105用二元一次方程組解決問題2(更新版)
【正文】 能力檢測： 某次知識競賽共有 25 題，評分標準如下：答對1 題得 4 分，答錯 1 題倒扣 2 分，不答題不得分也不扣分．小明得 60 分， 且答對的題數(shù)是答錯的題數(shù)的3 倍．小明答對、答錯、不答各有多少題？ 學生獨立思考 ， 自主探索 ， 列出二元一次方程組 ． 知識整合 ， 體會把實際問題轉化為數(shù)學方程組的過程 ， 感受方程組是刻畫現(xiàn)實世界的有效數(shù)學模型 ， 進一步體會數(shù)學建模思想 ， 問題轉化思想 ． 小結： 通過今天的學習 ， 你學會了什么？你會正確運用嗎？ 通過這節(jié)課的學習 ， 你有什么感受呢 ， 說出來告訴大家． 各抒己見 ， 談出自己本節(jié)課的收獲、感想 ． 師生互動 ， 總結學習成果 ， 讓學生在學習中體會學習方法 ， 體驗成功 ，改進不足 ， 以便今后更好地學好數(shù)學 ． 課后作業(yè)： 1． 課本 P109 練一練第 2 題 ． 2． 課本 P111 習題第 4 題 ． 課后完成． 通過課后作業(yè) ， 教師及時了解學生對本節(jié)知識的掌握情況 ， 知識延伸 ，使學生能力得以提高 ．
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