國(guó)旗下講話稿：養(yǎng)成勤學(xué)好問的好習(xí)慣(更新版)
【正文】 呢？如果我們?cè)陬孪词铱吹剿堫^的水沒有關(guān)緊，就應(yīng)該要主動(dòng)上前把它擰緊；或者你看見地上靜靜地躺著一片紙屑，就要主動(dòng)彎腰把它們撿到垃圾桶里面，我們就是環(huán)保的好孩子；如果看見哪個(gè)小朋友不小心摔倒了，我們就要主動(dòng)上前把他們扶起來，我們就是有愛心的好孩子；如果在吃飯的時(shí)候不把米粒或者是面條掉在桌子上，我們就是愛干凈的好孩子；看見老師時(shí)，微笑的說一聲“老師好”，放學(xué)回家的時(shí)候輕輕地跟老師說一聲“老師再見”，我們就是有禮貌的好孩子。7．學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新打算，新收獲，我們要用我們辛勤的汗水，來描繪明天。自然，在學(xué)習(xí)求知的過程中，我們還要善于把勤學(xué)好問和觀察思考結(jié)合起來。所以更重要的是要根據(jù)實(shí)際自己給自己提問，這樣才能有更大的長(zhǎng)進(jìn)。第一篇：國(guó)旗下講話稿：養(yǎng)成勤學(xué)好問的好習(xí)慣養(yǎng)成勤學(xué)好問的好習(xí)慣徐培新勤學(xué)好問是一種非?？少F的學(xué)習(xí)品質(zhì)，一直以來，人們對(duì)“勤學(xué)”的關(guān)注多，而往往忽略了對(duì)“好問”的重視。問有多種情況，如我們?cè)谡n堂上，常常要回答老師的提問，回答老師問題當(dāng)然得動(dòng)腦筋，但是對(duì)于自己來說，還是處于被動(dòng)地位；而且對(duì)于一個(gè)班級(jí)來說，老師的提問畢竟不能兼顧到不同層次的同學(xué)。在問的過程中相互探究，還可培養(yǎng)我們的合作意識(shí)。第二篇：國(guó)旗下講話稿養(yǎng)成好習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣 第2周 主講人：各位老師、同學(xué)們：大家上午好！在這丹桂飄香、秋風(fēng)送爽的時(shí)刻，我們迎來了新學(xué)的第一學(xué)期。從改變自己不好的生活習(xí)慣做起，不亂買零食吃、不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不在墻壁上亂涂亂畫，愛護(hù)學(xué)校公物，共同營(yíng)造整潔、舒適、美麗的校園。養(yǎng)成好的習(xí)慣是必不可少的。而構(gòu)成我們性格的，正是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊粋€(gè)個(gè)習(xí)慣。從此，陳番下決心從小事做起，最后，果然成就了一番大事業(yè)！作為我們小學(xué)生，好的習(xí)慣主要指 “學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣”，在小學(xué)階段，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。最后把著名心理學(xué)家威廉羅曼三、請(qǐng)做學(xué)習(xí)的主人
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