【正文】 個職能機構(gòu)管理，做到機構(gòu)不重疊、業(yè)務(wù)不重復(fù)，達到縮短流程周期、節(jié)約運作資本的作用。每當生產(chǎn)過程中遇到這樣那樣的控制不準問題時，儀表人員必須第一到達現(xiàn)場解決，如壓力高，溫度高。所以要專門成立機構(gòu)或責(zé)成某部門來實施工藝監(jiān)督的職能，使工藝管理和工藝紀律真正落到實處。而綜合性工藝管理包含：；；；、貫徹工藝標準和工藝管理制度；；、整理、分析研究及工藝信息管理；。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。我的態(tài)度是沒有把它當做一門選修課，而是一門我的必修課。而自從人們開始形成群體去實現(xiàn)個人無法達到的目標以來，管理工作就成為協(xié)調(diào)個人努力必不可少的因素了。在原有模式上提升執(zhí)行力不應(yīng)是中層管理者的目標，通過不斷創(chuàng)新和開拓新的工作思路和方法，如何做到化繁為簡，務(wù)實高效的執(zhí)行工作，更好的達成使命才是執(zhí)行力提升的目的，可以說開拓創(chuàng)新才是執(zhí)行力的動力。公平公正是激發(fā)員工工作積極性和創(chuàng)造性的原動力之一。不但培養(yǎng)自身的擔當心態(tài)，還要從明確部門內(nèi)的各項工作職責(zé)和工作流程入手，不推諉，不扯皮，讓下達的任務(wù)可以第一時間找到對應(yīng)的責(zé)任人開始，快速掌控工作的進展情況，進行督導(dǎo)和傳達。中層管理者要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，把握好工作的程度，做到不急不緩、多做不多說。作為一個中層干部，不能只靠說別人，也要靠自己做，打鐵先要自身硬，必須身先士卒、百折不撓的樹立起自己的榜樣形象。六月底我參加了公司組織的中層干部管理培訓(xùn)，通過汪曉林老師“關(guān)于中層管理和企業(yè)文化在企業(yè)發(fā)展中的重要作用”的課程理解和再學(xué)習(xí)，收獲很大，本次培訓(xùn)讓我更深刻的認識到了做一名稱職中層管理者在企業(yè)發(fā)展中的重要意義，也感觸到提升中層管理者執(zhí)行力對我企業(yè)發(fā)展的重要性。如果要使群體的努力有成效，其成員一定要明白期望他們完成的是什么，這就是計劃工作的職能，而這項職能在所有管理職能中是最基本的。同時“人際關(guān)系”也是一個人立足社會的基本點。總之，這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅是對工作，更重要的是對以后的生活產(chǎn)生了重要的影響，很多的東西和感想不是可以用文字來表達的，也無法用語言表達出來，唯有在以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中加以運用。要學(xué)會溝通與協(xié)調(diào)，要善于與領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、職工進行溝通，要學(xué)會尊重別人，放下架子，不利于團結(jié)的話不說，不利于團結(jié)的事不做，要圍繞公司領(lǐng)導(dǎo)的思路，積極主動地開展工作。企業(yè)管理與創(chuàng)新要靠學(xué)習(xí)，靠培訓(xùn)，要接受新思維、新舉措。一、本次培訓(xùn)，我學(xué)到了管理的許多新知識、新方法韓老師從以下幾個方面講述了管理學(xué)的內(nèi)容和方法：1，自我管理篇，就是管理者轉(zhuǎn)換思維方式、轉(zhuǎn)換工作角色、學(xué)習(xí)與人溝通的技巧等。從而做到軟管理與硬措施相得益彰，有效地激發(fā)企業(yè)員工的團隊精神的發(fā)揮。這也可告知我們在學(xué)生中小學(xué)的教育當中要注意培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識，在向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌和參與國際競爭的大背景下，對我們的下一代弘揚團結(jié)協(xié)作精神具有非常重要的意義的。而管理所包括的計劃、組織、控制、激勵、領(lǐng)導(dǎo)五方面工作，都可以包含在這兩方面的具體任務(wù)之中。梅奧的理論使人們開始關(guān)注工作中的“人”。因為人和工作工具是不同的，人的心理和生理上的各種因素會影響人工作的效率。泰羅提出的科學(xué)管理思想，包括確定合理的工作標準、工作方法標準化、合理配備工人、實行有差別的計件工資制、實行職能工長制。首先是對于工作。管理在現(xiàn)代社會作用有著無法替代的作用。第二篇：管理學(xué)習(xí)心得體會學(xué)習(xí)管理學(xué)的感想08思政3班 楊明月 2008644329 這學(xué)期學(xué)習(xí)了管理學(xué)這門課程，我覺得自己收獲還是蠻大的。在辦事過程中，我要雷厲風(fēng)行，決不拖泥帶水，提高工作效率，按時正確辦好事。腳步達不到的地方，眼光可以達到；眼光達不到的地方，思想可以達到。朱局長在講話中提到杜郎口中學(xué)、新絳中學(xué)從改革課堂教學(xué)模式入手，改變學(xué)校命運。激勵教師以學(xué)生為本，充分尊重學(xué)生的人格，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，演技體罰和變相體罰學(xué)生。作為學(xué)校的一校之長，我一刻也不會忘記自己依然是一個教師。并能將思想與行動統(tǒng)一起來，創(chuàng)新工作思路，率先垂范，勇于實踐，經(jīng)?？偨Y(jié)反思，研究新情況，解決新問題。潘局長切合教學(xué)常規(guī)管理中目前存在的一些問題給我們提出了一些具體的要求。再次，充分尊重會議結(jié)果。首先，要正確認識會議，嚴肅對待會議。下面結(jié)合公司的發(fā)展實際，淺談一下我在“高效的會議管理制度”方面的體會。應(yīng)該開高效率的會議，避免開一些無實效的會議。教體局朱局長講話中對當前教育面臨的形勢和主要任務(wù)進行了深入分析，提出了今后教學(xué)工作努力的方向。作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我要更認真地履行好自己的職責(zé)，敢于解放自己的思想，學(xué)習(xí)反思，保持思想創(chuàng)新性，做有思想的校長。我將和全體師生一起堅定不移的沿著我們確定的辦學(xué)思想拼搏奮進。加強師德師風(fēng)建設(shè)，列入績效工資考核。三、要繼續(xù)深入高效課堂的鉆研，讓我校成為陜縣城區(qū)不可或缺的旗幟學(xué)校。我們在工作的過程中，會接觸到各種各樣的事情，接觸到社會、家庭、校園形形色色的事件，面臨著各種考驗，通過這次學(xué)習(xí)，認真總結(jié)，我將積極主動解決認識上的問題，經(jīng)常深入到教師和學(xué)生中去，與教師學(xué)生拉近距離，熱情周到地為他們做好服務(wù)。凡是集團公司決定了的事，我要增強工作責(zé)任心，具有擔當精神，做到堅決照辦，一定要辦好。北控水務(wù)年中會議精神學(xué)習(xí)完了，我要把學(xué)習(xí)所收獲的精神理念落實到自己的實際工作中，以全新的精神、全新的面貌、全新的作風(fēng)、認真努力做好工作，完成各項任務(wù)，向集團公司交出一份合格的答卷。下面將具體談?wù)勎覍@門課學(xué)習(xí)的一些體會。我認為工作和人是管理的兩個重要部分。在這方面，20世紀初出現(xiàn)的科學(xué)管理思想有著很大的成就。如果說對于工作的設(shè)計和調(diào)整是屬于比較固定和硬性的話，那么對于人的工作是充滿彈性和不固定因素的。他通過著名的霍桑實驗，提出了與科學(xué)管理不同的新概念，包括社會人的假設(shè)、士氣的概念、非正式組織。我認為企業(yè)中的管理，大致可分為這兩個方面的內(nèi)容，對于工作和對于人。余世維教授的話讓我覺得中國的孩子相對于外國的孩子來說缺乏了必要的團隊精神，在現(xiàn)實生活中也有許多例子可以證明。這要求企業(yè)與員工的共同努力，企業(yè)必須明白“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團”的道理，員工必須懂得“大河有水小河滿，大河無水小河干”的內(nèi)涵。通過培訓(xùn)使我受益匪淺，感觸頗深。一個國家，一個民族，一個個人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學(xué)習(xí)，不斷進步。三是要加強溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法。中層干部就是要吃苦，吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴格要求自己。一個優(yōu)秀的管理者必須處理好人際關(guān)系。計劃作為管理學(xué)理論的基礎(chǔ)，讓我有了許多很深的體會，在為群體中一起工作的人們設(shè)計環(huán)境，使每個人有效地完成任務(wù)時，管理人員最主要的任務(wù)，就是努力使每個人理解群體的使命和目標以及實現(xiàn)目標的方法。篇四：中層管理培訓(xùn)心得體會如何提高中層管理者執(zhí)行力的思考什么是執(zhí)行力?按照著名管理學(xué)者余世維教授的說法：執(zhí)行力就是按質(zhì)按量完成工作的能力，個人執(zhí)行力的強弱不是取決于單一的素質(zhì)，而是多種素質(zhì)、能力結(jié)合的表現(xiàn)。第二，表率作用是榜樣。/ 6 第四，工作到位是準則。問題面前首先想到的是借口，那就根本談不上執(zhí)行力。第七，公平公正是原則。第九，開拓創(chuàng)新是動力。管理是一切組織的根本，管理工作適用于各種大小規(guī)模的組織；盈利與非盈利的企事業(yè)單位、制造業(yè)以及服務(wù)性行業(yè)；因此，學(xué)好管理學(xué)對于我們現(xiàn)在的學(xué)生工作乃至今后步入紛繁的社會，適應(yīng)不同的工作崗位都有其非常重要的意義。那就先說說我自己吧。有計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效?，F(xiàn)將有關(guān)工藝管理內(nèi)容總結(jié)如下：工藝管理工作下的主要內(nèi)容可以分為綜合性工藝管理、產(chǎn)品生產(chǎn)工藝準備管理。很重要的原因是沒有組織保證。綜觀以上這些儀表，我們儀表人員每天需要做的事情，需要學(xué)習(xí)的知識，可以說層出不窮。歷史證明，眾多的安全事故都與儀表密切相關(guān)，沒有人想生離死別，儀表工也是人，她們在從事這份高危職業(yè)的時候她們沒有想的太多，只是想把工作做好，無私的奉獻自己。例如：流程管理內(nèi)容形同虛設(shè)；流程管理與企業(yè)實際運作脫節(jié)；流程繁多；流程與流程之間的割裂等。只有嚴格的執(zhí)行，認真關(guān)注執(zhí)行過程中的細節(jié)問題，才能為企業(yè)和自身創(chuàng)造價值，實現(xiàn)企業(yè)和個人的 “ 雙贏 ”。班主任要想把班級管理工作做得有條不紊，就必須掌握管理的藝術(shù)，帶好學(xué)生，管理好班集體，為教育事業(yè)貢獻自己的綿薄之力。對于學(xué)生的家庭狀況，個人興趣愛好，優(yōu)點特長、與同學(xué)的人際關(guān)系做到心中有數(shù)，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。在與學(xué)生交流談心時 ,要耐心聆聽，不要隨便打斷學(xué)生的對話。讓他們逐漸適應(yīng)這一角色，更好地輔佐老師管理其他學(xué)生。就在他任盤錦市實驗中學(xué)校長兼書記期間，還兼任一至兩個班的班主任，足見其對班主任這一工作的青睞。”了解學(xué)生，方能分析學(xué)生，教好學(xué)生，方能根據(jù)學(xué)生各自的特點加以疏導(dǎo)，進行不同層次、不同方位、有的放矢的教育?！白鹑苏?，人尊之”、“隱其惡，揚其善”、“寧可人負我，不可我負人”、“一萬次口號抵不上一次行動”、“聰明的人改變自己，糊涂的人埋怨別人”……春風(fēng)化雨，點滴入土，日久天長，潛移默化。用”班規(guī)班法“制約魏書生教書十幾年來，一直堅持”以法治班“,全班同學(xué)根據(jù)本班實際制訂了一系列的班規(guī)班法，然后在監(jiān)督檢查系統(tǒng)的保證下，說了算，訂了干，一不做，二不休，堅定不移地貫徹執(zhí)行。每周進行的選舉，產(chǎn)生”閑話能手“、”逃避勞動能手“、”心胸狹窄能手“、”最關(guān)心班級的人“、”做好事最多的人“、”本周進步最大的人“等等，這樣既選先進也選后進，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，效果明顯。當然，咱們也幫助后進學(xué)生提高了自我教育的能力，所以咱們這個組織叫‘互助組’“.多么樸實的言詞，多么深刻的內(nèi)蘊啊！這不是我們做好個別教育工作的最好指南么！四、發(fā)揮榜樣示范作用 人云”身無道德，雖吐辭為經(jīng)，不可以信