【正文】 到了寺廟的主持說：“貴寺香火旺盛，美名遠揚，每 天在朝拜者不下數(shù)百人。題目是：一天之內如何把木梳賣給當?shù)匾粋€名寺的和尚？是個實際操作的應 用題。而二號線地面全部用同色的地磚鋪成。原因在哪里？原來二號線忽略了一些細節(jié)。我們知道：在學校，學生是老師的鏡子，教師要為學生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表； 設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。其實，生活中，孩子有很多方面比我們大人要純潔得多、可愛得多、強得多。這些先進的教育理念，在培訓課上，這些校長們早已耳熟能詳，爛熟于心，在理論認識上一點都沒有障礙，然而落在一幅畫上時，卻很少體現(xiàn)出來。接著，教授問第二個問題：畫出了學生的請舉手？只有4人舉手，其中有一位校長在圖中畫了兩排人?！币粋€真心向善的念頭，是最罕有的奇跡，好像佛桌上開出的花朵。沒想到他在一夜之間動了凡心，偷偷下了山，五光十色的城市迷住了他的眼睛，從此花街柳巷，他只管放浪形骸。當她拿著花走出花房時，迎面走來了該校的校長。暮夏時，一株野草開花了，五瓣的小花氤氳著一陣陣的幽香，花形如林地里的那些蘭花一樣，不同的是花邊呈蠟黃色。守林人看它可憐，便決定收留它。七、正人先正己在美國的加利福尼亞，有一位女士養(yǎng)了一只珍貴的鸚鵡。他忽然懺悔了，披衣而起，快馬加鞭趕往寺里請求師父原諒?！昂⒆?，告訴媽媽，你為什么喜歡臺風?”母親小心翼翼地問?！碧障壬谑怯痔统鲆活w糖：“你已認錯了，我再獎勵你一塊。在此后的40 多年間，他沒有一天不按州長的身份要求自己。小羅爾斯出生于美國紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，這里環(huán)境骯臟、充滿暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。出乎小和尚意料的是，師傅并沒有厲聲責備他，只是以很平靜的語調說：“夜深天涼，快去多穿一件衣服”。一個系統(tǒng)的效率高低，不是取決于系統(tǒng)中某個體的最高效率，而是取決于它的最短點。貝爾納是法國著名的作家，在法國影劇史上占有重要的地位。僧多粥少，每到開飯時，和尚們一擁而上，本來就少得可憐的粥被擠翻了。電臺請一位商界奇才做嘉賓主持，大家非常希望能聽他談談成功之路。”沒辦法，小胖只好怏怏地跟著?！蔽覀兂３洶盐障掳嗪蟮臅r間，挖一口屬于自己的井，培養(yǎng)自己另一方面的實力。不知不覺已經過了五年。”當在場的觀眾笑得東倒西歪時，林克萊特繼續(xù)注視著這孩子，想看他是不是自作聰明的家伙。如果我們都能從自己做起，開始寬容地看待他人，相信你一定能收到許多意想不到的結果。父親又說，現(xiàn)在開始每當他能控制自己脾氣的時候，就拔出一根釘子。” 10年后，第一個人在另一個工地上砌墻；第二個人坐在辦公室中畫圖紙，他成了工程師；第三個人呢，是前兩個人的老板。第二，太舒適的環(huán)境就是最危險的時刻。青蛙現(xiàn)象有人做過一個實驗，把青蛙放到一鍋熱水中，那青蛙遇到劇烈的變化，就會立即跳出來，反應很快。哥倫布的雞蛋哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲后，許多人認為哥倫布只不過是湊巧看到，其他任何人只要有他的運氣，都可以做到。系統(tǒng)地思考問題，就會發(fā)現(xiàn)，你的行為會對別人產生互動。很多時候，人們會說，這也算是創(chuàng)新嗎?原來我也知道啊!創(chuàng)新就這么簡單，關鍵在于你敢不敢想，肯不肯做。大環(huán)境的改變有時是看不到的，我們必須時時注意，多學習，多警醒，并歡迎改變，才不至于太遲?！?第三個人邊干邊哼著歌曲，他的笑容很燦爛開心：“我們正在建設一個新城市。他告訴父親這件事情?！比伺c人之間常常因為一些無法釋懷的僵持，而造成永遠的傷害。美國知名主持人林克萊特有一天訪問一名小朋友，問他說：“你長大后想要當做什么呀?”小朋友天真地回答：“嗯……我要當飛機的駕駛員!”林克萊特接著問：“如果有一天，你的飛機飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會怎么辦?”小朋友想了想：“我會先告訴坐在飛機上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去。兩山之間有一條溪，兩個和尚每天都會在同一時間下山去溪邊挑水。如今，終于讓我挖出水，我就不必再下山挑水，我可以有更多時間練我喜歡的太極拳了。父親威嚴地命令道：“別盡往前瞅，低頭看路，下了山梁就到了。”事實上，世界上很多事情都有一層虛擬的外表，就看我們怎么對待了。困境在智者眼中，往往意味著一個潛在的機遇。此故事告訴我們至少三個道理：①凡事必須有制度、機制去規(guī)范：②制度必須不斷創(chuàng)新，與時俱進；③好的機制不一定復雜，復雜的機制不一定好。但是當他從水井里打起一桶水后，發(fā)現(xiàn)桶里盛的水比以前少，他心里很納悶這是怎么回事?經過檢查，他發(fā)現(xiàn)新?lián)Q上的木板中有一塊特別短，桶里的水都從那個地方淌出來，而那些長出的木板并不起作用。小和尚頓時驚慌失措，張口結舌，只得站在原地，等待師傅的責備和處罰。此話出自美國紐約大沙頭諾必塔小學校長皮爾保羅之口，話語中的“你”是指當時一名調皮搗蛋的學生羅杰羅爾斯。羅爾斯的衣服不再粘滿泥土、羅爾斯的語言不再骯臟難聽、羅爾斯的行動不再拖沓和漫無目的?！边@時，男孩感動得哭了，說：“校長，我錯了，同學再不對，我也不能采取這種方式。母親感到很詫異，因為臺風破壞力極強，毀壞莊稼、吹倒房屋、阻塞交通，給人們生活帶來巨大的不便并造成損失，可眼前這個小不點兒居然說她喜歡臺風。20年后的一個深夜，窗外月色如洗，澄明清澈地灑在他的掌心。而讓奇跡隕滅的，不是錯誤，是一顆冰冷的、不肯原諒、不肯相信的心。八、惡語傷人六月寒一頭熊在與同伴的搏斗中受了重傷，它來到一位守林人的小木屋外乞求得到援助。與他相反，這位朋友很懶，從不修剪臺階上的野草，任其自由瘋長。一天清晨，一個四歲的小朋友(就讀于該校幼兒園)進入花房，摘下了一朵最大、最漂亮的玫瑰花。方丈將畢生所學全數(shù)教授，希望他能成為出色的佛門弟子。是夜，方丈圓寂，臨終遺言：“這世上，沒有什么歧途不可以回頭，沒有什么錯誤不可以改正。教授把校長們的畫認真看了一遍，什么也沒有說，當時只提了四個問題：第一個問題是，畫到人的請舉手？48位校長中只有12位舉手，大多數(shù)畫的是學校的大樓、樹木、花壇、設備等，就是沒有人。請大家思考一下，是什么讓校長們震驚了？當前現(xiàn)代教育管理的核心是“學校要以人為本”、“學校要辦出特色”等。這個故事目的是：我們真該常常光顧孩子的內心世界，與他們的思想一起漫游，而不是拔苗助長似的牽引，總急于把孩子引向成人的世界。十四、家長孝心的故事很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。今天，我為什么要講這個故事？“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。但是運營一段時間后，二號線運營成本卻遠遠高于一號線。再比如：一號線的站臺最外邊采用金屬裝飾，里面又用黑色大理石嵌了一條邊。剩下少數(shù)人去解題，結果只有三個人做到了。第三個交卷的人 C 賣出了100把。一流高手銷售的是觀念，二流高手銷售知識，三流高手銷售產品?！贝蠹艺f笑著往前走。既受總目標的鼓舞，在實施細化目標的過程中又能看到自己的進步； 不斷受實現(xiàn)細化目標成就感的激勵，實現(xiàn)總目標就是必然的了。若是大月31天 A 老板給你的是3萬1千元，而 B 老板就得給你2146萬元 啟示：倍增的事業(yè)，才是最大的事業(yè)。6 天堂和地獄的區(qū)別一個人想了解地獄和天堂的區(qū)別，上帝就帶他先去看地獄，那天地獄吃的是三鮮餃子。啟示：成就任何事業(yè)，都不是一朝一夕的故事；前進的道路，也不可能是一帆風順的。但對秘 書說：“不成熟，沒深度，重點也不突出。不怕不懂，就怕不學，不懂不丟人，謙虛些去學就是了，不懂裝懂才是最可悲 的！8 秀才趕考三個夢有一位進京趕考的秀才，住在旅店，夜里做了三個夢：第一個夢，夢見墻上中白菜；第二個夢，夢見 下雨天穿著雨衣打著傘；第三個夢，夢見同小姨子同睡一張床，但背靠背。眼看著這些果樹一天天長高，長粗壯，一些匍匐在地面的藤條也開始萌芽了。即使有大風來糾結，藤條也會隨風而動，讓果實能得到生存。做人便也該是如何，那就是容忍的力量。而如果他一邊推石頭，一邊欣賞路邊的風景，感受春夏秋冬不同的景象，那么當他在山頂上看到藍天更高更美的時候，生命就得到了升華。俞敏洪說，他在揚州認識一個修腳匠，你也許會認為，修腳能做成什么事情？但是，行行出狀元，他修腳修成了人大代表，香港最著名的企業(yè)家用飛機把他接去香港修腳。每一個你不滿意的現(xiàn)在，都有一個你不努力的曾經讀高中的時候，曾經你看到別人拿到清華北大的錄取通知書，如果有一天自己也能收到清華北大的錄取通知書那該多好啊，可是自己只有羨慕嫉妒恨的份。朋友，你是否愿意用現(xiàn)在的努力，來換取一個不后悔的將來？不管你現(xiàn)在處在什么樣的階段，請珍惜當前，不要抱怨，為夢想的實現(xiàn)而付出努力。另一方面，許多經銷發(fā)電設備的企業(yè)產品卻賣不出去。買下一座環(huán)境極佳的高爾夫球場，又需要多少錢呢？一定非常昂貴吧？美國某州有位老人，擁有一座占地面積達100畝、非常漂亮的18洞高爾夫球場，希望公開出售?；⒈P踞山頭，作勢欲撲。謙卑地反省之后，才能登得更高。”我們活在世上，總有一天要進入社會，扮演一定的社會角色，或者是“龍王”，或者是“青蛙”。第一棵樹被砍倒，伐木工說：“這棵樹看上去很結實，我要把它賣給木匠。它們的結局和第三棵樹一樣，離夢想很遠。