【正文】 習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)?？傊?，對個(gè)別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。做完夕會，打了放學(xué)鈴后，班主任整理好學(xué)生隊(duì)伍，將學(xué)生送出校園。⑵檢查本班學(xué)生值日生工作。⑵不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下：一、班級基本情況和目標(biāo)：我班共有學(xué)生43人。具體做法如下：對于個(gè)別學(xué)生的教育，持正確的態(tài)度，不歧視，不厭惡，不粗暴。我擔(dān)任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。⑴確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。學(xué)校通過班級的值日工作，對他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。爭取家長對學(xué)校工作的配合。積極配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感、班級榮譽(yù)感，以及自我約束，自我管理的能力。如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下：一、班級基本情況和目標(biāo)：我班共有學(xué)生41人。為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：⑴與學(xué)生交談。組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。小學(xué)生在經(jīng)過半天或全天的緊張學(xué)習(xí)，離校時(shí)情緒變得激動(dòng)，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會搞出“惡作劇”。努力建設(shè)“書香班級”，積極配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感、班級榮譽(yù)感，以及自我約束、自我管理的能力。爭取家長對學(xué)校工作的配合。學(xué)校通過班級的值日工作，對他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。班集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長期工作，進(jìn)行組織和培養(yǎng)。⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。班級管理是一門藝術(shù)。積極配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感、班級榮譽(yù)感，以及自我約束，自我管理的能力。爭取家長對學(xué)校工作的配合。因此，安全工作要時(shí)時(shí)講，刻刻提，讓學(xué)生明白其重要性。班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。第四篇：小學(xué)二年級班主任工作計(jì)劃{上冊20132014學(xué)第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：⑴與學(xué)生交談。每月評選做操小明星?、坡鋵?shí)“事事有人干、人人有事干”做好室內(nèi)外衛(wèi)生分工，貼好標(biāo)示，及時(shí)提醒他們按時(shí)到掃衛(wèi)生，培養(yǎng)孩子們熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，具有責(zé)任意識?、墙M織好放學(xué)路隊(duì)。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。對個(gè)別學(xué)生的教育工作要對癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。師生中進(jìn)行賞識教育，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會賞識自己，賞識他人。⑶通過與小學(xué)生父母的對話，了解小學(xué)生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。