【正文】 部分孩子的自我服務能力普遍一般。備好各學生基本情況花名冊，認真細致填寫充實。第一、幫助小干部樹立威信。根據學校德育工作計劃的安排，引導少年兒童開展各項實踐活動，活動之間要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的效應。特色課程：兒童畫本學期，我們將特色課程定為兒童畫。所以，我們把常規(guī)教育作為重頭戲，做到常教常管、常抓不懈。能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現的問題。最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現象。最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學作品，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思考，幫助他們理解作品內容。觀察,比較,判斷,培養(yǎng)兒童關心,引導兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現,并與同伴,教師交流.(五)家長社區(qū)工作：召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃，以相互交流經驗，增強家園合作，共享開放教育資源的意識。四班級工作目標1對幼兒進餐常規(guī)的教育：讓幼兒一口飯、一口菜地進食,不剩飯菜、保持清潔、餐后的清理和安靜活動，在吃飯時不東張西望、不講話。6許多幼兒沒有正確的坐姿。學前班下學期班務計劃2一指導思想新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。(二)作業(yè)活動充分運用各種教育手段，并注意各種手段的交互作用，重視電化教育、促進幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。本學期預設主題：奧運暢想驚奇一線葉子保護自己夢幻西游記冬天來了三、具體措施(一)體育活動建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。然而，幼兒的交往能力卻有較大提高，在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話，但對于一些陌生的客人、老師還不能主動招呼、積極交往，也有部分幼兒在集體面前不敢大膽表達、表現自己。動作發(fā)展方面，本班幼兒頗具運動員資質，溜冰、滑板車等樣樣玩得來，平衡、攀爬能力也較強，當然也有極個別幼兒由于膽子小，動作發(fā)展不協調，身材過于肥胖等原因，參加體育活動的積極性不高，在分散活動時，我們將引導他們多參加這方面的游戲，并聯系家長共同配合來提高這些幼兒的動作協調能力。第一篇：學前班下學期班務計劃學會處理日常生活中可能出現的緊急情況，有初步的自我保護意識和能力，知道跌破、流鼻血等外傷的處理方法。但個別幼兒的進餐習慣還有待改進。班內幼兒都喜歡聽故事，喜歡動腦筋、學新本領，但活動時認真傾聽的習慣不夠好，經常插嘴，語言的遷移運用能力較弱。培養(yǎng)幼兒感受美和表現美的情趣和能力。結合各種教育活動，實施幼兒健康教育，通過多種渠道增進幼兒的健康知識，使幼兒養(yǎng)成良好的盥洗、午睡習慣。善于發(fā)現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。4部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，楊崇博，李明豪等幼兒比較好動，散漫，時常需要教師提醒督促。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。具有一定的集體意識5能及時收拾和整理小型體育器械.(二)語言方面目標:1,知道文學語言與日常生活語言的不同,能運用恰當的語言,初步了解圖書的基本構成,能看懂單頁多幅的兒童圖畫書,有主動探索漢字的愿望,初步了解漢字與實物,在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話,提高運用普通話的能力.(三)社會方面目標:1,初步形成良好的生活和學習習慣,.2,初步學會大膽地,有效地表達自己的愿望,意見,和創(chuàng)造力.(四)科學方面目標:1,能主動地,專心地進行數學操作活動。從原來的集體集中，適當安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力。(2)引導幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現象，能自己發(fā)現問題、提出問題、尋求答案。同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造。此外，可讓孩子做一些簡單的家務事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，鍛煉孩子的動手能力，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學以前就會做很多事，自理能力有所增強，孩子在入小學后也就能很快適應小學的集體生活。能沉著地處理日常生活中可能出現的緊急情況。在教材方面，本學期我們采用全國比較前沿的江蘇省整合活動課程，讓孩子接受前沿的知識，自己探索、發(fā)現。三、班主任工作其本要點安排班級活動。班級小干部是班主任的左右手，要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。四、工作措施教師認真制定好適合本學前班工作計劃，并認真組織實施。2．小肌肉動作：多數孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現為有的孩子不會握筆，有的孩子寫字時不時寫倒筆畫（筆畫筆順顛倒）就是姿勢不正確等。4．數學概念：學會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類等簡單的科學知識的接觸。保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，衣褲放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。（2）運用家園聯系，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息。一、常規(guī)管理緊抓不放，促進幼兒良好習慣的養(yǎng)成學前班的幼兒最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，活動的勁頭更足了。班級開展“小值日”活動，鼓勵幼兒從小事做起，從我做起，激發(fā)他們努力規(guī)范自己，逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。尤其對有特殊情況的孩子，我們更是給予格外的愛護，幫助每一位孩子樹立起自信心，多和他們交流談心，多親近他們，教會他們尊重別人。這些家長切實發(fā)揮了橋梁作用。一份耕耘、一份收獲。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點優(yōu)勢表現：（1）個性發(fā)展較好。（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。三、衛(wèi)生保健工作保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導能力，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導、觀察、記錄工作。堅持每月及時更換“家長園地”，以及每月的家長開放日活動，繼續(xù)開展家長助教工作。第五篇：學前班下學期班務工作總結doc2012年春季學期學前（四）班班務工作總結在6月27日畢業(yè)典禮的歡聲笑語中，我們學前班的孩子們圓滿地完成了幼兒園的學習和生活。每周星期四就寫好周計劃，并堅持按周計劃進行教學。班上表演的兩個節(jié)目都是全體幼兒參與，這樣每位小朋友至少有兩個節(jié)目。使我們班所有節(jié)目都能順利進行。