四年級期末科學(xué)復(fù)習(xí)計劃(更新版)
【正文】 詞和物主代詞I—— my, you—— your, he—— his, she—— her, we—— our, they—— their、職業(yè)clerk, cashier, waiter, waitress、地點shop, market, restaurant、天氣warm, hot, cold、動物bird, cat, cow, dog, duck, elephant, kangaroo, lion, monkey, pig, sheep, tiger, wolf, panda, snake、介詞on, in, under、學(xué)習(xí)用品blackboard, chair, chalk, eraser, gym, paper, pencil, school、動詞live, eat, buy, shop, read, write, play、連詞and, but）和詞組read a book, write a story, draw a picture, sing a song, go shopping, watch a movie掌握每個單元的基本句型What’s your favourite colour/clothes/food/dessert/school work?My favourite colour/clothes/food/dessert/school work like/like to ’s the weather today? Let’s go to I help you?What do you do? Where does it live? What do they eat?What does it have? How are you? Fine, is it? It’’s your name? My name is is it? It’s 、掌握的基本技能be動詞順口溜：我是am，你是are，is跟著他（he）、她(she)、它(it)。第一篇：四年級期末科學(xué)復(fù)習(xí)計劃四年級期末科學(xué)復(fù)習(xí)計劃全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)教材。因此，針對這樣一個現(xiàn)狀，我制定的本學(xué)期的復(fù)習(xí)計劃。對于有潛力的學(xué)生，在口、筆頭練習(xí)中及課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)條件，使其聰明才智得到淋漓盡致地發(fā)揮。做一些擴展練習(xí)。初步學(xué)會了默讀，靜下心來品讀、感悟文章，按要求理解詞語，深入體會重點句子的意思，抓住關(guān)鍵詞句理解其內(nèi)涵，具備了一定的閱讀能力。注重能力培養(yǎng)，使學(xué)生喜歡學(xué)語文、會學(xué)語文。復(fù)習(xí)鞏固對句子的認(rèn)識，會把不完整的句子補充完整和把句子寫具體，并能夠掌握好比喻句、排比句、擬人句和各種諺語和古詩句，能夠修改錯句并能夠按要求改寫句子。以寫作為突破口，提高作文能力，能在規(guī)定時間內(nèi)選擇合適的事例，寫出篇幅適宜的作文。滲透用詞造句，仿照例子寫句子。認(rèn)識單元中的生字新詞及通過朗讀體會作者要表達(dá)的情感。第七單元。先全面復(fù)習(xí)，再重點攻關(guān)重點課文的重點段落。八、復(fù)習(xí)方法：突出重點。在整個復(fù)習(xí)階段，要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主，要以練習(xí)為主，但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾尽w納。掌握每單元后面的詞語。改正用詞不當(dāng)?shù)木渥印Ｄ軌蜻M(jìn)行閱讀方面的練習(xí)。要求會寫的字只在精讀課文中安排，列在課后的方格里。理解內(nèi)容，體會感情。四是體會選材的別具一格。有的以討論為主，如，討論如何保護(hù)文物。（二）加強整合，圍繞專題組織教材本冊教材繼續(xù)按專題分組編寫，確定專題的思路比前幾冊有所拓寬，除了思想內(nèi)容方面的專題外，“中外童話”是從文體角度定的專題，“作家筆下的動物”則是側(cè)重體會文章的表達(dá)形式。主要表現(xiàn)在:一是注意引導(dǎo)學(xué)生用生活中的實例，加深對語言文字的理解。）12月27日：家長考背語文單元卷6：默寫日積月累8，做這第三、四單元的重點題、考背定義；考背《白鵝》《貓》簽名：28日：家長考背語文單元卷7；默寫日積月累5；做數(shù)學(xué)書第二、五單元重點題、考背定義、考背《
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