【正文】 分人對(duì)此項(xiàng)工作認(rèn)識(shí)只停留在感性的層面，認(rèn)為此項(xiàng)工作可有可無(wú)，抱著一種：說(shuō)起來(lái)重要、做起來(lái)次要、忙起來(lái)不要的觀念誤區(qū)。老師上課不是很嚴(yán)，每次去上課的同學(xué)都不少，我想這就是大家對(duì)乒乓球的熱愛(ài)吧。健康既屬于個(gè)人，也屬于社會(huì)。列寧的反腐倡廉思想也提到，反對(duì)官僚主義的斗爭(zhēng)是一場(chǎng)“特別的戰(zhàn)爭(zhēng)”，人民監(jiān)督和黨內(nèi)監(jiān)督是反對(duì)腐敗和官僚主義的最有效手段。事實(shí)表明，腐敗行為對(duì)國(guó)有經(jīng)濟(jì)的鞏固與發(fā)展起著直接的和嚴(yán)重的破壞作用。第三篇：淺談對(duì)國(guó)有企業(yè)反腐倡廉的認(rèn)識(shí)淺談對(duì)國(guó)有企業(yè)反腐倡廉的認(rèn)識(shí)上半年，按照黨支部的安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)干部反腐倡廉教程》與《公司廉潔從業(yè)規(guī)范及違紀(jì)處分有關(guān)規(guī)定匯編》兩本書(shū)，深刻的認(rèn)識(shí)到了國(guó)有企業(yè)反腐倡廉的重要意義與決定性作用。那些發(fā)生在群眾身邊的以權(quán)謀私、與民爭(zhēng)利、侵害群眾利益的不正之風(fēng)，既直接影響群眾的生產(chǎn)生活、引發(fā)民憤民怨，也嚴(yán)重?fù)p害黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。堅(jiān)持黨的性質(zhì)，實(shí)踐黨的宗旨，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，既是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的核心問(wèn)題，也是反腐倡廉建設(shè)的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。同樣的道理，貪腐，從未死絕，要心中有明亮，及時(shí)處于黑暗之中也能看到光明，而如果心中黑暗，及時(shí)站在陽(yáng)光下也會(huì)感到厲鬼纏身。只要把反腐敗斗爭(zhēng)納入法制軌道，才能取得更好成效。大學(xué)生是國(guó)家寶貴的人才資源，是民族的希望，祖國(guó)的未來(lái)，肩負(fù)著人們的重托，歷史的責(zé)任，因此，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行廉潔修身教育顯得尤為迫切和需要，并具有重要意義。人類的私欲，是與生俱來(lái)的。與反腐倡廉緊密相連的是做好對(duì)廣大人民的廉潔修身的教育工作?！胺锤币喾Q“懲腐倡廉”。為官清正廉潔，辦事公平公正——提高警惕，把好廉政第一關(guān)。然而究其蛻化變質(zhì)的軌跡，倒也確實(shí)由那一次的思想松懈起步的。要廉政建設(shè)就必須反腐，而也只有反腐才能廉政。文以理為本，做人也同樣的道理。制度原因：缺乏監(jiān)督，民主法制不健全。建立健全民主法制機(jī)制與監(jiān)督機(jī)制，讓權(quán)力在陽(yáng)光下進(jìn)行。黨風(fēng)廉政建設(shè)是黨艱深晦澀的重要組成部分，是“三個(gè)代表”的內(nèi) 3 在要求，是科學(xué)發(fā)展觀在黨建設(shè)中的具體體現(xiàn)。當(dāng)代大學(xué)生，倡導(dǎo)的是德才兼?zhèn)?，我們才學(xué)智慧已具有，道德修養(yǎng)需完備，廉潔修身，從小事做起，從身邊做起！不以善小而不為，不以惡小而為之；老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)關(guān)系到中華民族的生死存亡。堅(jiān)持糾建并舉，把糾正損害群眾利益的不正之風(fēng)同制度建設(shè)結(jié)合起來(lái)，努力形成一套能用管用的制度體系，從源頭上解決損害群眾切身利益的突出問(wèn)題。不堅(jiān)決懲治腐敗，黨同人民群眾的血肉聯(lián)系就會(huì)受到嚴(yán)重?fù)p害，黨的執(zhí)政地位就有喪失的危險(xiǎn)，黨就有可能走向自我毀滅。一、認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”，抓業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，抓好分管系統(tǒng)的黨風(fēng)廉政建設(shè)。三、自覺(jué)遵守《國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)規(guī)范》，講黨性，重品行，做表率。而體育活動(dòng)是人類生存和發(fā)展活動(dòng)的一種健康的生活方式,也是文明的生活方式。教學(xué)課程中應(yīng)注意培培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)道德與合作精神。