【正文】 上需要的電子商務(wù)人才要符合什么條件就更不知道了。如果不能扭轉(zhuǎn)這種局面，未來中國電子商務(wù)人才將會出現(xiàn)短缺的局面。主 體本次調(diào)查活動是通過調(diào)查問卷、查閱資料及對學(xué)校有關(guān)人士的訪談完成的。為了適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，電子商務(wù)專業(yè)不斷的涌現(xiàn)和發(fā)展，電子商務(wù)對社會的發(fā)展取著重要的作用，社會對電子商務(wù)專業(yè)的需求量很大?，F(xiàn)階段在我國電子商務(wù)專業(yè)的教師大多是經(jīng)濟(jì)與計(jì)算機(jī)專業(yè)方向的，沒有有機(jī)的把電子商務(wù)的課程組織好，也沒有注重培養(yǎng)學(xué)生與社會接軌的意識。因此大部分學(xué)生對自己所學(xué)的專業(yè)不是很感興趣的。隨著電子商務(wù)的快速發(fā)展，這些畢業(yè)生在進(jìn)入人才市場時本應(yīng)搶手，但事實(shí)卻并非如此。另外，還有很多學(xué)校在不同專業(yè)的教學(xué)中都增加了電子商務(wù)課程并準(zhǔn)備設(shè)置電子商務(wù)專業(yè)。：借助電子商務(wù)這個平臺，利用虛擬市場提供產(chǎn)品和服務(wù)，又可以直接為虛擬市場提供服務(wù)。五、調(diào)查時間：2011年7月1日至2011年8月1日六、調(diào)查地點(diǎn)：河南省各個地區(qū)七、調(diào)查結(jié)果:：大多數(shù)電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生是通過學(xué)校推薦找到工作的，其次是通過參加各種招聘，而通過翻看報(bào)紙招聘廣告找工作的只有4%，主要的就業(yè)途徑是學(xué)校推薦，所以我們就業(yè)時不要好高騖遠(yuǎn)，扎扎實(shí)實(shí)。網(wǎng)站運(yùn)營經(jīng)理/主管和網(wǎng)站策劃/編輯是高收入的崗位，因?yàn)檫@兩個崗位的要求要高于其他的崗位：網(wǎng)站運(yùn)營經(jīng)理/主管的一般要求是要熟悉網(wǎng)絡(luò)營銷常用的方法，具有電子商務(wù)全程運(yùn)營管理的經(jīng)驗(yàn)；能夠制定網(wǎng)站短、中、長期發(fā)展計(jì)劃、執(zhí)行與監(jiān)督；能夠完成整體網(wǎng)站及頻道的運(yùn)營、市場推廣、廣告與增值產(chǎn)品的經(jīng)營與銷售；能夠完成網(wǎng)站運(yùn)營團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和管理，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站的戰(zhàn)略目標(biāo)、流量提升與盈利。隨著電子商務(wù)應(yīng)用的普及，相關(guān)的硬件、軟件開發(fā)和銷售對專業(yè)人員的需求是確定的，不過這種需求可能是顯性的，也可能是隱性的。電子商務(wù)企業(yè)。，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)自身就業(yè)觀的樹立；遵循經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的客觀規(guī)律，尊重當(dāng)前社會發(fā)展現(xiàn)實(shí)，因時制宜，樹立理想的就業(yè)觀，實(shí)現(xiàn)自身的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，迎難而上，為實(shí)現(xiàn)自己的順利就業(yè)鑒定基礎(chǔ)。（代表性崗位：網(wǎng)站設(shè)計(jì)/開發(fā)人員）：主要從事電子商務(wù)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫建設(shè)、程序設(shè)計(jì)、站點(diǎn)管理與技術(shù)維護(hù)等工作；（代表性崗位：網(wǎng)站美工人員）：主要從事平臺顏色處理、文字處理、圖像處理、視頻處理等工作。第三篇：電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告前 言伴隨著因特網(wǎng)的迅速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏有了很大的變化，大家不再是局限于市場上的交易了，通過網(wǎng)上的交易已經(jīng)很頻繁了。就業(yè)前景是很不樂觀的，要早日改變這種就業(yè)現(xiàn)狀，提高電子商務(wù)專業(yè)的就業(yè)率，我們一定要找到問題的關(guān)鍵，為此我對電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及學(xué)校的有關(guān)設(shè)施進(jìn)行了調(diào)查。電子商務(wù)專業(yè)的就業(yè)形勢為非應(yīng)屆畢業(yè)生蒙上沉重的就業(yè)壓力與心理負(fù)擔(dān)，他們已經(jīng)考慮輔修其它專業(yè)。這都是電子商務(wù)專業(yè)的基本要求，很多的學(xué)生都不能達(dá)到。學(xué)生與學(xué)校所配電腦的比率僅為3：1，這也使教學(xué)質(zhì)量大打折扣。對于學(xué)習(xí)電子商務(wù)專業(yè)的人來說，一定要了解本專業(yè)的就業(yè)方向及其就業(yè)前景以及要掌握的專業(yè)技能，這樣才能在經(jīng)濟(jì)全球化和信息技術(shù)與信息產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展的時代立于不敗之地。xx年初，教育部又批準(zhǔn)了中山大學(xué)、天津大學(xué)、南京大學(xué)、四川大學(xué)等83所高等院校試辦電子商務(wù)專業(yè)。人才總量不足已成為制約我國電子商務(wù)發(fā)展的瓶頸。從問卷中，可以統(tǒng)計(jì)出100%的學(xué)生都上過網(wǎng)，知道如何上網(wǎng)，但是在網(wǎng)上買過東西的卻只有大約4%，可見很多的學(xué)生對網(wǎng)上購物不了解；上網(wǎng)經(jīng)常瀏覽電子商務(wù)網(wǎng)站的只有5%，50%的學(xué)生上網(wǎng)偶爾會瀏覽專業(yè)網(wǎng)站，55%的學(xué)生根本就沒有瀏覽過專業(yè)網(wǎng)站；從問卷中統(tǒng)計(jì)只有30%的學(xué)生在填報(bào)電子商務(wù)專業(yè)時對它有一定的了解，對這個專業(yè)感興趣，70%的學(xué)生都不是自己