山東省濟南市槐蔭區(qū)20xx-20xx學(xué)年八年級語文上學(xué)期期中試題(更新版)
【正文】 ⑸段劃線的句子“我沒聽她細(xì)說，我一把馱起母親。 ⑾每次上班，當(dāng)我落鎖的那一刻，母親便走向了陽臺，她會準(zhǔn)時地守候在陽臺邊。我怕她摔倒了，怕她燙著了，更怕她年邁的孤獨了。 我很生氣，大聲地兇她：“誰叫你出來的？再摔一次怎么辦？碰著車了怎么辦？走丟了怎么 辦？” ⑸母親怯怯地看著我，像個做錯事的孩子：“唉，再不出來了。剛開始，母親在我房間里走走，坐坐。 她，在淡然地承接著歲月的眷顧。武漢將與東南西北10000公里范圍內(nèi)的特大城市更加緊密相連，長江經(jīng)濟帶上的成渝經(jīng)濟圈、長江中游城市圈以及長江三角洲城市群實現(xiàn)半日直達，為沿線 地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展插上“騰飛”的翅膀。 下午2點54分，奔馳了6個多小時的動車慢慢停在了重慶北站。至此，滬漢蓉沿江鐵路大通道升級為動車通道，以武漢為中心的“米”字形高鐵網(wǎng)絡(luò)正式形成。（白居易《錢塘湖春行》） E、 ，志在千里。（ 2分） （三）詩歌閱讀 野步 周密 麥隴風(fēng)來翠浪斜，草根肥水噪新蛙。月景尤為清絕：花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。 D.“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 二、古詩文、默寫 （一）課內(nèi)文言文閱讀 記承天寺夜游 蘇軾 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。 5. 下列關(guān)于名著的表述， 不正確 ． ． ． 的一項是（ ）（ 3分） A．從《三國演義》的描寫來看，諸葛亮出山后三次用火的戰(zhàn)役分 別是火燒博望坡、火燒新野、火燒赤壁。 ng） 2. 下列四個選項中，書寫 全部正確 ． ． ． ． 的一項 是（ ）（ 3分） A．猝死 仲栽 一絲不茍 杳無消息 B．踱步 嫻熟 抑揚頓挫 藏污納垢 C．窒息 滯留 誠惶誠恐 合顏悅色 D．吹虛 不遜 屏息斂聲 銳不可當(dāng) 3. 下列句子中加點成語 使用恰當(dāng) ． ． ． ． 的一項是（ ）（ 3分） A．我們來到郊外，登上開滿野花的小山坡，俯瞰山下的 滄海桑田 ． ． ． ． ，真是心曠神怡。n） B． 鐫 ． 刻（ juān） 熾 ． 熱（ ch236。o） 屏 ． 息（ bǐng） 悄 ． 然（ qiǎo） 殫 ． 精竭慮（ d224。）春意 盎 ． 然（224。 D．人類語言的特點就在于能用變化無窮的語音，表達變化無窮的意義。 D．蘇軾，字子瞻，號青蓮居士，與父蘇洵 ,弟蘇轍合稱三蘇。 ，點染出一個空明澄澈、疏影橫斜、似真似幻的美妙境界。 然杭人游湖，止午未申③三時；其實湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂③未下，始極其濃媚。（ 2分） 此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉？ 13．本文運用了的手法，抒發(fā)了作者的感情。（李白《渡荊門送別》） D、幾處早鶯爭暖樹， 。昨日上午，武漢至重慶的首趟動車D2251次滿載著旅客，在如畫美景中穿梭6小時50分鐘后，到達重慶北站。 白云在山頂游弋，列車在隧道中穿行，小溪在山澗下細(xì)流。 武漢鐵路局相關(guān)部門負(fù)責(zé)人稱，每天有701趟列車經(jīng)停武漢，其中430趟為動車。 她趴在陽臺邊，像一 棵半枯的藤蔓，在陽光里呼吸，在風(fēng)雨里憔悴。只是她邁上幾步，兩腿顫顫 巍巍的，讓一邊看的人更加著急。她坐在路邊，正在揉著那條萎縮的腿腳。 ⑻鎖著母親的日子，我回家更勤了。 ⑽陽光滿天時，母親喜歡看云，喜歡看落在陽臺上的麻雀，喜歡看樓下忙碌的人影；下 雨天，陽臺上的母親叨嘮更多了，我想母親此時更落寞，一定在回想著她青春的往事。（ 3 分） 我 狠心地，有時是快速地 逃離 ． ． 樓外那塊平地。 第一行 居中 ． ． 寫 “ 請假條 ” 三個字，這是所有應(yīng)用文的通用要求，用來表明此文是用來請假的條子。 A 評分意見：本題 2分。 12．這種樂趣，只能留給山中的僧人和游客享用，哪能對那些凡 夫俗子去說呢！ 評分意見：本題 2分。 評分意見：本題 3分。 評分意見：概括文意占 1分，主旨占 1分，題目所用手法、內(nèi)涵及作用占 2分。 評分意見：分析句意及表達效果占 2分 ，作者情感占 1分。 三類文 （ 0－ 19分） 思想健康，偏離題意，中心不夠明確，內(nèi)容比較空泛，條理不夠清晰，語病較多，書寫潦草，卷面不整潔，文體有雜糅。
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