幼兒園教研總結(jié)及擴展資料(更新版)
【正文】 實際情況開展了不同形式的主題性教研活動。本學期我園教研室開展“優(yōu)質(zhì)課”的評選活動，以及園內(nèi)觀摩活動，針對教師的聽、評課能力進行了專項研討。另外我們還在六一聯(lián)歡會、教師課堂教學大比武、技能技巧比賽等活動中，讓教師與孩子們共同成長、共同進步。三、注重教師實踐操作，加強反思學習。二、加強理論培訓，轉(zhuǎn)變教師觀念，統(tǒng)一教育思想。擴展資料：幼兒園教研總結(jié)幼兒園教研活動總結(jié)一、充分認識教研活動的意義，調(diào)動教師參與教研活動的積極性。二、根據(jù)實際情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，使其成為教研工作的新起點，一個靈活的教研突破口。幼兒園教研總結(jié)2時光匆匆，轉(zhuǎn)眼又是期末了。教師通過研討、觀摩與評析活動使每位教師受益。我們根據(jù)教師的提出的問題，要求教師每月把教學工作中的難點和不懂的地方，把問題帶到教師沙龍活動中集體研討，組織教師大家互相交流，更好地幫助教師解決工作中的疑難問題。正文：幼兒園教研總結(jié)幼兒園教研總結(jié)幼兒園教研總結(jié)1一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實中，一份耕耘，一份收獲。新教材改變了以往的教育內(nèi)容，剛開始教師們的反響比較大，不知怎么確立教育目標，如何選擇最佳的教育方法，問題擺在每個教師的面前。這學期大、中、小幾個班級的幼兒通過科學“做中學”的活動，并收到了良好的學習效果。一學期來，教師通過每月沙龍研討學習活動，我們發(fā)現(xiàn)每個幼兒在原有的基礎上都有所提高，教師駕馭新教材的水平有所提高。在活動中，教師由被動參與變?yōu)橹鲃訁⑴c，一改領導“一言堂”的局面，積極的討論也提高了教師分析問題的能力，發(fā)揮了教師的主動性。在今后的活動中，我們將繼續(xù)貫徹學以致用的原則，在做中學，在學中改，使我園的教育教學水平有更大的提高。因此，教師在進行日常教學工作時，不能忘記自己是研究者，教師提出的問題也許正是教研活動開展的主要內(nèi)容，這樣教師的意見和想法被納入研究的行列中來，教師的意識上得到重視，從而有效提高了教師參與教研活動的積極性。通過培訓，使教師對教育教學有了新的認識，能夠大膽表達自己的看法和見解，積極提出各種問題，使教師在學習中以問題為線索，以解決問題為目標，使教師逐漸形成了一種邊學習、邊研究、邊反思、邊提升的教研方式，讓教研更加有效的服務教學。家長開放日中，組織家長觀摩集體教學、親子游戲，讓家長進一步了解幼兒的在園表現(xiàn)，并對幼兒園的工作有了新的認識。一、以專題研討為切入點，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高教師評課能力。二、以教研組主題活動為契機，創(chuàng)造自主空間，提高教師的
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