(xiàn)代化的省三星級(jí)學(xué)校，現(xiàn)有60個(gè)班級(jí)，233名教職工，3000余名學(xué)生。強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。（2）進(jìn)一步優(yōu)化改善投資環(huán)境。自構(gòu)建了“大調(diào)解”機(jī)制，社會(huì)矛盾的化解能力明顯提高，矛盾糾紛明顯減少，人民群眾的法制觀念進(jìn)一步提高。二、創(chuàng)建內(nèi)容開(kāi)展平安創(chuàng)建的內(nèi)容為：“平安村（社區(qū)）”的創(chuàng)建、“平安家庭”的創(chuàng)建、“平安企業(yè)”的創(chuàng)建、“平安單位”的創(chuàng)建、“平安醫(yī)院”的創(chuàng)建、“平安學(xué)校”的創(chuàng)建、“無(wú)毒村（社區(qū)）”的創(chuàng)建、“平安鐵路區(qū)段”的創(chuàng)建等一系列活動(dòng)。（2）進(jìn)一步優(yōu)化改善投資環(huán)境。自構(gòu)建了“大調(diào)解”機(jī)制，社會(huì)矛盾的化解能力明顯提高，矛盾糾紛明顯減少，人民群眾的法制觀念進(jìn)一步提高。三、工作目標(biāo)強(qiáng)化對(duì)創(chuàng)安工作的組織領(lǐng)導(dǎo)：研究平安建設(shè)工作，解種的個(gè)人與單位、單位與單位、單位和政府、甚至個(gè)人與政府之間的社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)矛盾，且矛盾的交叉性、復(fù)合性、疑難性、對(duì)抗性不斷增大，處理這些新類(lèi)型的社會(huì)矛盾的政策性、法律性、專(zhuān)業(yè)性、行政性都比較強(qiáng)。（1）主動(dòng)為經(jīng)濟(jì)體制改革保駕護(hù)航。一、指導(dǎo)思想：今年的平安法治創(chuàng)建工作的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹上級(jí)政法會(huì)議精神，動(dòng)員和組織各方面力量，堅(jiān)持打防結(jié)合，預(yù)防為主，加強(qiáng)村（社區(qū)）、企事業(yè)單位、學(xué)校、家庭、平安建設(shè)為載體，以平安活動(dòng)為核心，以建立長(zhǎng)效機(jī)制為抓手，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任制，全面推進(jìn)社會(huì)治安綜合治理、平安創(chuàng)建“法治南通合格鎮(zhèn)”各項(xiàng)保證措施的落實(shí)，確保我鎮(zhèn)政治穩(wěn)定、治安安全、人民安居樂(lè)業(yè)。隨著改革深入和各種利益關(guān)系的調(diào)整，大量錯(cuò)綜復(fù)雜的人民內(nèi)部矛盾和社會(huì)矛盾不斷出現(xiàn)，從當(dāng)前社會(huì)矛盾的類(lèi)型看，已從原有的一般糾紛擴(kuò)大到涉及村務(wù)管理、征地拆遷、勞動(dòng)保障、醫(yī)療事故、環(huán)境污染、安全生產(chǎn)、非法集資等多種的個(gè)人與單位、單位與單位、單位和政府、甚至個(gè)人與政府之間的社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)矛盾，且矛盾的交叉性、復(fù)合性、疑難性、對(duì)抗性不斷增大，處理這些新類(lèi)型的社會(huì)矛盾的政策性、法律性、專(zhuān)業(yè)性、行政性都比較強(qiáng)。（1）主動(dòng)為經(jīng)濟(jì)體制改革保駕護(hù)航。四、保證措施為保證我鎮(zhèn)社會(huì)治安、綜合治理和平安創(chuàng)建、法治建設(shè)深入開(kāi)展，黨委、政府要切實(shí)把綜治和創(chuàng)安、法治建設(shè)工作擺上議事日程，采取有效措施，精心組織實(shí)施。抓好教育系統(tǒng)的社會(huì)治安綜合治理和平安建設(shè)是貫徹依法治國(guó)方略，培養(yǎng)新世紀(jì)合格建設(shè)者和接班人的戰(zhàn)略任務(wù)，是提高國(guó)民素質(zhì)的迫切需要，也是我們每一個(gè)教育工作者應(yīng)盡的職責(zé)。校園治安持續(xù)穩(wěn)定，技術(shù)防范水平進(jìn)一步提升。教職工的民主意識(shí)和依法辦事意識(shí)普遍增強(qiáng)，各項(xiàng)工作走上法治軌道。層層建立保障機(jī)制，確保綜治和平安建設(shè)工作順利落實(shí)。㈡、突出重點(diǎn)，抓好青少年學(xué)生的法制教育青少年違法犯罪是多種社會(huì)矛盾、社會(huì)現(xiàn)象相互作用的產(chǎn)物，青少年特別是在校學(xué)生，他們既是這一特殊犯罪群體中的主體和受害者，也是我們控制和預(yù)防違法犯罪的主要力量，對(duì)青少年學(xué)生加強(qiáng)教育，預(yù)防青少年違法犯罪，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的共同參與，需要多管齊下，而教育部門(mén)又必須唱主角。建立健全社會(huì)治安綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及建設(shè)平安校園活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，建立學(xué)校安全工作長(zhǎng)效機(jī)制，各學(xué)校都要成立保衛(wèi)科(處)，并下設(shè)護(hù)校隊(duì)，統(tǒng)一著裝，不斷提高工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，積極主動(dòng)發(fā)揮作用。職能科室和工作人員要經(jīng)常深入學(xué)校，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，實(shí)事求是解決問(wèn)題。加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程的安全管理。凡是年內(nèi)發(fā)生師生刑事案件，重大交通、火災(zāi)事故以及群體上訪或有參與邪教活動(dòng)人員的單位，單位和領(lǐng)導(dǎo)一律不得評(píng)優(yōu)。單位無(wú)刑事（經(jīng)濟(jì)）案件，無(wú)職工違法犯罪。建立限期治理承諾制度，將學(xué)校和廣大師生及學(xué)生家長(zhǎng)滿意度作為評(píng)估治理成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校及周邊交通安全管理工作。建立健全社會(huì)治安綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及建設(shè)平安校園活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，建立學(xué)校安全工作長(zhǎng)效機(jī)制，各學(xué)校都要成立保衛(wèi)科(處)，并下設(shè)護(hù)校隊(duì)，統(tǒng)一著裝，不斷提高工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，積極主動(dòng)發(fā)揮作用。二、強(qiáng)化管理，提高校園治安防控能力１、落實(shí)學(xué)校治安保衛(wèi)責(zé)任制，建立門(mén)衛(wèi)、來(lái)訪、巡邏等治安管理工作制度，制定教育保安人員管理辦法，加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)職保衛(wèi)人員的管理。重視矛盾和糾紛的排查調(diào)處工作。全面落實(shí)“為了明天－預(yù)防青少年違法犯罪工程”，杜絕在校學(xué)生的違法犯罪行為。建立學(xué)校治安綜合治理情況季報(bào)告制度，及時(shí)了解工作情況，解決存在的問(wèn)題。建立責(zé)任民警聯(lián)系學(xué)校制度，建立校園治安警務(wù)公示板，充分利用社區(qū)治安資源，加強(qiáng)校園治安防