【正文】 以優(yōu)異的成績(jī)結(jié)業(yè)，到辦公廳實(shí)習(xí)不到一個(gè)月，就被派往阿爾及利亞大使館任機(jī)要組組長(zhǎng)，這也是一個(gè)很考驗(yàn)人的新崗位。在部隊(duì)，當(dāng)時(shí)是機(jī)要參謀，每個(gè)人都有單獨(dú)的房間，而外交部卻是二十多個(gè)人住在一個(gè)小房間里，根本不能放床，就打一個(gè)大通鋪。但對(duì)這個(gè)工作的艱巨和壓力也有所耳聞，外交部在選他們之前也已經(jīng)在其他部隊(duì)抽選了一部分人，有幾個(gè)從武漢部隊(duì)抽選上的人在赴非洲國家大使館上任時(shí)，忽然不肯上飛機(jī)，氣得外交部的領(lǐng)導(dǎo)立即把他們退回原來的部隊(duì)，讓部隊(duì)感到很尷尬，覺得他們玷污了軍人的名節(jié)，隨后將他們降職為普通兵開除軍籍。脫下戎裝，聽從祖國的召喚正當(dāng)在部隊(duì)前景看好時(shí)，1973 年，領(lǐng)導(dǎo)突然要他轉(zhuǎn)業(yè)到外交部。覺得這樣既耽誤工作，又不能和他們很好地交流，就自己開始學(xué)地方話，每天業(yè)余時(shí)間就去找本地的兵，向他們學(xué)習(xí)本地方言。彈藥庫的位置很偏僻，白天見不到人，晚上嚇?biāo)廊?。但有一個(gè)條件很優(yōu)越，那就是他是村里適齡青年中唯一的一個(gè)初中生。1969 年3月，17歲參軍入伍，只過了四年半的部隊(duì)生活，就因表現(xiàn)出色被組織調(diào)到外交部，在外交部這個(gè)名氣大而條件艱苦的部門默默奉獻(xiàn)，曾駐過阿爾及利亞、尼泊爾、瑞典等許多國家，這一奉獻(xiàn)就是 18 年，直到 1991 年 9 月調(diào)到祖國改革開放的最前沿深圳?！绷硗庖淮?，在慰問器官捐獻(xiàn)者的家屬的時(shí)候，她也深深地被家屬那種無私回報(bào)社會(huì)的精神所打動(dòng)，她激動(dòng)地對(duì)我們說：“他們把自己摯愛的親人獻(xiàn)給了醫(yī)學(xué)，期望的醫(yī)學(xué)者能很好地回報(bào)社會(huì)，這是人間多么偉大的情意啊！”“除人類之病痛是萬萬個(gè)醫(yī)學(xué)者的神圣的職責(zé)，也是我畢生的追求?！崩钛嗔几嬖V我們，學(xué)習(xí)不就應(yīng)以名次為目的，覺得自己努力了才是最好最開心的?！澳翘焱砩细杏X整個(gè)人都快不行了，郁悶到快哭的感覺，然后就打了電話給導(dǎo)師。幸福何也？幸福百味也。特色五，“尋跡”活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)的主題對(duì)象是每年入校的的新生。特色一，人文學(xué)院一向堅(jiān)持與社團(tuán)合作。緊之后的另一個(gè)項(xiàng)目中，簡(jiǎn)單清理傷口的楊文成重整旗鼓率領(lǐng)人文學(xué)院的運(yùn)動(dòng)員們展現(xiàn)了人文學(xué)院的特色開場(chǎng)儀式，運(yùn)動(dòng)員們分兩排排成“小飛機(jī)”隊(duì)型飛奔入場(chǎng)。他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問，為什么，長(zhǎng)大以后，為了理想而努力”——節(jié)選自《水手》?！八f風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)。他說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問，為什么，長(zhǎng)大以后，為了理想而努力”無需多言，魏老師帶領(lǐng)啦啦隊(duì)哼唱的一段《水手》足以把大家的心緊緊凝聚到一齊。以文學(xué)專業(yè)為主的人文學(xué)院把特色團(tuán)學(xué)工作建設(shè)得有聲有色。特色三，每年的九月份人文學(xué)院會(huì)聯(lián)合《爾言》舉辦一個(gè)征文大賽。今年計(jì)劃開展一個(gè)民間競(jìng)技的比賽，比如踢毽子，打陀螺之類的，就是期望大家透過這種邊玩邊學(xué)的方式學(xué)到更多有關(guān)民俗的知識(shí)。魏老師對(duì)工作的兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)學(xué)生盡心盡責(zé)的態(tài)度，著實(shí)感染了我們，也感染了一批又一批的團(tuán)學(xué)干部。當(dāng)我們問道她在臨床專業(yè)有沒有感覺自己在哪方面比較有優(yōu)勢(shì)的時(shí)候，李燕良很自然地脫口而出，“我有一個(gè)好男朋友啊！而且還有我那幾個(gè)閨蜜呢！”她回憶起自己在剛剛轉(zhuǎn)入這一臨床專業(yè)的時(shí)候，心里對(duì)繁重的課業(yè)還是有一點(diǎn)抵觸情緒的，再加上臨床專業(yè)知識(shí)的不斷深入，李燕良也和班上的同學(xué)一樣慢慢地在心底里感到很壓抑，最后在一天，積壓了許久的情緒爆發(fā)了。”從物理學(xué)院轉(zhuǎn)過來的李燕良，十分擅長(zhǎng)理解記憶，但臨床專業(yè)卻有超多需要死記硬背的知識(shí)，對(duì)此，她找到了自己應(yīng)對(duì)的方法，“我會(huì)把他們編成順口溜，方便自己記憶。她說：“那是一種無條件的肯定，那是一種被需要的感覺，相信醫(yī)生會(huì)為自己除去病痛，就是這種感覺堅(jiān)定了我要成為一個(gè)醫(yī)學(xué)者的信念和職責(zé)。他說話和舉止都透著溫和綿軟，輕言輕語卻又思維敏捷、條理清晰，時(shí)不時(shí)地拋出連珠的妙語，讓人感到異常隨意和親切。當(dāng)時(shí)的條件并不符合，個(gè)頭小而且年齡也不夠。聽到這個(gè)消息，激動(dòng)了一夜，心想這下要到領(lǐng)導(dǎo)身邊工作了，做夢(mèng)都?jí)粢娮约貉飫e個(gè)駁殼槍，雄赳赳氣昂昂的，別提多神氣了！第二天興奮地去報(bào)到，卻讓大失所望，雖然是警務(wù)排，也有一個(gè)班確實(shí)是給首長(zhǎng)做警衛(wèi)員的，但卻被分到了一個(gè)很枯燥的活兒：到彈藥倉庫站崗放哨。那時(shí)到農(nóng)村做工作很苦，一是路不好，有時(shí)甚至根本就沒路，要爬山過坡地步行到幾十里外的山村，風(fēng)雨無阻；最要命的還有根本聽不懂島上居民的地方話，而居民又大多不會(huì)說普通話，甚至許多居民連普通話都聽不懂，只好找當(dāng)?shù)氐谋鴣矸g。也終于實(shí)現(xiàn)了自己留在部隊(duì)的愿望。能到外交部去工作，這對(duì)和戰(zhàn)友們來說吸引力太大了，戰(zhàn)友們對(duì)既羨慕又佩服，畢竟他才入伍四年多，而且年齡剛剛 21 歲！大家紛紛來祝賀他。到了外交部后，雖然有心理準(zhǔn)備，但外交部條件的艱苦還是超出他所料。白天，幾百人擠一塊上課，填鴨似的往腦子里塞東西，晚上加班做作業(yè)，熟悉相關(guān)的知識(shí)，幾乎都沒有休息時(shí)間。這些事情時(shí)時(shí)提醒，對(duì)每一句話每一個(gè)舉動(dòng)都要慎之再慎。但軍人就要像歌里唱的那樣：?祖國需要我！39。的不平凡就是他把自己定位得極其普通。2002 年，深圳市抓教育的副市長(zhǎng)武捷思同志轉(zhuǎn)給一大堆投訴材料，要他盡快調(diào)查清楚，如果情況屬實(shí)，就要撤消某校的校長(zhǎng)。這就讓武副市長(zhǎng)和起了疑心，這里面肯定有人在造謠搗亂。一個(gè)女人帶著孩子，還帶著自己六十多歲的母親生活，非常艱難，她就來找，要求恢復(fù)自己的工作和工齡。就在記者采訪時(shí)，又接到這個(gè)女人喋喋不休的電話。新聞采訪提綱的要領(lǐng)寫作 時(shí)應(yīng)多使用動(dòng)詞，少使用形容詞，使 文章 生動(dòng)起來。消息應(yīng)具有細(xì)節(jié)的動(dòng)感，具有事實(shí)的簡(jiǎn)潔清晰，具有信息的全面。1記者的基本功之一是“找人”，記者手里必須有一批人名單，要保證能在最短的時(shí)間、最迅速地找到最佳的采訪人選。2在專家面前不要裝行家，虛心是贏得專家尊敬的唯一途徑。新聞采訪提綱 范文采訪提綱范例《07年編輯記者、播音員主持人資格考試的采訪提綱》采訪目的：了解編輯記者、播音員主持人資格考試了解編輯記者、播音員主持人資格考試的作用了解哪些人參加了編輯記者、播音員主持人資格考試，為什么參加？參加考試者復(fù)習(xí)的情況。我說我們實(shí)在蠻丟臉的，號(hào)稱食品零售專業(yè)的零售商，竟然不跨入這個(gè)領(lǐng)域，所以去年我們進(jìn)入生鮮品類。當(dāng)然，自營加商城也不一定賺錢，所以大家就開始動(dòng)腦筋了，比如說金融，消費(fèi)金融也是可以賺錢的東西，我們?cè)谕顿Y一個(gè)類金融的產(chǎn)品。當(dāng)我們問道她在臨床專業(yè)有沒有感覺自己在哪方面比較有優(yōu)勢(shì)的時(shí)候，李燕良很自然地脫口而出，“我有一個(gè)好男朋友??！而且還有我那幾個(gè)閨蜜呢！”她回憶起自己在剛剛轉(zhuǎn)入這一臨床專業(yè)的時(shí)候，心里對(duì)繁重的課業(yè)還是有一點(diǎn)抵觸情緒的，再加上臨床專業(yè)知識(shí)的不斷深入，李燕良也和班上的同學(xué)一樣慢慢地在心底里感到很壓抑，終于在一天，積壓了許久的情緒爆發(fā)了?！睆奈锢韺W(xué)院轉(zhuǎn)過來的李燕良，非常擅長(zhǎng)理解記憶，但臨床專業(yè)卻有大量需要死記硬背的知識(shí)，對(duì)此，她找到了自己應(yīng)對(duì)的方法，“我會(huì)把他們編成順口溜，方便自己記憶。她說：“那是一種無條件的肯定，那是一種被需要的感覺，相信醫(yī)生會(huì)為自己除去病痛，就是這種感覺堅(jiān)定了我要成為一個(gè)醫(yī)學(xué)者的信念和