高中地理41營造地表形態(tài)的力量教案(更新版)
【正文】 第一幅圖片 “ 黃土高原 ” 應該能夠較好地認知，但黃土土質(zhì)疏松、華北夏季多暴雨、植被較少，需教師作引導；第二幅圖片是沙漠地區(qū)風蝕地貌景觀；第三幅圖片反映的是冰川地貌，學生較為陌生，需教師加以講解） 生 1：（第 一幅圖片）黃土高原千溝萬壑的地表形態(tài)是由于流水的侵蝕作用形成的，原因是黃土高原地表植物較少，加之土質(zhì)疏松、夏天多暴雨。侵蝕作用使被侵蝕掉的物質(zhì)離開原地，原地就形成了侵蝕地貌。 生 2：我國山脈在地表面橫豎交織，好像編網(wǎng)，織成了一個個的 “ 格子 ” ，而其他的地形區(qū)就是分布在這些 “ 格子 ” 里的。那么請大家思考一下，那不勒斯灣海岸在不同的時期表現(xiàn)出不同的運動，有時上升，有時下降，這又說明了地殼運動具有什么特征呢？（啟發(fā)學生：在時間上有什么特征？） 生：（齊聲）說明了地殼的運動具有周期性特征?；顒?1 比較簡單，通過三根大理石柱的外觀變化，即可判斷海岸在不同時期處于 何種運動狀態(tài)，但第三問稍有難度，需要對學生啟發(fā)引導。那么 “ 滄海桑田 ” 又反映了地殼怎么樣的運動呢？ 生 1： 上升運動和下降運動。 師：很好！我們再請一組選一個代表說一說他們討論的不同點是什么。 （出示投影：山地、高原、盆地、丘陵、平原五種地貌形態(tài)的景觀圖片） 師：以上我們看 到的五種景觀反映了什么內(nèi)容？ 生：地形的五種形態(tài)。 情感、態(tài)度與價值觀 幫助學生確立矛盾對立統(tǒng)一思想。第二個層次：各種巖石間 的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。第一個層次：每一類巖石的形成過程及其牽涉的內(nèi)、外力作用。 。當然，地表形態(tài)的形成還有著其他重要的因素，今天我們就來學習 —— 第四章 地表形態(tài)的塑 造（板書）。 生 1：我們小組認為，它們都是內(nèi)力作用的表現(xiàn)形式，它們的能量都來自 地球內(nèi)部，主要是放射性元素衰變所產(chǎn)生的熱能。 師：對。 （活動探究） （ P75活動。 師：對。下面再請一個小組選一個代表談談 他們是如何理解 “ 我國地形的網(wǎng)格狀分布格局 ” 的。 師：對。在地表形態(tài)的形成中，內(nèi)力作 用是主要方面。 生 3：變質(zhì)巖是已經(jīng)生成的巖石，在一定的溫度和壓力下發(fā)生變質(zhì)作用而形成的。（可寫成小論文形式）
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