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中學(xué)體育說課稿)(更新版)

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【正文】 一的練習(xí)形式,采用多種練習(xí)形式,激發(fā)學(xué)生的好奇心理,轉(zhuǎn)移注意力,使學(xué)生全身心地投入到練習(xí)中去。因此,在教學(xué)上首要措施就是激發(fā)學(xué)生的興趣,采用有趣味性組織教法與多種練習(xí)手段來以引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),在快樂的活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的途中跑能力。八.說教學(xué)效果因采用“導(dǎo)學(xué)啟發(fā)學(xué)生思維,找出提高命中率的捷徑,找準(zhǔn)角度,反復(fù)投籃。和自己的動(dòng)作相對照,動(dòng)作正確的學(xué)生會(huì)為自己的成功而歡呼,動(dòng)作有誤的同學(xué)會(huì)恍然大悟。每組10人每人一球,利用兩塊籃球場。討論絕大部分學(xué)生能較好完成快速運(yùn)球跑接行進(jìn)間單手肩上投籃,通過思維,提高投籃命中率。這一環(huán)節(jié)約為4分鐘左右、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為“弱”。課堂上組織同學(xué)們扮演“采蘑菇”的角色。運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為“中”(為學(xué)生創(chuàng)造快樂愉悅的活動(dòng)氛圍,提高學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣)(二)基本部分這一部分是課的主體部分,是解決教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的關(guān)鍵,是“教”與“學(xué)”的重點(diǎn),要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)時(shí)間與空間,讓學(xué)生在學(xué)中樂、樂中學(xué),從而達(dá)到鍛煉身體的目的。教學(xué)中我以游戲貫穿整個(gè)教學(xué)過程,以活躍單調(diào)無味的課堂氣氛,同時(shí)結(jié)合講解示范法、分組練習(xí)法、游戲競賽法、情境教學(xué)法等多種教學(xué)方法交叉使用。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)根據(jù)新課標(biāo)的要求,教材內(nèi)容特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況。我的說課完畢,謝謝各位評委老師!華圖教師面試封閉特訓(xùn)系列課程特色:開設(shè)科目:語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、幼教、文綜、理綜中學(xué)體育說課稿 篇2一、說教材教學(xué)內(nèi)容:原地投擲壘球 游戲:擊木柱教材分析本課教學(xué)內(nèi)容是全日制九年義務(wù)教育小學(xué)《體育與健康教學(xué)大綱》及基礎(chǔ)教育課程改革目標(biāo)新授教材。目的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)利用技能知識(shí)進(jìn)行評價(jià)的能力,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)參與的教學(xué)目標(biāo)。練習(xí)(2)擲、投的練習(xí),目的是讓學(xué)生掌握投擲的基本要領(lǐng)。通過扔紙飛機(jī)的游戲使學(xué)生感受投擲的基本動(dòng)作感覺,并發(fā)現(xiàn)學(xué)生在運(yùn)用技能動(dòng)作時(shí)所存在的問題。通過對運(yùn)動(dòng)技能動(dòng)作的觀察,初步建立正確的技能概念,在技能學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮視覺、觸覺多種感官進(jìn)行體驗(yàn)感受,并在討論中表達(dá)所想所感,了解運(yùn)動(dòng)參與對情緒的影響。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂趣,學(xué)生的自尊和自信感得到增強(qiáng),培養(yǎng)克服困難,拼搏進(jìn)取的精神品質(zhì)。第二篇:中學(xué)體育說課稿中學(xué)體育說課稿作為一名教職工,通常會(huì)被要求編寫說課稿,說課稿是進(jìn)行說課準(zhǔn)備的文稿,有著至關(guān)重要的作用。要求學(xué)生在放松時(shí)做到輕松、快樂,使學(xué)生的生理、心理都得到放松,進(jìn)行美的教育同時(shí),又一次體驗(yàn)上體育課的樂趣。這樣安排一是旨在引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,吧平時(shí)枯燥的跑步活動(dòng)寓于游戲活動(dòng)之中,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。組織小組間比賽。但存在體質(zhì)普遍較弱,運(yùn)動(dòng)技術(shù)較差現(xiàn)象。教學(xué)中除了傳授學(xué)生的基本技能外,還創(chuàng)設(shè)開放性的課堂教學(xué)氛圍,讓學(xué)生在學(xué)練過程中既掌握知識(shí)技能又得到情操的陶冶,智力的開發(fā)和能力的培養(yǎng)。因?yàn)閷W(xué)生有了自己的小隊(duì),課堂中不時(shí)的以小隊(duì)為單位進(jìn)行的競賽,有了競賽就要有結(jié)果,我用頒獎(jiǎng)儀式作為課堂小結(jié)。因?yàn)橛辛俗约旱男〗M,學(xué)生的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了,通過各小組組長的組織,進(jìn)行各種游戲,不但提高了學(xué)生的組織能力,也拓展了學(xué)生的思維,讓其自主學(xué)習(xí)、自主鍛煉,充分的提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。再通過分層次教學(xué),按學(xué)生理解動(dòng)作的能力進(jìn)行分組練習(xí)。教師在運(yùn)用圖解示范法和示范法教學(xué)中,由于其具有動(dòng)作規(guī)范、美觀、模仿性和靈活性強(qiáng)的特點(diǎn),使學(xué)生能夠在非常直觀的條件下,進(jìn)行模擬練習(xí),不但能夠?qū)夹g(shù)動(dòng)作的理論知識(shí)牢記掌握,而且對技術(shù)動(dòng)作的掌握也非常快。通過練習(xí),充分活動(dòng)身體各部位,達(dá)到活動(dòng)身心、活動(dòng)關(guān)節(jié)的目的,配合輕柔舒緩的樂曲,既烘托出太極的韻味,又有效的集中了學(xué)生的注意力。興趣是學(xué)生最好的老師,學(xué)生是否能通過學(xué)習(xí)形成體育鍛煉的習(xí)慣,興趣起著非常重要的作用。競賽法教學(xué):通過小組間的比賽,互相促進(jìn)提高,加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,有助于形成互幫互助共同提高的集體意識(shí)。六、教法針對課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況,遵循從學(xué)生的發(fā)展出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的教學(xué)理念。而我所教授的太極拳教材,因?yàn)槲倚U诖竺娣e普及國術(shù)教學(xué),所以很多的太極拳基礎(chǔ)知識(shí)、技能,學(xué)生們?nèi)粘6加兴私?。發(fā)展學(xué)生的下肢力量、反應(yīng)和身體協(xié)調(diào)性。一、教學(xué)指導(dǎo)思想:本課在體育《課程標(biāo)準(zhǔn)》基本理念下,依據(jù)“以學(xué)生為主體,教師為引導(dǎo),激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),對知識(shí)、技能主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)”的觀點(diǎn)。“小群體”學(xué)習(xí)分組小群體內(nèi)部合作學(xué)習(xí),教師輔導(dǎo)的形式,是本課學(xué)習(xí)的主要組織形式。該班體育骨干能力較強(qiáng),學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)有良好的參與意識(shí)。結(jié)束部分:在優(yōu)美的音樂聲中進(jìn)行(過低竿)游戲,并利用頒獎(jiǎng)儀式來結(jié)束這節(jié)課的學(xué)習(xí),在一種歡樂的氣氛中使學(xué)生的身心得到充分放松。四、教學(xué)目標(biāo)發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。二、教材分析本節(jié)課的基本教材為跳高,課題則是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為單元的第二課時(shí)。合理調(diào)整。(4)、學(xué)法指導(dǎo):①導(dǎo)入:通過教師引導(dǎo),創(chuàng)設(shè)一個(gè)兔子舞的情境,學(xué)生載歌載舞進(jìn)入課堂,使學(xué)生的注意力得以高度集中,為下面的教學(xué)創(chuàng)造積極、愉悅的氛圍。情感目標(biāo):通過教學(xué),發(fā)揚(yáng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;通過“自制器材、逆向游戲”等方式,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造性思維能力;培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng),自覺鍛煉的良好習(xí)慣。而根據(jù)小學(xué)階段跑的教材分布情況看,發(fā)展快速啟動(dòng)能力又是三年級(jí)跑的教材的重要內(nèi)容。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生積極向上、自主探究學(xué)習(xí)的精神和樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度。第一篇:中學(xué)體育說課稿)篇一:中學(xué)體育說課稿范例 一、教學(xué)內(nèi)容:羽毛球的正手發(fā)高遠(yuǎn)球二、教材分析: 本課是羽毛球的第二次課,學(xué)的是正手發(fā)高遠(yuǎn)球。技能目標(biāo):使90﹪的學(xué)生能掌握正手發(fā)高遠(yuǎn)球的技術(shù)動(dòng)作。通過追逐跑練習(xí),能有效發(fā)展學(xué)生快速啟動(dòng)能力和奔跑能力。技能目標(biāo):通過教學(xué),使90%以上的學(xué)生初步掌握追逐跑啟動(dòng)的要領(lǐng),10%左右的學(xué)生能在老師指導(dǎo)下完成啟動(dòng)基本動(dòng)作;進(jìn)一步發(fā)展擲遠(yuǎn)能力。(3)、教學(xué)方法:運(yùn)用模仿法、競賽法、情境法、游戲等多種方法進(jìn)行課的教學(xué),使學(xué)生在新奇中學(xué),在快樂中練,在練中理解掌握知識(shí)技能,增強(qiáng)身體素質(zhì);同時(shí)把音樂有機(jī)融合于體育教學(xué),活躍氣氛,陶冶情操,提高體育教學(xué)效益。教學(xué)中,以皮筋和鈴兒代替橫竿,消除學(xué)生對橫竿的畏懼心理。練習(xí)中,學(xué)生可根據(jù)自己的能力自行調(diào)整高度進(jìn)行練習(xí),從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮自己的特長,自我組織、自我管理、互幫互學(xué),讓學(xué)生真正成為課堂的主體。也可使學(xué)生心里積聚的壓力得到宣泄,心情愉悅,以樂觀積極的態(tài)度去面對困難和挫折。最后,利用“升級(jí)練習(xí)”方式把學(xué)生的學(xué)習(xí)興越推向高潮。三、學(xué)練內(nèi)容:多種形式的實(shí)心球投擲與游戲四、學(xué)生情況:初二(4)班共有學(xué)生40人。搬運(yùn)接力跑游戲——提高運(yùn)動(dòng)能力,增強(qiáng)體質(zhì);激發(fā)興趣體驗(yàn)成功的快樂藏族舞——愉悅身心,放松肢體小結(jié)七、課的特色與創(chuàng)新游戲比賽式教學(xué)本課以實(shí)心球貫穿全課,設(shè)計(jì)了“搬運(yùn)炸彈”、實(shí)心球投遠(yuǎn)或投準(zhǔn)、搬運(yùn)接力跑等游戲來調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣和積極性,保證課的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。今天,我說課的內(nèi)容是初二年級(jí)太極拳攬雀尾的教學(xué)。使學(xué)生基本掌握“攬雀尾”的技術(shù)動(dòng)作及攻防涵意。四、學(xué)情分析:經(jīng)過多年的教學(xué)及訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn),初二的學(xué)生正處于生長發(fā)育快速期,在課堂上表現(xiàn)為活潑好動(dòng),注意力容易分散,自我控制能力較弱,由于身體發(fā)展的因素,力量性不強(qiáng),可塑性大,好勝心強(qiáng),勇于克服困難,喜歡對抗運(yùn)動(dòng)和參與活動(dòng)性的游戲。簡潔的場地布置,營造出一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。分層次教學(xué):把學(xué)生按理解動(dòng)作的程度進(jìn)行分組教學(xué),使學(xué)生能夠根據(jù)自 己的實(shí)際情況都得到鍛煉,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。調(diào)動(dòng)情緒激發(fā)興趣階段以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為切入點(diǎn)?;竟毩?xí)主要是手型、身法、太極步的練習(xí)。按照圖解的內(nèi)容要求及指令,教師做示范,學(xué)生跟隨教師的示范進(jìn)行模仿;然后,教師再邊講解動(dòng)作的重點(diǎn)要求邊做模擬的實(shí)戰(zhàn)演練,學(xué)生跟隨教師進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)模仿;接下來,選出一名學(xué)的好的同學(xué)做為進(jìn)攻方,教師作為防守方,進(jìn)行一攻一防的實(shí)戰(zhàn)模擬練習(xí),教師在此過程中強(qiáng)調(diào)練習(xí)的難點(diǎn);最后,學(xué)生間兩人組合,自主學(xué)習(xí),自由練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。各組的組織形式多樣化,采用攬雀尾的四法解決不同進(jìn)攻,豐富課堂教學(xué),使學(xué)生的練習(xí)熱情得到了提高。另一方面,比賽以組的形式出現(xiàn),將學(xué)生與自己的小組緊密的聯(lián)系在一起。讓學(xué)生愉悅身心,逐漸放松心情。在授課過程中,遵循“以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。改版學(xué)生的各方面素質(zhì)比較好,同學(xué)間的團(tuán)結(jié)互助,班集體初步形成,有一定的凝聚力和合作意識(shí),平時(shí)、好動(dòng),心理素質(zhì)較好。分組練習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,通過多次反復(fù)的聯(lián)系,達(dá)到熟練程度。二是準(zhǔn)備部分,包括熱身操和游戲。教師提示放松部位,頸、肩、腰、臂等部位放松。課堂效果較好。過程與方法目標(biāo):在投擲技能的學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中,逐步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行評價(jià),并鍛煉指導(dǎo)自己或他人進(jìn)行練習(xí)的能力。教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生觀察、體驗(yàn)、討論、探究。準(zhǔn)備部分在準(zhǔn)備部分我將采用體育游戲的導(dǎo)入熱身形式。在這一過程我會(huì)進(jìn)行巡視指導(dǎo),糾正學(xué)生易出現(xiàn)的不規(guī)范動(dòng)作,并強(qiáng)調(diào)技術(shù)動(dòng)作的重點(diǎn)內(nèi)容。并啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行針對性的講評和分析。百分之八十學(xué)生掌握基本跳的方法,百分之九十學(xué)生知道跳的基本常識(shí),百分之六十學(xué)生能一般完成跳的動(dòng)作。(3)情感目標(biāo):培養(yǎng)良好的合作精神與創(chuàng)新意識(shí)。三、說教法為了營造一個(gè)良好的、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍,最大限度發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。這一節(jié)約為8分鐘左右?!安赡⒐健蔽覀兪墙ㄔO(shè)者,為了把我們的祖國建設(shè)的更加美好。收還器材。三.說教學(xué)目標(biāo)學(xué)生積極探究動(dòng)作方法,通過比較掌握正確行進(jìn)間運(yùn)球接單手肩上投籃動(dòng)作。五.說教學(xué)方法圍繞本教材的重、難點(diǎn),結(jié)合我校的教學(xué)新模式“導(dǎo)學(xué)啟發(fā)學(xué)生做相關(guān)的準(zhǔn)備活動(dòng),這樣就有可能分成四組分別做不同的游戲比賽。經(jīng)過一輪爭辯,教師召集學(xué)生,觀看慢動(dòng)作過程完整播放,教師打開影像設(shè)備,在大屏幕上演示慢鏡頭動(dòng)作,通過觀察使學(xué)生建立正確視覺表象。激勵(lì)學(xué)生動(dòng)作中要思維,把思維與動(dòng)作直接結(jié)合,提高動(dòng)作質(zhì)量,要求每位學(xué)生設(shè)立自己的投籃目標(biāo),每次投籃既要?jiǎng)幼鲀?yōu)美正確,又要有較高的命中率。在基本部分快速進(jìn)間運(yùn)球接單手肩上投籃練習(xí)初期脈博可達(dá)最高峰,稍后下降將趨于平穩(wěn)。學(xué)情分析:本課的教學(xué)對象是初中一年級(jí)學(xué)生,這個(gè)年齡段的學(xué)生,正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵期,依賴性強(qiáng)、自我約束能力差;有非常強(qiáng)模仿能力;好奇心強(qiáng),學(xué)習(xí)意識(shí)較好,對新鮮事物興趣較高,有強(qiáng)烈的表現(xiàn)自我需要。教法策略:在準(zhǔn)備活動(dòng)中通過游戲,調(diào)動(dòng)起學(xué)生的情緒,為教學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松活躍的教學(xué)情境。導(dǎo)入在耐久跑中呼吸方法與呼吸節(jié)奏的重要性,講解呼吸的方法:一般用鼻子與半張開的嘴同時(shí)進(jìn)行,冬季練長跑或頂風(fēng)跑時(shí),為了避免冷空氣與強(qiáng)氣流直接刺激咽喉,需要將舌尖上翹,微微舔住上顎;簡單的解釋“極點(diǎn)”出現(xiàn)的原因與調(diào)整方法,克服對耐久跑的畏難心理。對于義務(wù)教育階段的初中生來說,更要關(guān)注其運(yùn)動(dòng)看愉快情緒和對運(yùn)動(dòng)中美的欣賞和追求,培養(yǎng)他們形成良好的體育鍛煉的習(xí)慣,并形成終身體育鍛煉的意識(shí)。所以在教學(xué)中要多多的鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)。(一)課的導(dǎo)入課堂常規(guī):體委整隊(duì),報(bào)告人數(shù);師生問好,檢查著裝;簡述課的內(nèi)容與要求;安排見習(xí)生。擺拳:上體微轉(zhuǎn),同時(shí)拳向外,向前,向里成平面弧形橫擊,臂微屈,拳心向下。宣布下課。情感目標(biāo):通過學(xué)習(xí)和比賽,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神,激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感和參與運(yùn)動(dòng)的熱情,發(fā)展個(gè)性。通過啟發(fā)思維、講解示范、分層教學(xué)、教學(xué)比賽等方法來完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生較之三四年級(jí)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性有了進(jìn)一步的發(fā)展,學(xué)習(xí)注意力集中時(shí)間進(jìn)一步增長,女生身體活動(dòng)能力與男生差距縮小,因此技能教學(xué)過程中,較三四年級(jí)有了更高要求,并通過教學(xué)進(jìn)一步發(fā)展跳躍能力。示范法是體育教學(xué)中最生動(dòng)、直觀的方式和最常用的教學(xué)方法。(學(xué)生和教師共同總結(jié)出:加速助跑,積極跳起的要領(lǐng))自主發(fā)展跳躍能力:先布置場地(把繩擺放成圓和正方形強(qiáng)調(diào)圓——單腳,方——雙腳(上一步起跳、雙腳落地)(安全提示:強(qiáng)調(diào)必須一人練習(xí)完畢回到隊(duì)伍后面后,下一人開始練習(xí))然后到3——5步助跑到自我適當(dāng)?shù)木嚯x,期間教師個(gè)別指導(dǎo)與糾錯(cuò)。通過排球的練習(xí)使學(xué)生體驗(yàn)到排球運(yùn)動(dòng)的樂趣和價(jià)值,了解排球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。(3)情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生積極思考、大膽創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢頑強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)五、教學(xué)步驟1:頭頂球游戲:為了提高學(xué)生的興趣,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生情趣,達(dá)到熱身效果。目的是讓學(xué)生發(fā)揮自已所認(rèn)識(shí)、所了解的傳技術(shù)和練習(xí)方法。漏球:手形不正確,兩臂展開過大。對本課進(jìn)行小結(jié),學(xué)生展示學(xué)生評價(jià),小組評價(jià)和綜合評價(jià)。接力跑游戲的重點(diǎn)定為提高學(xué)生的快速跑能力和靈敏素質(zhì)等。二、說教學(xué)程序:在課的結(jié)構(gòu)上,從“身心協(xié)同”的基礎(chǔ)觀點(diǎn)出發(fā),依據(jù)初一學(xué)生的身心特點(diǎn),采用“收心熱身、愉悅心身育心強(qiáng)體、磁智促技穩(wěn)定情緒、恢復(fù)心身”的三段結(jié)構(gòu)。這部分用時(shí)20分鐘。四、課的預(yù)計(jì):本課平均心率預(yù)計(jì):130135次/分;最高心率為:170次/分;出現(xiàn)在約三十八分鐘時(shí),即接力跑教材時(shí);估計(jì)練習(xí)密度為4045%左右中學(xué)體育說課稿 篇10一、指導(dǎo)思想根據(jù)“以學(xué)生發(fā)展為本,健康第一”的教育理念,營造自主體驗(yàn)、愉快合作的學(xué)習(xí)氛圍;在教學(xué)中,教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,用合作探究的學(xué)習(xí)方式引導(dǎo)學(xué)生。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生在蹬腿的時(shí)候容易撅屁股,還有在蹬完腿后直接劃手,沒有滑行過程五、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo):通過教學(xué)要求學(xué)生基本了解蛙泳蹬腿,知道其動(dòng)作路線技能目標(biāo):使百分之五十以上同學(xué)在本屆可學(xué)會(huì)蛙泳蹬腿及滑行過程情感目標(biāo):使學(xué)生身體協(xié)調(diào)性得到發(fā)展,提高在水里面的感覺(水感)。,看誰在水下面踩水的時(shí)間長,決出哪組贏得同學(xué)多(一)結(jié)束部分(3~5分鐘)全體快速集合,進(jìn)行放松練習(xí),充分放松肌肉。提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)積極主動(dòng)參與體育鍛煉的意識(shí)。運(yùn)動(dòng)技能:通過 的教學(xué),是學(xué)生進(jìn)一步了解掌握 的技術(shù)。(三)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn):(四)教學(xué)方法:本課我將采用:講解示范法:在
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
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