小學(xué)生青春期及心理健康教案(更新版)
【正文】 很快地重新適應(yīng)，而不會(huì)長(zhǎng)期沉陷于憂愁苦悶之中。各種年齡的人，在想法、興趣、行為上都有不同。作業(yè)：完成課本中的問答題。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)信息，影像資料。向犯罪心理和病態(tài)心理轉(zhuǎn)化。盡量避免異性單獨(dú)相處，保持距離，理智把握自己的感情。許多人認(rèn)為，和異性在一起學(xué)習(xí)、工作、活動(dòng)，就勁頭十足、心情舒暢。、光碟或網(wǎng)站)。(年齡：10—20歲)第一階段：10~12歲，青春前期；第二階段：13~16歲，性征發(fā)育期；第三階段：17歲以后，青春后期。積極的心態(tài)有哪些？讓學(xué)生明白：要想成功，首先得要有積極陽光的心態(tài)。四、課前準(zhǔn)備：收集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想讓學(xué)生用名人事例來激勵(lì)鼓舞自己。根據(jù)學(xué)生的發(fā)言和小紙條上寫的內(nèi)容總結(jié)青春期常見的心理問題（四）引起心理問題的原因此部分作為讓學(xué)生了解的內(nèi)容由教師講授并可大概指出是由什么原因引起的青春期心理問題（五）調(diào)節(jié)心理問題的途徑通過短片的對(duì)話引入：將學(xué)生分成4個(gè)組，設(shè)立心理咨詢工作室，通過討論每組推薦一名同學(xué)點(diǎn)評(píng)，提出調(diào)節(jié)心理健康的方法。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，增強(qiáng)責(zé)任心和使命感，提高觀察問題分析問題的能力和擴(kuò)散思維能力，并能利用所學(xué)知識(shí)解決問題。二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)了解青春期心理健康的特征、青春期常見的心理問題及其原因，調(diào)節(jié)心理健康的途徑。教師指導(dǎo)：在學(xué)生思考的過程可以用語言提示引導(dǎo)，使同學(xué)們能盡可能多而準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)青春期心理問題。三、過程與方法：在大家自主、合作、探究的過程中，培養(yǎng)學(xué)生敢于發(fā)表自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神，從而達(dá)到以上活動(dòng)的目地。學(xué)校課業(yè)任務(wù)繁重，競(jìng)爭(zhēng)激烈，父母期望值過高，使得學(xué)生精神壓力越來越大。成功人士的首要標(biāo)志就是他的心態(tài)，如果一個(gè)人的心態(tài)是積極的，他能樂觀地面對(duì)人生，熱情地接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付一切困難，那他就成功了一半。這一時(shí)期人體的形態(tài)、某些器官的結(jié)構(gòu)、功能都有顯著的變化。規(guī)律運(yùn)動(dòng)。女生向往異性的心理是，認(rèn)為男生剛強(qiáng)、可信賴，能幫助人；男生則認(rèn)為女生優(yōu)美、純潔、親切、可愛。學(xué)他人長(zhǎng)處。）危害：（、偏執(zhí)、冷漠、不合群、意志衰退、工作消極、學(xué)習(xí)被動(dòng)等，進(jìn)一步發(fā)展還可能向犯罪心理和病態(tài)心理轉(zhuǎn)化，從而走向極端。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：“科學(xué)鍛煉”依據(jù)原則選擇適宜方法以及如何堅(jiān)持。三、總結(jié)本課生命在與運(yùn)動(dòng)，健康在于鍛煉，健康是工作的本錢，有健康的身體是一生中工作學(xué)習(xí)的有力保障，有健康即有希望，有希望就有一切，健康是從科學(xué)鍛煉習(xí)慣開始的，所以說，人生最大的財(cái)富就是健康。與年齡相符 人的行為是隨著身心的發(fā)育而變化的。樂觀進(jìn)取 情緒愉快表示心理健康。當(dāng)然，對(duì)考試失敗無動(dòng)于衷的學(xué)生，心理也未
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