人教版物理八下13聲音的特性同步試題1-資料下載頁

【摘要】第三節(jié)聲音的特性同步練習1、音調(diào)是指聲音的________，它與發(fā)聲體的___________有關(guān)。2、物體振動得快，發(fā)出的音調(diào)就________，振動得慢，發(fā)出的音調(diào)就_______。物理學中把每秒內(nèi)振動的次數(shù)叫做________，其單位是_______，符號是_______。3、響度是指聲音的________，它與發(fā)聲體的

2024-12-03 09:46

人教版物理八下25光的色散同步試題1-資料下載頁

【摘要】第五節(jié)光的色散【課標指南】1．知識與技能：（1）知道白光由各種色光混合而成；（2）了解色光混合與顏料混合的規(guī)律不同．2．過程與方法：通過探究來了解顏料混合與色光混合的區(qū)別．3．情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)進一步探求顏色之迷，領(lǐng)略色彩世界的繽紛多彩，感受到熱愛自然、親近自然的美好情感．4．重點與難點：重點：

2024-12-03 09:42

人教版物理八下102電磁波的海洋1-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)電磁波的海洋●教學目標一、知識目標..、頻率和波速的關(guān)系.二、能力目標通過演示了解電磁波的產(chǎn)生，電磁波在真空中的傳播，提高學生應(yīng)用科學文化知識解決實際問題的能力和概括總結(jié)的能力.三、德育目標通過對電磁波的學習，激發(fā)學生敢于向科學挑戰(zhàn)、熱愛科學、掌握科學的情感.●教學重點電磁波.●

2024-11-19 09:30

人教版物理八下14噪聲的危害和控制1-資料下載頁

【摘要】聲音的特性（一）教學目的1．常識性了解音調(diào)、響度和音色是樂音的三個特征。2．常識性了解音調(diào)的高低是由物體振動頻率決定的，響度的大小跟物體振動的振輻和離發(fā)聲體的遠近有關(guān)。3．常識性了解不同物體發(fā)出的聲音不同，是由于它們的音色不同。（二）教具演示用：收錄機、錄有高音部和低音部的合唱歌曲的磁帶、發(fā)聲齒輪、塑料硬片（或硬紙片）、銅鑼、響鈴、隊

2024-11-19 05:32

人教版物理八下146浮力的應(yīng)用同步試題1-資料下載頁

【摘要】水水銀水水銀甲乙圖1浮力應(yīng)用練習一、物體的浮沉條件狀態(tài)特點受力情況體積規(guī)律密度規(guī)律判斷思路漂浮漂在液面上平衡F浮=GV排G上浮浸沒在液體上

2024-12-03 09:46

人教版物理八下24光的折射同步試題1-資料下載頁

【摘要】第四節(jié)光的折射【課標指南】1．知識與技能：（1）了解光的折射現(xiàn)象；（2）了解光從空氣射入水中或其他介質(zhì)中時的偏折規(guī)律；（3）了解光在發(fā)生折射時，光路的可逆性．2．過程與方法：（1）通過觀察，認識折射現(xiàn)象；（2）體驗由折射引起的錯覺．3．情感態(tài)度與價值觀：初步領(lǐng)略折射現(xiàn)象的美妙，獲得對自然現(xiàn)象的

2024-12-03 09:42

人教版物理八下21光的傳播word教案1-資料下載頁

【摘要】《光的傳播》教學設(shè)計引入新課教師設(shè)計。班長主持為班內(nèi)某一位同學（最好是特困生。單親家庭或有特殊表現(xiàn)的學生）過生日，點燃生日蠟燭、小焰火，有光有聲的熱烈氣氛，引導學生觀察“聽到什么？看到什么？”。學生異口同聲回答：有聲音，有光現(xiàn)象。教師給出主題“聲現(xiàn)象前面已研究過了，今天開始研究光現(xiàn)象”。同時板書：第

2024-11-29 03:22

人教版物理八下11聲音的產(chǎn)生與傳播1-資料下載頁

【摘要】八年級（上）物理第一章聲音的產(chǎn)生與傳播一、聲音的傳播教學案例1探究目標知道聲音傳播需要介質(zhì)聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同；知道聲音反射及人耳是怎樣聽到聲音的.通過“真空罩中的鬧鐘”實驗，培養(yǎng)初步觀察能力并掌握初步研究方法；通過回聲現(xiàn)象學會運用物理知識解決實際問題.、態(tài)度與價值觀在活動中學會與他人合作及尊重

2024-11-19 15:18

人教版物理八下165能量的轉(zhuǎn)化和守恒1-資料下載頁

【摘要】第五節(jié)能量的轉(zhuǎn)化和守恒教學目標1．知識與技能●知道各種形式的能是可以相互轉(zhuǎn)化的．●知道在轉(zhuǎn)化的過程中，能量的總量是保持不變的．●列舉出日常生活中能量守恒的實例．●有用能量守恒的觀點分析物理現(xiàn)象的意識．2．過程與方法●通過學生自己做小實驗，發(fā)現(xiàn)各種現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系，體會各種形式能量之間的相互轉(zhuǎn)化．●通過討論體

2024-12-09 09:51

人教版物理八下122運動的快慢1-資料下載頁

人教版物理八下122運動的快慢1(參考版)

人教版物理八下122運動的快慢1-文庫吧資料

人教版物理八下122運動的快慢1-展示頁

人教版物理八下122運動的快慢1-在線瀏覽