【正文】 聽》。每學(xué)年校長帶領(lǐng)全體教師共同學(xué)習(xí)至少兩本書，學(xué)習(xí)形式采取校長提前學(xué)習(xí)——利用集體學(xué)習(xí)時間采取講座與體會相結(jié)合的形式帶領(lǐng)教師共同學(xué)習(xí)——全書學(xué)習(xí)結(jié)束后每位教師寫出學(xué)習(xí)體會——校長閱讀每位教師的學(xué)習(xí)體會，總結(jié)。布置舒適、優(yōu)美的閱覽室，讓讀書成為享受。書如良師，又似益友，上至天文地理，下至草木蟲魚，大至立身處世，小至人情物理，閱讀書籍就是在閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神。：我們通過學(xué)生、教師、家長調(diào)查問卷展開，內(nèi)容涉及閱讀量、書香環(huán)境建設(shè)、書香校園特色明顯度等方面。每班推選最優(yōu)節(jié)目參加校級評選，擇優(yōu)在校內(nèi)進(jìn)行演出。在各班初賽的基礎(chǔ)上每班選出1名同學(xué)參加校級比賽，由教師和學(xué)生評委共同評選出一二三等獎，頒發(fā)獎狀和獎品。，每學(xué)期舉行一次讀書征文活動。（三）讓讀書成為師生常態(tài)生活的一部分，融于生活讓學(xué)生像一日三餐一樣習(xí)慣讀書就要建立起一套讀書常規(guī)，這樣才能成為生活和學(xué)習(xí)的常態(tài)。（二）建設(shè)書香學(xué)校環(huán)境，營造讀書氛圍在環(huán)境建設(shè)上實現(xiàn)有藏書之所，有讀書之處，讓校園充滿書卷氣。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教師學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣為核心，從而陶冶師生的情操、喚醒師生的理想、改變師生的生命狀態(tài)、提高師生的寫作水平，提高師生的綜合素養(yǎng)，使教師和學(xué)生成為具有終身學(xué)習(xí)能力和興趣的人，二、工作思路以環(huán)境建設(shè)為基礎(chǔ)，以制度建設(shè)為保障，以常態(tài)化滲透為主渠道，以主題活動推動，以評價促進(jìn)，以讀助學(xué)、以讀助教。，可利用大周和晚上的時間有布置、有檢查地讓學(xué)生讀書。，各年級為了完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生集中讀書的時間太少。三、各班建立了圖書角，全鄉(xiāng)每生平均四本書，最多的班級達(dá)到了每生平均五本多。胡屯聯(lián)合校開展創(chuàng)建的基本情況“書香校園”以來，讀書讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離學(xué)校，讀書讓博學(xué)和睿智豐富學(xué)校，讀書讓生命價值得以提升，讀書是學(xué)生獲取知識的主要途徑，優(yōu)秀的讀物能給學(xué)生以精神養(yǎng)料，滋潤學(xué)生成長，學(xué)生通過讀書認(rèn)識自然，了解社會，在讀書中擴(kuò)大視野，豐富人生體驗，增強才干。：為全校統(tǒng)一閱讀時間，各中心校校長監(jiān)督，由語文教師具體安排。班主任要做好學(xué)生讀書的指導(dǎo)工作，結(jié)合學(xué)校下發(fā)的推薦書目，向?qū)W生推薦好的圖書。（二）教師讀書。“五個一工程”：；；（兩節(jié)連上）大閱讀課；、下午上課之前安排一次10分鐘的誦讀時間；——“周、月、季讀書計劃。三、主要內(nèi)容實施“兩個工程”，建立一種機制。學(xué)校在教師走廊墻壁上懸掛讀書格言及人文宣傳標(biāo)語，使師生進(jìn)入校園就時時處處置身讀書氛圍之中。要求各班加大宣傳、鼓勵學(xué)生將好書帶到學(xué)校與大家分享，不斷擴(kuò)大班級的藏書量，將班級圖書角建設(shè)成為班級圖書館。例如：古詩誦讀、詩歌朗誦、講故事比賽、課本劇表演、讀書論壇、好書推薦、知識競賽等等，重點表現(xiàn)出學(xué)生的心得體會、讀后感?！伴喿x學(xué)分評價”由各班語文教師負(fù)責(zé)組織填寫和認(rèn)定?！遏敒I孫漂流記》。存在的問題由于“書香校園”剛剛起步，我們對文件精神領(lǐng)悟得不夠透徹，干部、教師、學(xué)生從認(rèn)識上還不夠深刻，因此到目前為止，我們聯(lián)合校主要存在以下幾方面的問題：，班內(nèi)開展統(tǒng)一的讀書活動有困難。，盡量讓學(xué)生通過借閱購買達(dá)到班級組織讀書交流會的要求。因此，我校把“書香校園”作為學(xué)校文化的顯著特征進(jìn)行重點建設(shè)，努力使我們的校園 “書香浸骨啟智靈、古韻潤心育格調(diào)”。特別是進(jìn)行書香班級建設(shè)和書香環(huán)境布置。每個班號召學(xué)生捐書，放在教室外的好書交換站，供全校其他同學(xué)閱讀。學(xué)校將在每月組織一次大型讀書主題活動：四月份組織1—3年級講故事比賽，4—6年級讀書演講賽。各班自主編排詩文誦讀節(jié)目，提倡詩配舞、詩配樂器演奏、詩配畫等多種形式的節(jié)目。我們開展的評價活動有針對學(xué)校整體的，有針對班級建設(shè)的，還有針對教師和學(xué)生個人的。學(xué)校還將在每學(xué)期末進(jìn)行一次學(xué)生課外閱讀測試，試題內(nèi)容為推薦書目、必備古詩、名人名言等。開辟校園圖書交易市場，讓學(xué)生以書換書，既增加了學(xué)生的讀書量，又減少了買書的支出，同時也符合“書非借不能讀也”的讀書心理。利用展示欄交流師生的讀書體會，增強學(xué)校的讀書氛圍。四、閱讀書目（一）教師閱讀書目施良方的《課程原理》。蒿根)《大頭兒子和小頭爸爸》（鄭春華著）選讀： 《一千零一夜》 《寶葫蘆的秘密》《阿凡提的故事》《騎鵝旅行記》《木偶奇遇記》 《拇指?！罚ū倍端{(lán)火車溫情童話》（系列）(西班牙 大衛(wèi)建立“讀書之星”推薦表彰機制。2,積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。設(shè)計“書香校園”板報，記錄學(xué)生閱讀成就的成就，為校園增添書香氣息。讓學(xué)生介紹自己看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容。2，各班進(jìn)行宣傳動員工作，發(fā)“致家長一封信”。2，以“書香校園”讀書活動階段性成果為內(nèi)容出第二期板報。附2：“書香班級”評比細(xì)則水晶城小學(xué)“書香班級”評價表（試行稿）備注：評選程序：各班級在自評的基礎(chǔ)上向?qū)W校申報，學(xué)校專門組織人員進(jìn)行復(fù)評，“書香班級”評審組會評選出優(yōu)秀評級給予獎勵。書香校園的目標(biāo)追求：追尋理想，超越自我。添置反映時代風(fēng)貌、思想健康向上的新書目。建立書香家庭，鼓勵親子讀書教師、學(xué)生、家長三線齊動員，要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)閱讀條件。閱讀習(xí)慣是在長期的閱讀實踐中逐漸形成的，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，要做到：一是定書。這些習(xí)慣在閱讀實踐中逐漸形成，老師和家長要經(jīng)常提醒、督促檢查。①讀一讀，圈一圈。通過家長會、家訪向家長宣傳課外閱讀對豐富學(xué)生的知識、開發(fā)智力、陶冶情操，提高語文教學(xué)質(zhì)量的重要意義，要求家長多帶孩子到書店、圖書館幫助孩子選擇合適的圖書。納入課程計劃，強化閱讀指導(dǎo)學(xué)校每兩周開設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，語文教師要有計劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。②開展辯論賽：對讀物中所提到的相關(guān)論點開展辯論，促進(jìn)閱讀效果的提高。⑷優(yōu)秀文學(xué)作品表演劇（校園劇、課本劇、歷史劇、童話劇等）。建立教師讀書學(xué)習(xí)“四個一”制度，即每人每天自學(xué)1個小時，每旬進(jìn)行1次學(xué)習(xí)交流，每月讀1本指定書籍，每學(xué)期撰寫1篇教育教學(xué)論文。在讀書時間上要給予保證，每天的早讀午誦時間教師與學(xué)生一起讀書，另外每周利用周五下午放學(xué)后時間教師讀書一小時。一二班讀書活動方案潁陽鎮(zhèn)中心小學(xué)“讀有用的書，做智慧的人”讀書活動方案潁陽鎮(zhèn)中心小學(xué)我讀書我快樂——三三讀書活動方案潁陽鎮(zhèn)中心小學(xué)二（1）班讀書活動方案潁陽鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級三班讀書活動方案潁陽鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級讀書活動計劃潁陽鎮(zhèn)中心小學(xué)六三班學(xué)生讀書活動方案潁陽鎮(zhèn)中心小學(xué)五一班讀書活動方案潁陽鎮(zhèn)中心小學(xué)五二班讀書活動方案潁陽鎮(zhèn)中心小學(xué)五三班讀書活動方案潁陽鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級三班讀書活動方案潁陽鎮(zhèn)中心小學(xué)