中圖版七上22眾多的人口(更新版)
【正文】 問題。 教學(xué)難點(diǎn) ： 無 教學(xué)方法 ：講授法、讀圖分析法、談話法 教學(xué) 準(zhǔn)備 ： 地理掛圖等 課時(shí)安 排 ： 一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課： 由啟發(fā)性問題直接引入新課，在學(xué)生思考討論中形成活躍的教學(xué)氣氛。 ②學(xué)會(huì)讀“我國人口密度分布”圖，知道我國黑河 — 騰沖人口地理分界線，并比較其西北、東南在面積和人口數(shù)量、人口密度方面的地區(qū)差異，從而分析我國人口分布特點(diǎn)。 繪圖 ： 讓學(xué)生 結(jié)合課本 ；繪“我國人口的增長（公元初～ 2021年）”圖，引導(dǎo)學(xué)生從圖中分析出我國在 1578年后和 1949年后兩個(gè)人口增長高峰，特別是 1949年后人口增長過快的特點(diǎn)。 讀表討論：讀 p4８Ｇ表討論解決我國的人口問題 是不是控制人口數(shù)量就夠了。（要啟發(fā)學(xué)生從經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人類生產(chǎn)方式 等方面去思考，不要僅限于自然條件的好壞） 4. 師生共同小結(jié)：我國東部人口多，西部人口少，是各地區(qū)自然、歷史、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展不平衡造成的。 板書設(shè)計(jì)： 第二章 中國的疆域與人口 第二節(jié) 眾多的人口 （一）世界上人口最多的國家 億（ 2021 年） 人口增長過快帶來問題 人口基本國策：實(shí)行計(jì) 劃生育 人口基本國策基本內(nèi)容：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì) （二）人口分布不均勻 人口東多西少 人口界線：黑河 騰沖 東南人口多，西北少
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