【正文】 神就能改變一個(gè)人。蕩漾于整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個(gè)主人公身上的人性美，使我不禁贊嘆極致的美。感動(dòng)之余，我不禁想：是什么使她發(fā)生了如此大的變化？是什么使她為了區(qū)區(qū)的一個(gè)南瓜而不顧眼前白花花的河水呢？是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光彩？是愛(ài)！是油麻地人的淳樸，是油麻地人對(duì)她純真的愛(ài)，也是她那感恩的心。每讀完一個(gè)故事，我都會(huì)感到一種震撼人心的力量。他因?yàn)樯眢w上的原因從小就禿頭，所以大家都叫他禿鶴。正是這兩個(gè)字，讓他有了厄運(yùn)打不垮的信念；正是這兩個(gè)字，讓他有了忍受痛苦的神秘力量；正是這兩個(gè)字，也讓他能勇敢地面對(duì)一切；也正是這兩個(gè)字，使他最終戰(zhàn)勝了病魔。故事里有歡笑，也有少年人的憂郁，有大喜也有大悲。七天后紅腫果然消退不少，年逾花甲的父親笑得竟像一個(gè)孩子。父親便每天背著筐到野地里尋黃連樹(shù)、挖茅草根，但效果甚微。終于，桑桑的爸爸訪到了名醫(yī)。這里的一切都油麻地這個(gè)地方有關(guān)，都和桑桑這個(gè)小主人公有關(guān)。重溫這個(gè)情節(jié)，我有了更深的體會(huì)：如果我能象杜小康那樣，細(xì)致、穩(wěn)重、成熟，一定不會(huì)出現(xiàn)那么多的“抄錯(cuò)題”現(xiàn)象，也不會(huì)經(jīng)常“丟三落四”。桑桑周圍的人，我最欣賞杜小康。從那些喜怒哀樂(lè)的故事中，我明白了：善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)??這一切的一切在我的心里留下了深深的印記。我是一個(gè)活潑好動(dòng)的女孩子，媽媽總說(shuō)我不夠穩(wěn)重，應(yīng)該向杜小康好好學(xué)學(xué)。故事由9個(gè)小故事組成，似乎可以獨(dú)立成章但它們內(nèi)在又有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。在幾乎要絕望的時(shí)，溫幼菊老師帶桑桑到她的藥寮里，為他熬藥，鼓勵(lì)他。不知從哪里得到一個(gè)偏方，說(shuō)要用黃連根和茅 草根煮水，一遍一遍地?zé)岱?。父親連聲感謝，要給他錢，老先生堅(jiān)決不收，說(shuō)藥粉都是自己做的，沒(méi)什么費(fèi)錢的地方?！痹谛鷩痰亩际欣?，讀一讀《草房子》，想一想鄉(xiāng)野純凈的 天下，微風(fēng)翻卷著荷葉，又把清香吹得四處飄散，懵懂的少年奔跑在夕陽(yáng)里，那少年是你，是我，是我們心底永恒的美麗??第二篇：讀《草房子》有感勇敢地面對(duì)一切———讀《草房子》有感《草房子》是講述的60年代初一個(gè)水鄉(xiāng)小學(xué)的故事。他由于脖子上起了大腫塊，飽受皮肉之苦：苦藥，他不知道已經(jīng)喝下了多少碗；甚至勇敢地接受了火針，一根那么長(zhǎng)的針，燒得通紅，向他脖子上的腫塊扎了下去??在尋醫(yī)問(wèn)藥的路上，桑桑遇到了各種困難，但是他一路上總是能想到文弱的溫幼菊老師對(duì)他說(shuō)的兩個(gè)字：別怕。書(shū)中另外一個(gè)人物也很可愛(ài)，那就是陸鶴。講述著一個(gè)又一個(gè)催人淚下的故事。從此，她發(fā)生了巨大的變化：自動(dòng)離開(kāi)校園、用拐杖趕走了闖進(jìn)校園的鴨子、用拐杖關(guān)她夠不著的窗戶……最后，她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜，不慎落水而永遠(yuǎn)的離開(kāi)了?！恫莘孔印纺ЯΠ阄摇＜?jiān)掳选昂芏嗄旰芏嗄辍敝刂氐卣f(shuō)著，把自己的祝福和關(guān)心送過(guò)去。杜小康家曾經(jīng)是油麻地最富有的人家，生活在高大闊氣的紅門里，但是一夜之間，父親病了，為了給父親治病，他的家里變得一貧如洗，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅的他，不得不輟學(xué)在家，和父親一起到離家很遠(yuǎn)的大蘆蕩里去放鴨，當(dāng)他們的鴨終于下蛋的時(shí)候，又不小心把鴨放進(jìn)了別人家的魚(yú)塘，吃光了人家的小魚(yú)苗，鴨子和船統(tǒng)統(tǒng)被扣留了，他們的希望又一次破滅了。再讀《草房子》，那麥浪滾滾的金色海洋，那純真少年的成長(zhǎng)故事，那關(guān)乎于最美的年紀(jì)里最純真的感情，一切的一切，竟讓我想起當(dāng)年的青銅葵花。我相信，在過(guò)去的年代里，中國(guó)農(nóng)村真的有這樣平凡的場(chǎng)面，我更相信，無(wú)論是在過(guò)去、現(xiàn)在，還是未來(lái)的日子里，中國(guó)乃至世界的孩子們始終會(huì)保留這一份童年時(shí)的純真，沒(méi)有恨的陰影也就沒(méi)有煩惱與憂愁，有了愛(ài)的相伴就始終能找尋到生活的希望。桑桑的父親是校長(zhǎng)，非常有名氣。為了改變自己的形象，禿鶴也沒(méi)少費(fèi)了心思。讀完這本書(shū)，讓我受益很多。這本書(shū)讓我們明白了，我們每一個(gè)人都應(yīng)該熱愛(ài)班集體，都應(yīng)該有團(tuán)體精神！這本書(shū)，雖然沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，但是每一個(gè)人物，每一件事都深深地印在我的腦海里。到了六年級(jí)結(jié)束的時(shí)候，桑桑以優(yōu)異的成績(jī)考上了中學(xué)，桑桑以優(yōu)異的成績(jī)考上了中學(xué)，桑桑的父親桑喬（是油麻地小學(xué)的校長(zhǎng)，也就是桑桑他們學(xué)校的校長(zhǎng)）被派到外地學(xué)校當(dāng)校長(zhǎng)，桑喬以及桑桑一家要去另一個(gè)陌生的地方。在他們身上也發(fā)生著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。當(dāng)我讀到這時(shí)，就不禁“撲哧”笑出聲來(lái)。但桑桑最終離開(kāi)了油麻地，我相信，桑桑一定會(huì)想念油麻地的伙伴們和和那些用行動(dòng)教育過(guò)他