藝術(shù)活動：瑤族舞曲(演奏)全文5篇(更新版)
【正文】 題共演奏三遍，用兩個不同速度、不同情緒帶再現(xiàn)的單二部曲式（a+b）組成。同時成為管弦樂《瑤族舞曲》的基礎(chǔ)。情感、態(tài)度與價值觀：通過欣賞，能夠聽辨樂曲中的音樂主題，并能辨認(rèn)其主奏樂器，感受體驗不同部分的不同音樂情緒，調(diào)動學(xué)生想象力，提高學(xué)生的審美能力和綜合修養(yǎng)?，幷喗椋ㄆ聊怀霈F(xiàn)瑤寨風(fēng)情并配以文字介紹）（盤王節(jié)和長鼓舞）《瑤族舞曲》(作品背景介紹略)（二）初聽全曲，了解全貌樂曲描繪的是一個什么樣的場面？表達(dá)瑤族人民怎樣的心情？你是從樂曲的哪些特點中得到這樣的感知的?全曲可分為幾個部分？學(xué)生討論教師總結(jié)：全曲描繪了瑤寨人在節(jié)日的夜晚，圍坐在篝火旁，載歌載舞的熱烈場景。課 型：本課是一節(jié)以“欣賞為主的綜合課”。組織分組游戲，啟發(fā)幼兒嘗試運用搖晃身體等動作語言與教師、同伴交流，學(xué)習(xí)交友感情地表現(xiàn)音樂，充分感受與教師，同伴共同玩節(jié)奏游戲的樂趣。材料準(zhǔn)備：小鼓一面，小鈴若干，音樂《瑤族舞曲》 材料配套：數(shù)字資源《瑤族舞曲》（圖譜）活動過程：，激發(fā)幼兒興趣。（一）播放音樂，教師拿小鼓隨樂敲擊強(qiáng)拍，幼兒用聲勢動作回應(yīng)，師幼進(jìn)行合作演奏。（一）組織幼兒安靜傾聽《瑤族舞曲》，并說說自己對樂曲的感受。第一篇：藝術(shù)活動：瑤族舞曲(演奏) 中班藝術(shù)活動：瑤族舞曲（演奏）【活動目標(biāo)】，以及瑤族鼓點的節(jié)奏特點。二、視聽結(jié)合，引導(dǎo)幼兒欣賞音樂。四、師幼互動合作演奏。（2）幼兒已學(xué)習(xí)了瑤族語“門胞”（小伙）、“門煞”（姑娘）。引導(dǎo)幼兒集體跟隨音樂練習(xí)用拍手，多交的聲勢動作表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏。思 想： 激發(fā)學(xué)生熱愛祖國民族民間音樂的情趣,增強(qiáng)和培養(yǎng)民族意識和愛國情操?，幾屣L(fēng)情、文化藝術(shù)鋪墊（學(xué)生結(jié)合屏幕簡介“盤王節(jié)”由來，介紹“長鼓舞”等極具“瑤族”特點的“瑤族文化”），教師補充。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生初步分析、探究學(xué)習(xí)的能力，通過對作品的欣賞和分析，了解樂曲的創(chuàng)作背景，感受音樂旋律與意境，認(rèn)識什么是復(fù)三部曲式結(jié)構(gòu)。便寫成了一首膾炙人口的合唱曲——《瑤族長鼓舞曲》。把人們引入瑤族山寨那和平幽靜的意境之中，使人聯(lián)想到節(jié)日晚會即將開始。第一段由小提琴主奏，第二段由兩支加弱音器的小號主奏，第三段的前兩句由圓號主奏。該班學(xué)生普遍音樂素質(zhì)較好，思維活躍，有表現(xiàn)欲望。本課的拓展環(huán)節(jié)為根據(jù)欣賞作品的主題旋律進(jìn)行音樂創(chuàng)編，這是根據(jù)六班學(xué)生的特點和掌握的創(chuàng)編知識設(shè)計的。聽辯和熟記主題可以采用反復(fù)哼唱和聆聽活動；音樂情緒可以通過律動，實踐和比較等方法獲得感受。在熟悉音樂主題的基礎(chǔ)上，嘗試進(jìn)行音樂創(chuàng)造與表現(xiàn)。（三）欣賞《瑤族舞曲》：1,分主題欣賞（1）欣賞a主題1）教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱主題；2）聆聽主題，學(xué)生敲擊長鼓節(jié)奏為音樂伴奏，體驗音樂特點。；2,以小組形式，從速度，節(jié)奏，節(jié)拍，歌詞等方面對a主題進(jìn)行創(chuàng)編。這樣不僅可以有效提高課堂效率和學(xué)生的審美注意力，還有利于學(xué)生音樂思維的發(fā)展，有利于培養(yǎng)學(xué)生分析與評價音樂能力的提高。
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