人教版高中政治必修二81國際社會的成員(更新版)
【正文】 ， 按主體構(gòu)成分 。 （ 5）中國與聯(lián)合國： 教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材 96 頁“中國在聯(lián)合國的聲音和身影”，思考中國與聯(lián)合國的關(guān)系。 （ 2）聯(lián)合國的宗旨：維護(hù)國際和平與安全；發(fā)展國際間以尊重人民平等權(quán)利及自決原則為基礎(chǔ)的友好關(guān)系；促進(jìn)國際合作，以解決國際間屬于經(jīng)濟(jì)、社會、文化及人類福利性質(zhì)的國際問題；作為協(xié)調(diào)各國活動的中心。 （ 2）分類：國際組織名目繁多，規(guī)模不一，依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，國際組織可分為不同類型。 自衛(wèi)權(quán)：主權(quán)國家擁有保衛(wèi)自己的生存和獨立的權(quán)利。 教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材 93 頁“國家主權(quán)的特性”，并思考什么是主權(quán)？ 學(xué)生活動：積極思考并討論問題 教師點評：國家主權(quán)是一個國家處理國內(nèi)事務(wù)和國際事務(wù)的統(tǒng)一的，不可分割的最高權(quán)力。 國際社會的構(gòu)成 教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材 92 頁材料，并思考所提問題 學(xué)生活動：積極思考并討論問題 教師點評：國際社會是由主權(quán)國家和國際組織構(gòu)成的，國家不同于地區(qū)，國家擁有主權(quán)，而地區(qū)沒有，如臺灣就是我國的一個地方行政區(qū)域，不是一個國家，也不擁有主權(quán)。聲明還鼓勵以和平手段解決半島未決問題，鼓勵半島北南雙方恢復(fù)直接對話和協(xié)商。 教學(xué)中通過聯(lián)系有關(guān)歷史地理知識和實例，讓學(xué)生感悟當(dāng)代國際社會的復(fù)雜現(xiàn)狀，理解理解主權(quán)國家和國際組織的特點和作用。 【教學(xué)設(shè)計】 第八課第一框 國際社會的成員：主權(quán)國家和國際組織 一、教材分析 第八課第一框主要從靜態(tài)方面和動態(tài)方面分析國際社會，講述了國際社會的構(gòu)成，主權(quán)國家及其權(quán)利與義務(wù)，國際組織概況、分類和作用。但是學(xué)生看到的只是表面的現(xiàn)象，不能對此作出自己的分析。聲明提及韓國聯(lián)合調(diào)查結(jié)果，也提及朝鮮表示與此事件無關(guān)，譴責(zé)導(dǎo)致 “天安 ”號沉沒的攻擊，強(qiáng)調(diào)維護(hù)朝鮮半島及東北亞和平、穩(wěn)定，以及遵守《聯(lián)合國憲章》宗旨和原則的重要性。 （三） 合作探究、精講點撥。 主權(quán)作為國家統(tǒng)一而不可分割的最高權(quán)力，是一個國家的生命和靈魂。平等權(quán)表現(xiàn)在每一個國家在國際會議上的法律地位是平等的，任何國家都不得以任何方式強(qiáng)迫他國接受自己的意志，在外交文件上有使用本國文字的權(quán)利等。國際組織的主要機(jī)構(gòu)、職權(quán)、活動程序以及成員單位的權(quán)利與義務(wù)， 都以正式條約或協(xié)議為依據(jù)。主要機(jī)構(gòu)有：聯(lián)合國大會、安全理事會、經(jīng)濟(jì)及社會理事會、托管理事會、國際法院、秘書處等。如何適應(yīng)國際形勢發(fā)展的需要發(fā)揮更大的作用， 聯(lián)合國面臨著諸多挑戰(zhàn) ,其改革任重道遠(yuǎn)。 二、預(yù)習(xí)內(nèi)容 一、主權(quán)國家 主權(quán)國家的地位： 主權(quán)國家的分類：中國是 注意：發(fā)展中國家 欠發(fā)達(dá)國家 貧窮國家 南方國家 北方國家 主權(quán)國家的基本構(gòu)成要素： 主權(quán)的特 征： 主權(quán)的地位： 國家與地區(qū)的區(qū)別： 注意：要學(xué)會用主權(quán)的理論分析“中國與臺灣”的問題。（ 3分） （ 2）材料體現(xiàn)了亞太經(jīng)合組織的哪些作用？（ 4分） 課 后練習(xí)與提高 選擇題（在下列每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。請就此觀點談?wù)勀愕目捶ā? 探究（略） 課后練習(xí)與提高 參考答案： 1—— 5 A A C C B （ 1）亞太經(jīng)臺組織是專門性的國際組織，東盟、聯(lián)合國是一般性的國際組織。
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